这十年，武汉大学致力于打造最好的本科教育

自十八大以来，武汉大学本科教育教学紧紧围绕落实立德树人根本任务，探索形成高水平研究型大学的创新型人才培养模式和管理机制，建立和完善世界一流、中国特色、武大风格的人才培养体系。这十年间，我们从未停下奋进的脚步……

武汉大学学生团队研发卫星“启明星”成功发射

01

聚焦拔尖创新人才素质需求

建设一流本科教学体系

我校现有133个本科专业，

其中82个

被认定为国家级一流本科专业建设点，

8个专业入选教育部“强基计划”，

11个专业入选教育部“拔尖计划”2.0基地；

面向国家战略和时代需求，

积极发展国家急需专业，

逐步增设网络空间安全、西班牙语、

马克思主义理论、数据科学与大数据技术、

人工智能、中国共产党历史、

政治学经济学与哲学（PPE）、

大数据管理与应用、

智能建造、智能制造工程、

储能科学与工程等专业

重构通识课程体系，

以“成人”教育统领“成才”教育，

建设“4-3-660”课程模式

打造具有武大特色的通识品牌

深入推进拔尖创新人才培养，

打造拔尖人才培养基地、

大类博雅教育试验区——弘毅学堂，

秉承宽口径、厚基础的培养理念，

在博雅教育中贯彻通识教育，

尊重学生个性发展，

不断完善博雅教育

和学科大类培养的试验探索性

试行本硕博贯通培养，

进一步集成教学资源，优化培养流程，

建立健全“本硕博”培养政策沟通、方案互通、

课程联通、环节融通、路径畅通的体制机制。

打造“金课”，提升课程建设水平，

2020年武汉大学共75门课程

入选首批国家级一流本科课程，

入选总数居全国第四位

提升实践教学质量，

设立“双一流”实习专项经费保障稳定持续投入，

加强学科竞赛赛事研究与统筹，

以赛促教、以赛促学、以赛促创

深化创新创业教育改革，

成立创业学院，统筹创新创业教育资源，

组建大学生工程训练与创新实践中心，

设武汉大学自强创业班项目，

深入开展校企合作，

培育校内外共建的创新创业师资队伍

02

把方向出精品

建设一流教材体系

2017年教材建设中心成立，

对标国家教材工作新要求

和构建一流教材体系目标，

从制度建设、举措落实、发展规划等方面

不断强化学校教材工作

校长窦贤康在2020年首届全国教材工作会议上发言

自2018年以来

我校每年持续开展规划教材立项，

完善制度规定，

形成并健全教材建设长效机制

聚焦一流教材编写，

重点围绕一流学科、一流课程，

建设了《信息管理学基础》

《现代分子生物学》等一批高质量教材；

学校在2021年首届全国教材建设奖评选中获奖成果丰硕

03

推动思政课程和课程思政双向强化

积极融入思想政治工作体系

校党委书记韩进前往课程思政课堂听课

与时俱进探索思政课改革创新，

率先建设四门本科生思政慕课——

“思政慕课”“古代汉语”

“说文解字与上古社会”“微观经济学”

集合全校各专业最强师资，

打造思政授课“梦之队”，

推进“习近平新时代中国特色社会主义

思想概论”

课程改革创新

我校开设的“伟大抗疫精神”，

吸引了近70所高校超过13万人次选修；

对话式思政融课“马上见”，

融合“互联网+跨学科+思政课”理念，

在“学习强国”等网络平台

总浏览量已超过520万人次

2021年我校入选国家级课程思政教学研究示范中心

努力提升课程思政的特色和高度，

把育人贯穿于教学全过程，

用言行润物无声地影响学生，

武汉大学测绘学科

“6位院士20年同上一门课”

作为全国课程思政的典型案例，

产生较大社会反响

校长窦贤康讲授思政课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

6位院士合上一门本科课程《测绘学概论》

04

优化督导考核与激励保障机制

建设一流教学管理体系

严格要求并积极推进

高水平师资全员参与本科教学，

明确教学是教师第一天职

2021年张祖勋院士获“杰出教学奖”，

并将100万元奖金捐给遥感信息工程学院，

用于充实他设立的“教书育人奖”奖金池

张祖勋院士获得杰出教学奖

大幅度提升“武汉大学杰出教学校长奖”

奖励力度，

新增教学业绩奖，

营造以教学为荣的育人氛围

加大教师教学培训力度，

深入开展分类、分层次培训，

努力实现受众全员化、方式多元化

武汉大学连续五届获全国高校青年教师教学竞赛一等奖

自2020年起，

连续三年举办“教与学的革命”珞珈论坛活动，

开展教育教学改革研究，

推进“以课堂为中心”的本科教育教学建设任务

规划、启动并开展教育技术珞珈2.0建设计划，

改造和重建教学专用网络系统，

升级、更新教学楼设备，

推进教学环境和教育技术的现代化、智能化升级

为提供师生更便捷、更优质的教学体验

形成教室管理控制“武大模式”

重点建设“一个平台”“两类立项”

推进我校MOOC建设和混合式“金课”建设

保障疫情期间2361门课程、

6058个课头线上教学的顺利进行，

实现了“停课不停学”

开发教室在线直播系统，

升级“珞珈在线平台”为“混合式教学平台”

打造教育教学数字化

教室在线直播课堂

2020年启动新本科教务管理系统二期建设，

保证学生选课工作平稳有序进行；

不断开发智能化应用

从可信电子成绩单

到公共基础课成绩分析系统，

只为给每一位WHUer提供优质的学业保障

公共基础课成绩分析系统

征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来。未来，武汉大学本科人才培养将继续围绕“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”，进一步推进课堂教学建设，深化本科教育教学改革，不断促进拔尖创新人才培养质量的内涵式提升，再创武汉大学本科人才培养新局面！

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内容来源：武大新闻网

编辑：赵思迪

责编：武祺迅 袁瑾曦

审核：刘思维