儿童读经与美国学生的IB中文学习之探讨
在纪念孔老夫子诞辰2567周年之际，幽兰老师采访了学生那翰龙。那翰龙同学不仅熟读了老子的《道德经》，还继续读《论语》，《学而第一》快会背了，
丙申孔诞
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我叫那翰龙, 是坎伯兰高中三年级的学生。我也是国际文凭IB中文一年级的学生。这是我第五年学习中文，我是七年级开始学的。
去年我的中文老师让我们读中文经典。（我们）每天在开始上课前朗读10到15分钟的（《道德经》）。从第一章开始，一章一章地累加，一共81章节我们每天越读越多。在朗读过程中，我发现我的口语表达能力提高了很多。以前，我的口语能力相对于阅读和书写来说比较弱。所以我就想如果我自个儿继续诵读《道德经》，我便能进一步提高我的口语表达能力。今年一开学，我便加入了晨读团，我们现在读《论语》，（《论语》）是另一部重要的中文经典，它是儒家思想的源头。这就是我目前在朗读的两部中文经典。
诵读经文帮助我提高了口语表达能力，扩大了我的识字量。有时我们探索讨论经文背后的意思的时候，让我有机会更深地了解中国的传统文化，以及不同的哲学思想的价值所在。以前，我只知道一些西方哲学思想，诵读中文经文使我对人生以及哲学有了崭新的认识。你会向别人推荐用这种方法来学习外语或者母语吗？尤其是幼儿。因为（你开始用诵读经文的方法提高中文）已超过了13岁。
会的。我相信尤其是幼儿每天只须练习一会儿，日积月累，今后进步一定不菲。因为诵读不是件难事，只要坚持下去，那受益一定会很大。这比坐在那儿绞尽脑汁学习文法，长时间练写汉字要容易得多。纯读经很简单，我觉得这种方法对学习任何一种语言都会非常有效。
我有个问题，因为有些学生觉得纯读经非常枯燥乏味，你同意这种看法吗？你是如何在每日反复诵读同样的经文时做到心平气和？你是如何找到读经的乐趣的？
我从未觉得读经枯燥乏味。也许开始时在不解其意的情形下反复诵读会有这种感觉，不过我很快就发现自己读经时好像在冥想，不那么心浮气躁，晨读尤其如此。
我注意到有些同学不愿意开口，说外语他们觉得说外语太难，你认为这种读经方法在某种程度上锻炼了你的口腔肌肉？
我觉得只有在专注读经的情形下才对训练口型有效。比如说，有时候我读经时懒散走神，我会强迫自己力争口齿清楚，字正腔圆，这样我就能关注我的语音语调，这方面正是我需要提高的。在大量反复地朗读经文时，很多汉字重复出现，（所以）提高很快。
另外我们朗读的速度之快，几乎和中国人快读无甚差别。
对，这样的语速也影响带动了我会话的语速虽然内容有所不同，但语音语调，使用的汉字是一样的语速语感是一样的，每种语言有它自身的特色我认为用读经这样的方式可以达到学习的目的。
好的，我还有一个问题，也许是最后一个问题：刚开始要求大家读经典时我就说不会逐字逐句解释经文，你是如何看待这个问题的？这么做，是打击了你读经的积极性，还是激发了你希望熟读经文以悟出真义的热情？
刚开始读经时，我对经文的意思一无所知，我们班里有从中国来的学生，据他讲就算中国人汉语水平不错，这些经文对他们来说也是深奥难懂的。但不明其意并没有让我读得心灰意冷，相反，我兴致勃勃地自己上网查询经文的意思。这整个过程非常有意思，因为我一章章地看译文，尽管有些解释看起来模糊不清，别人也看过类似的译文，所以你可以问他们问题，听他们是怎么解释的，我觉得（这样做）很有意思，听到不同的解释。
而你呢，则可以联系到经文的原文，毕竟你已熟读经文，理解得更深，而且还认识不少汉字。
对，我一点点地认字。有个“之”字，刚开始不知道是什么，但经文里到处都是，所以我就自学了一下。现在我能很自如地使用“之”字。
因为它已很自然地成为你的词汇。确实，我能看到这种重复带来的种种好处，希望会有越来越多的人意识到这个方法简单却很高效。很高兴你是这场运动的先驱者之一，也希望会有更多的人喜爱这种学习方法。
我也对此寄予厚望，因为读经很有效。
我们也可以把这套读经方法介绍其他外语学习者，包括（母语）英语在内的人。非常感谢。
图：Haroon（那翰龙）接受幽兰老师采访
图：身着汉服、表演中文经典诵读的美国高中生
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