暑期三下乡|“蝶书”破茧，助力乡村阅读

“蝶梦”初行

学习二十大

 永远跟党走

奋进新征程

以“蝶书”破茧，助力乡村阅读

用教育宣讲

点燃乡村振兴的

燎原之火

7月5日清晨

四川文理学院 数学学院

“暖心阅读行，逐梦成长路”

乡村振兴实践团

携手出发啦

接下来就随团子一起

探索今日旅程

01

启程篇

随着列车缓缓而驰

我们的心情既激动又忐忑

迈出南部火车站

一卷卷青山

通透彻底的蓝天白云

映入眼帘

坐上当地特有的“小黄车”

过“九拐十八弯”

最终我们顺利抵达

四川省南充市南部县西水镇啦

（前期准备工作）

采访篇

02

虽舟车劳顿

但探索之心却如同骄阳似火

步入保城小学

团队在古色古香以文庙著称的保城小学里的一间木结构建筑的教师办公室中与4位乡村语文老师，就乡村小学教育多方面现状进行充分访谈交流。

实践团询问何校长该所乡村小学目前一个班学生的人数情况。“现在一个班也就二三十个学生，以前一个班是七八十个”从事乡村教育三十多年的她继续说道“有条件的家长都把孩子带城市去了，实在没有办法的才把孩子留在这里，这所学校都是旁边几个小镇的孩子共同组建，单是我们这个镇人更少”。国内现今乡村教育的现状在南充市小小的西水镇保城小学中得到一定的应证。当被问起留守儿童是否很多时，她平淡的微笑之后释然地“这里基本就是留守儿童、留守老人，我们就是留守教师”。乡村里的学生比起之前少了一半以上，但乡村教师却依然孜孜不倦的坚守于此。资深教师始终驻守落后乡村的教育岗位，高效高质量的孕育乡村人才，乡村振兴中教育的振兴反作用于乡村振兴，为此注入强大的赋能力，乡村振兴目的在于缩小城乡差距，更大可能留住农村人口。在农村人口大量涌入城市的现状下，掌握乡村振兴的关键点，抓住乡村教育的质量是重中之重。

深入西水镇初级中学

西水初中敬校长指出乡村教育如今依然缺乏“一人多教”的教师，在通过学生人数来对教师人数进行定额后，乡村教师在实际的教育活动中体现出的仍是匮乏。因此乡村教师队伍需要复合型人才，具有广阔知识面的教师才能“一人多教”。实践团成员在与该中学教师进行交流中提到“现如今本科师范院校，在对于本专业课程的教学之外，还有针对其他相关学科的教学，同时也会有其他非相关专业的选修课程，而师范生也确实存在专攻术业缺乏对于多元知识掌握的情况”。单一掌握专业学科，而忽略对其他学科的学习，以及综合知识的积累和发展，这样培养出的教师队伍将给乡村教育带来一定的制约。在交谈中西水中学教师也提到中学学校缺乏美学类教师的情况。

通过与校长、老师们的交流探讨中

我们感受颇为深刻

给我们给予了很大的帮助

让我们对未来有了更进一步审视

我们意识到

当下自身的学习远远不足

我们应重新规划自己、鞭策自己

革命尚未成功

同志仍需努力

身处新时代

我们要争做

“有理想、敢担当、肯奋斗”

的时代青年

为乡村振兴

贡献出自己的力量

白驹过隙

访谈也完美结束啦

03

收获满满

通过和老师们的谈话，让我意识到，就目前而言，乡村学校需要的可能是一专多能的教师，而非简单的专业性教师。对于大学生就业而言，我们要趁早的为将来的工作做准备，全方位的提升自己自己的能力，作为未来的教育工作者，我们不仅要会教，还要教得好，都能教，这样在乡村学校生源减少的情况下才能让老师与学生匹配，而不会出现有些科目教师空缺的情况。对此我们向坚守在农村学校的老教师致敬。

作为大学生，我们不仅要学习校园内的知识，更应该走出校园，学习校园外的知识。也不能空谈想法，要去了解，去增长见识，去调查，才能使想法不空，正如毛主席所说：没有调查就没有发言权。

所以，我们需要在这大好年华里充实自己，增长见识，增长才干。我们是当代大学生，有责任有担当的挑起民族复兴的大梁，让高校引领社会，为祖国富强贡献出自己的力量。

E

N

D

四川省南充市南部西水镇

    虽然是初次来到西水镇，但经过当地政府和居民的热情介绍，团队成员的亲身走访实践，大家已深刻感受到了西水镇得天独厚的资源禀赋、韵味独具的乡土文化。与团队进行对接的负责人也积极配合团队工作，极力推动团队持续广泛地开展“以‘蝶书’破茧，助力乡村阅读”为主题的暑期三下乡活动。西水镇已形成了具有田园牧歌底色，民营民富特色，人间烟火气色的乡村旅游新景象，西水镇的美景也将吸引除了团队成员以外更多的人的造访。

    今日的旅程就暂告一段落，接下来的美好瞬间将持续更新，希望友友们能够密切关注我们的实践进程!

TOUR

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撰稿|刘人源 施雨露

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