致敬了不起的她@全国三八红旗手杨颖：将建筑之美融入音乐课堂
打开手机APP播放示范歌曲、张开嘴巴练习发声、随着伴奏音乐合唱，在贵州建设职业技术学院杨颖教授的《音乐鉴赏》课堂上，已成学生的学习常态。
“我们充分发挥信息化手段作用，打造‘练练耳、张张口、动动脑’等音乐教学特色环节。此外，坚持教师精讲、学生多练，解决音乐弱基础学生口难开等教学问题的同时，还能融洽师生之间的关系，增强学习实效。”杨颖说。
杨颖在给学生上课
近日，2023年度全国三八红旗手标兵、全国三八红旗手、全国三八红旗集体名单出炉，贵州建设职院教师杨颖荣获“全国三八红旗手”称号。
2006年，杨颖从贵州民族学院（现贵州民族大学）音乐学专业毕业，在职业教育的讲台辛勤耕耘了18个年头，教过的学生数以万计。
《音乐鉴赏》课是杨颖的主讲课程。黑格尔曾言，“音乐是流动的建筑，而建筑是凝固的音乐”。音乐的韵律美与建筑的结构美是相通的，都具有艺术美感。
2016年初，贵州建设职院《音乐鉴赏》课程改革启动。彼时，针对传统音乐鉴赏课程服务建筑类专业人才培养力度不够、建筑类专业学生音乐弱基础、课程思政有效性不足等教学问题，杨颖和同事经过了8个月的调研分析、策略与方法比较、教学内容系统重构，初步形成了相应的课程改革方案。
学生在上杨颖老师的课
授课过程中，“音乐鉴赏”课程教学团队深度挖掘音乐和建筑之间的关联点，将建筑之美融入音乐课堂，在音乐教学中植入建筑元素，打造“412”特色教学模式。“我们的目标是让学生感受音乐和建筑共同拥有极其相似甚至是同步的艺术元素，从而使建筑类专业学生通过音乐获得更为有益的启迪和灵感。”杨颖说。
学生在做中学，老师在学生做中教。为增强学生学习音乐的信心和积极性，杨颖以学生为主体，按照“由浅入深、由易到难、由简到繁”的思路递进式设计内容，打破以教师为主体的传统教学模式，让学习发生在学生身上。
对于2017级室内设计3班学生胡馨月而言，《音乐鉴赏》课程不仅进一步培养了兴趣爱好，还圆了自己高中时代的“指挥梦”。2018年，由杨颖、杨芬、任萍萍组成的教学团队正在备赛，全力以赴冲刺全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛。彼时，教学团队提交的视频作品中缺少一名学生担任音乐指挥。
得知胡馨月有一定的音乐基础，而且节奏、乐感方面比较突出后，杨颖进行了悉心指导，并在同学之间的音乐指挥选拔中胜出。最终，师生共同合作的作品《悟和声之美 育鉴赏之能—合唱赏析》，在激烈的角逐中斩获国赛一等奖。
杨颖在参加省第十三次党代会
历时多年的教学实践检验与持续优化，杨颖教学团队的《音乐鉴赏》课程改革成果，获得贵州省职业教育教学成果特等奖、成功申报文旅部“文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划‘双师型’师资培养扶持项目”（已结项）、获“省级精品开放课程”优秀等次。此外，多方打造的《音乐鉴赏课程标准》，也被省内外数十所学校学习借鉴，示范辐射带动作用明显。
因各方面表现优异，杨颖获全国优秀教师称号、入选“第二批国家级职业教育教师教学创新团队”、贵州省职教名师。从2019年至今，她连续担任省职业院校技能大赛教学能力比赛评审专家，多次受邀在国家级、省级及市州职业院校师资培训班授课。
“今年获得‘全国三八红旗手’的殊荣，这既是对我们工作的认可和鼓励，更是鞭策和压力，我们一定一如既往继续努力，做一名合格的好老师。投身教学改革、服务学生成长、服务贵州经济社会发展，我们一直在路上。”杨颖说。
来源｜贵州日报天眼新闻
编辑｜陈洋钰
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