海实级组风采 | 初一级日昇社：回望成长，笃行不怠

日昇社精神

赳赳日昇，容蓄学问，德立品诚

赳赳日昇，求真向善，各展所能

海实日昇，如日方升，朝气腾腾

日昇锐士，砥砺以恒，如火骄阳

盛放无双，日昇冉冉，光华万丈

级组特点

日昇社级组是一支锐意进取、勇于创新、务本求实的教学队伍。级组领导有魄力有温度，管理方法灵活高效且注重人文关怀，为级组营造了良好的工作氛围。级组教师有理想有追求，专业能力过硬，对待工作负责。

教师之间团结互助、资源共享，具有敢于争先、勇于担当的团队精神。学生管理有方法有策略，自管会反馈及时有效，提升了学生的自治能力。级组倡导“活动育人”，活动设计从学生发展的角度出发，充分发挥学生特长，激发学生自主性，让学生找到源于自身优势的自信，促进学生全面发展。

级组级徽

为优化班级管理，促进学生自主、探究、合作学习，初一1班在黄婉雯老师和黎莎老师的带领下积极开展班级小组建设。

▲小组成员大合照

班级小组既是学生学习小组，同时还是学生管理小组、卫生小组、活动小组、换位小组、班会小组、作业小组等。小组建设的基本框架包括组员、组名、组训、组规、宣言等。

▲小组成员生日会

同学们积极参与小组建设，小组的组名花样百出、个性十足，如“HOTS组”“鱼跃组”等；同学们选的组训也各具风采，如“点燃星星之火，扬起梦想风帆”“何惧流年匆匆，但求无负今日”等。

▲小组风采

每一个组训和目标制定，都展现了学生的青春风采，是学生前进的动力。班级小组的建设，有利于增强学生竞争、合作意识，培养积极乐观的人生态度，形成优良班风，提高学习效率，优化班级管理。

▲小组风采展示黑板报

一个学期的学习已经结束，在这漫长的2个多月居家学习期间，初一2班的班主任陈慧老师使出了锦囊妙计，齐心协力打造线上温馨班集体。

陈慧老师是拥有多年教龄的老教师，面对全新的线上教学模式，她努力探索班级线上管理新模式，建立新的班级管理制度，每日课程结束后都进行班级小结。同学们也主动参与班级建设，学会心理防“疫”，利用课余时间集结创意，开展特色班会活动。

在行为规范方面，陈慧老师明确了严格的评判标准，要求同学们严于律己；在作业完成情况和上课质量方面，陈慧老师通过“与昨天的我作对比”进行个人纵向考察，给那些自我管理和约束能力较差的同学进步的机会；同时，让学生进行居家体育锻炼并及时在家长群，学生群进行反馈总结。

▲居家劳动

▲居家体育锻炼

此外，在忙碌的教学中，陈慧老师还与家长保持着密切的联系和沟通，及时解决孩子学习和成长中的问题。

时光冉冉，岁月如梭。一学期的时间转瞬即逝，回顾本学期的工作，初一3班的总结如下：

1. 定期培养班干部。无论线上还是线下，李莉老师和黄素怡老师都定期召集部分班干部开会，倾听他们对班级管理的意见，指导他们进行班级管理。

▲班会课

2. 建立小组机制。通过小组竞赛方式，引领小组成员相互督促，共同为创建优秀小组而让自己做的更好，也利于同学之间相互认识。

3.促进学生个性发展。秉承“人人出彩”的带班理念，让学生各展所长，设计班名、班徽、班级宣传栏等，最终票选出独属“玉衡班”的班级文化。

▲班级布置

4. 精心打造班级文化。“星辰图书角”、“群星汇聚栏”（班级荣誉栏）、“学生优秀作品展示栏”…… 让学生在书香中、在团结中、在关爱中感受集体的力量，获得班级归属感。

一个学期接近尾声，常态的线上学习，4班景行班的学子们由刚开始的措手不及到习以为常，回望其中路程，景行班的学子们对自己要求不松懈，方可有此良性过渡与成长。

1.线上早读。7:30开始，明确任务，落实各科目内容，科代领读，值日班长与班长协同考勤，还有班级考勤员一同做好监督，及时反馈入会情况，班主任刘景兰老师进行跟进落实，及时联系家长，尽可能做到全员参与早读。

2.线上眼保健操。由班长吴亭颐负责，学生自主管理。有特殊情况，班干部都会及时和老师取得联系，进行及时处理。

▲午休后班长吴亭颐共享电脑音频做眼保健操

3.每日课堂都会反馈到家长群，尽量做到及时而真实反馈，让家长能够知晓孩子的线上学习状况，及时给予支持和配合。

▲班日志

4.每周线上班会课，尽可能地调动景行班学子参与性，多次由班干部定主题召开线上主题班会课，有阶段性学习小结反馈，有学科知识猜猜猜，有卡塔尔世界杯的趣谈……班主任刘景兰老师也及时根据班情，结合学校及级组所给资源开展学习及心理方面的班课，对同学们进行引导教育。

▲学生策划并主持线上班会课

5.科任老师与家长齐心协力，共同耕耘，助力孩子成长。

入学以来，初一5班在班主任单敏老师的带领下，围绕着“寓教于乐，共同打造特色班级文化”的宗旨，积极开展班级文化建设与班级各类特色活动，通过打造“三感”，增强班级凝聚力，营造健康向上的班级文化氛围。

1.提升参与感：初一5班班徽诞生历时较久，在全班同学一次次的讨论与修改中，最终由欧一希同学执笔诞生。人人参与，人人共享。

▲初一5班班徽

2.注重仪式感：本学期开展了第一次绘画比赛，在这场比赛中，共九位同学提交了自己的作品，并将其展示于班级墙上，同时，为鼓励同学们积极参与，展示自我，今后将会举行各式各样的比赛。

▲绘画比赛

3.创造归属感：班级布置有一面“笑脸墙”，目的是让学生从入校开始便拥有一天的好心情，对班级产生归属感，同时感受到班级的温暖。

▲“笑脸墙”

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期已然结束。回望本学期，初一6班班级工作围绕以下几方面展开。

1.以人为本，尊重每位学生，注重学生的各方面培养。由班主任李金燕老师主导，学生自主策划设计：班名、班徽、班会板报、黑板报、生日会等活动。学生在各项活动中成长蜕变，更好融入班集体。

▲黑板报

2.时刻关注当下动态，结合时事做好思想品德教育。

▲线上主题班会课

3.重视课堂、作业反馈，及时表扬批评，做好家校沟通。

▲每日课堂反馈

不知不觉，一个特殊的学期已经落下了帷幕。初一7班的师生们聚力凝心、携手并进，开展了一系列的班级活动，圆满地完成了本学期的学习任务，其中，不乏一些亮点做法。

1.重视学生个人能力培养。班名、班徽、班服、宣传墙、班级活动方案大多在班主任杨琳琳老师的指导下由学生自主策划设计。尊重每位学生，充分发展学生的个性，彰显学生的风采。

▲黑板报

2.注重感情投资。杨琳琳老师利用课前课后的时间和学生进行交流，维持良好的师生关系，营造良好的班级氛围。

3.线上教学充分利用网络资源，缓解学生紧张情绪。举行班级趣味线上班会、组织班级线上生日会、开设音乐休闲时间、创建线上沟通交流平台等等，为枯燥的线上教学，增添一些活力。

▲线上主题班会课

▲线上生日会

本学期，初一8班的班级管理工作主要通过线上进行。

在每周的线上班会课上，班主任何思敏老师都会对一周的学生情况进行总结。除了表扬学生的劳动教育、居家体锻情况，点出上周线上学习存在的问题以外，也会在充分了解学生的需求后，结合学生的身心发展特点，开展一些以提高学习效率、释放学习焦虑为主题的班会课，帮助他们适应疫情时期的线上教学。

▲线上主题班会课

此外，何思敏老师还结合时事，以讨论会、游戏的方式开展时政班会课，让学生在玩中学，在轻松愉快的氛围中提升思想的认识，形成健康的世界观和人生观。

▲优秀作业展示

▲居家劳育风采展示

回望成长，笃行不怠。2022年，我们共同度过了紧张而又充实的一学期，在成长道路上又迈出坚实的一步。相信在新一年的起点上，日昇社定能踔厉奋发，续写华彩新篇。

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文字 | 初一级日昇社图片 | 初一级日昇社责任编辑 | 彭楠芮审核 | 学校办公室、德育处