请教会孩子去面对那些“可怕”的人
上周末，一部以儿童为主题的高分电影在国内上映，那就是《奇迹男孩（Wonder）》，一部豆瓣8.6，IMDB 8.1分的电影，描写了一个10岁小男孩奥吉Auggie的生活。嗯，今天聊这个吧。（本文含轻微剧透，不适者谨慎阅读）
电影的故事其实并不复杂：故事的主人公奥吉因为先天疾病而面部畸形，父母为了照顾他的感觉，一直没有让他上学，而是在家home school由妈妈来教他。在10岁的时候，父母决定让他去学校上五年级。在学校中，奥吉遇到了各种各样的老师和同学，从最开始的被疏远、排斥、攻击，到最终交到真心的朋友，和整个班级融为一体。
电影根据同名畅销小说改编，原著是纽约时报畅销榜单第一名的作品，拥有几百万的销量。在美亚上拥有1万2千个评分，平均分4.9的惊人数字。此次拍成电影，同样获得了诸多好评。
和一般类似的校园主题相比，奇迹男孩的故事和拍摄方式算很温暖的。虽然在故事中，选择了四个人物作为主视角 —— 奥吉、杰克、维亚和米兰达每个人都遇到了各自的困境，但电影用相对温和和正能量的手法来讲述他们的故事，更多让观众感受到了温暖和鼓励。即便是头号反派“朱利安”（因为喜欢他在《一条狗的使命》中的样子，总是很难讨厌他），故事里也没有真的把他定义成坏孩子。
这种温暖的底色，使得整个电影非常打动人心，让很多观众在影院中流下眼泪。但我们在看的时候，除了感动，一直萦绕不断的感受则是一种疏离感 —— 这种好莱坞电影中美好和我们的现实，总有些错位，让我们总会脱离剧情，开始胡思乱想。
第一件记起来的是去年夏天毁容男孩贝贝的故事：浙江这位因为煤气爆炸毁容的4岁小男孩，在1年多中被多家幼儿园连续拒绝入学，原因是家长们担心他的外貌吓到自己的孩子，而园方则推脱说要尊重家长的意愿。
最终因为贝贝爸爸的求助信引发了媒体广泛的报道，最终孩子被一家幼儿园接受入园。但在这背后，那些没有被媒体关注，没有引发讨论的案例又有多少呢？我们的生活中又有多少校长和老师，能像Saul，不对是Mr. Tushman这样呢？
去发达国家和地区旅行的人，都会发现似乎这些地方的残疾人要比国内多很多，商场里经常能看到自己开着电动轮椅逛街的残疾人。但这不是因为他们的残疾人比例更高，只是因为不便或者经济压力，国内的残疾人更容易“被隐性”。
这些年我们的确多了很多无障碍措施，从硬件上讲，我们已经开始逐渐照顾残疾人士的需求。我们也相信，随着经济和精神文明的发展，我国残疾人的生活是一定会逐渐正常化的。我们下一代在成长中应该（或者希望应该）会接触到更多的像奥吉这样的同龄人，那么，我们要如何帮他们和这些人沟通，甚至成为电影中杰克和奥吉这样的朋友？
奥吉在刚进入学校的时候，总希望戴上自己的宇航员头盔，因为他知道，别的孩子会被他的外貌所吓到。我们总希望孩子能在遇到这些患特殊疾病的人时，不要惊吓而失利，但这是现实中最自然的反应。
电影中奥吉所患的“崔契尔柯林斯症候群（Treacher-Collins Syndrome）”，简称“TCS”，是一种相对罕见的遗传疾病，大概在5万名新生儿中出现1例，会导致新生儿面部和下颌部分发育不全，严重的会出现“无脸”的情况。
在电影故事中，奥吉已经经过了几十次的整形手术，才成为了电影中的样子，而且这也剧组是顾忌观众的感受，对现实中患者的情况进行美化了。
假如我们在搜索引擎中搜 Treacher-Collins Syndrome，结果是这样的：
我们第一次搜索TCS的图片的时候，自己也被吓到了。作为有自信认为是心智健全三观正确的成年人尚且如此，何况孩子呢？
对“特殊”、“非常”的恐惧，是人的本能。所以既然这种反应很难比民安，家长更重要的则是应该考虑在之后如何和孩子沟通和处理。《奇迹男孩》的作者R.J. Palacio就是我们最好的榜样。
在片中杰克的故事片段中，杰克妈妈提到，曾经带着杰克的弟弟在冰淇淋店遇到过奥吉，小朋友直接吓哭了。
这并不是虚构的桥段，而是原著作者Palacio的亲身经历 —— 她有一次带着儿子去冰淇淋店的时候，孩子看到和片中奥吉一样患有“崔契尔柯林斯症候群”的孩子，结果被吓哭了。
当时Palacio很担心孩子的哭泣会太伤害对方的感情，赶快带着儿子离开。而之后她非常后悔这样的行为，因为这样不仅会伤害对方的感受，也会给自己孩子一个错误的行为榜样。她认为正确的方式是应该留下来，跟对方沟通聊天，和自己的儿子一起了解他的世界。
Palacio做的不仅仅是内疚，而是选择更加深入地去了解TCS这种疾病的情况，并最终写成了这本在全球几十个国家地区畅销数百万册的小说《奇迹男孩》。
在面对特殊人群的教育上，家长自己怎么做，要比怎么说要更重要。
在剧中，奥吉曾经说过，和孩子第一次见面要比跟大人见面更难，因为孩子还不会克制自己的情感。他们会观察、会躲避、会无所适从，这是孩子的自然反应。
那家长该如何让孩子去面对和接纳特殊人群呢？
整部电影中，我们最喜欢的则是杰克，因为他很真实。他因为奥吉的有趣和聪明而喜欢他，却下意识地去迎合作为班级“热点人物”的朱利安，去说奥吉的坏话。当他发现友谊的重要性的时候，会挺身而出和侮辱自己朋友的朱利安打起来。
我们相信大多数家长都希望自己的孩子成为善良、正直的人，变成奥吉的好朋友杰克，而不是欺凌奥吉的朱利安。区别来自哪里呢？影片很明确地告诉我们：这样的区别，来自他们的父母。
原著作者将自己的感悟代入到杰克妈妈的角色上，鼓励孩子去面对、接纳奥吉，不仅仅是因为配合老师工作或者争取奖学金。
在影片中，唯一真正的负面角色，可能就是朱利安的土豪父母了。为孩子在学校霸凌奥吉百般辩解，还因为不想让别人替代自己孩子，成为话题的中心，直接在班级相片上PS掉了奥吉。
这可能是电影对我们更大的启迪——孩子的道德楷模，是自己的父母。所以如何教育孩子？其实很简单，让自己成为你希望孩子成为的样子。
本来写了几大段话作为结尾，最后决定都删掉了。希望大家有时间的话，可以带孩子去看看这部电影，相信无论是对于孩子，还是对于我们自己，都可以引发一些思考。而这些思考，会让这个世界变得更美好的。
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