快来，为蒋平老师点赞！

为师者不仅要有广博的知识

更要有高尚的师德

优良的师德、高尚的师风

是做好教育的灵魂

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国、全省教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力宣传和展示广大教师牢记使命、不忘初心、爱岗敬业、教书育人、改革创新、服务社会等方面做出的突出贡献，引导广大教师争做“四个好老师”，当好“四个引路人”，坚持“四个相统一”，四川省教育厅于今年5月启动了2019年度“四川教师风采—师德楷模”典型代表展评活动。

活动规则

“四川教师风采—师德楷模”2019年度典型代表展评网络点赞活动旨在通过社会大众的广泛关注、互动，大力营造全社会尊师重教的良好氛围。

网络点赞时间：2019年7月29日8:00-8月2日18:00。

主办方授权“教育导报微信”和“四川观察APP”作为此次点赞活动的官方平台，用户可任选其一关注并参与点赞，也可两者都参加。

无论选择哪个平台参与点赞活动，每个用户在该平台每天只能给每位候选人点赞1次。候选人最终的点赞结果是两个平台的数量之和。

此次点赞活动严格遵守公开、透明原则，接受社会大众的监督；严禁刷票，一经查实，立即取消涉事候选人的参评资格。

本次网络点赞活动的最终解释权归主办方。

参与方式一

关注“教育导报”微信参与点赞

网络展评按照基础教育组（1-62号）和高等教育组（63-140号）分别进行（以姓氏拼音排序）。

用户可关注“教育导报”微信，或识别/扫描下方二维码进入网络展评页面，查看候选教师的先进事迹，并为他们点赞，每个微信号每天只能给每位教师点赞1次。

微信扫描或识别参与点赞

参与方式二

通过《四川观察》app参与点赞

1、扫描下方二维码，下载《四川观察》app。

2、安卓用户选择“普通下载”；iOS用户下载跳转Appstore。

3、打开《四川观察》客户端，点击左上角“问观观”，搜索“四川教师风采”或“师德楷模”，点击文稿页即可参与投票啦！

4、为方便用户查询，可在投票页搜索框内输入关键词，例：姓名，直接在该选手的页面中进行投票。

蒋平老师是83号，或直接搜索“蒋平”

网络点赞活动结束后，四川省教育厅将组织专家对每位教师的事迹材料进行严格评审打分，并参考网络展评结果，最终评选出20名2019年度“四川教师风采-师德楷模”典型代表。

蒋平老师先进事迹

甘将心血化时雨的“引路人”

　　编者按：“独物之教风，以尽匹夫之责”。崇德尚学、弘文励教、志存高远、勤恳敬业、关爱学生、乐于奉献，这是绵阳师范学院师生们对蒋平的一致评价。他是教育科学学院一名青年教师，普通、朴实且又不平凡。他和蔼可亲、平易近人，善于走近同学们的心理世界，热心帮助他们排忧解难、指点迷津，同学们亲切地尊称他为“蒋老”。他常说，“若要寄予同学们远大的理想目标，那么作为教师的我们更应该以身示范，以一种榜样的力量培养出千万个榜样人物；要与同学们拧成一条绳，怀揣梦想，教学相长，努力奋斗，拼搏创新，才能‘润出桃花一片红’”。为此，同学们将他定位为甘将心血化时雨的“引路人”。

　　蒋平：绵阳师范学院教育科学学院、基础教育研究院教授、教师发展中心副主任。

工作以来，他在教学、科研等方面默默耕耘，勇攀高梯，硕果累累。先后入选四川省首批天府“万人计划”专家、四川省“第十二批学术和技术带头人后备人选”，获得四川省人民政府优秀教学成果二等奖、三等奖，南京师范大学“优秀博士研究生”，绵阳市社科联“先进社科工作者”、绵阳师范学院“学习型组织建设先进个人”、“科研工作先进个人”、“绵师最美新青年”、“绵师 2018 年度人物”、“优秀教师”等 40余项荣誉称号和奖励。

“由小我到大我，用小家成就大家”

蒋平对自己的定位是“同学们需要我时，我就到同学们的身边去；学校需要我时，我就到老师们的队伍中去；社会需要我时，我就到社会的怀抱中去”。问他为什么？他答：“因为我们都是绵师人，一定要爱学校、爱学生。学校的发展、学生的发展是‘大家’的发展，需要我们这个‘小家’去奉献，甚至牺牲，去支持和推动学校、学生发展，才会最终有我们这个‘小家’的幸福”、“一个人进步，不如带动大家一起进步，由小我到大我，小家到大家，小爱到大爱”。

他投入学校发展事业，不忘初心，牢记使命；投入人才培养工程，立德树人，弘文励教；投入服务地方社会，志存高远，勤恳敬业。

在领导的眼里，交给蒋平的工作从来不用多操心。“做事认真踏实，从不推托”、“安排工作任务给他时，总是两个字‘好的’”、“最大的毛病，就是不懂得拒绝工作”。正是如此，工作加班几乎成为生活的常态。妻子在谈及他时，流露出担心的神情。“他加班忘乎所有，因为加班他痛风发作不下 20 余次，单位让他在家休养，他还是要坚持上班；近两年痛风严重，有时只能卧床休息，说是休息，其实还是加班。即便是左脚大拇指痛了没好，右脚大拇指又开始痛，只要一接到工作任务，就让我把电脑给他搬到沙发床上，继续工作。他说工作可以转移注意力，缓解疼痛，这种痛只有他自己清楚”。 

在学生的心中，蒋平更像是自己的知己朋友。同学们成长发展过程中遇到的困惑、烦恼、忧伤或是幸福、快乐的事情都愿意跟他一一求助和分享，他常被同学们称为“心灵导师”。正如他在教学中讲到的：教师的其中一种角色，就是心理医生。带给同学们一碗“心理鸡汤”，让大家充满勇气和力量；带给同学们一碗“孟婆汤”，让大家忘掉烦恼和忧伤。

“台上三分钟，台下十年功”，蒋平经常进行教育反思，总结教育经验，探索人才培养过程中的教育规律。当了解到每位同学的不同心事，他认识到“人才培养是一个系统化的工程”。为此，他将自己的科学研究成果和社会服务项目全方位反哺教育教学工作，通过申报立项省级重点教改项目、省级应用型示范课程和“教师教育课程群”教学团队，不断推进教育教学改革，并将取得的成果不断转化为服务人才培养工程，指导同学们组建创新创业团队，申报立项国家、省级和校级创新创业、科研项目 50 余项，荣获省级“创青春”大赛银奖、互联网+创新创业大赛铜奖、课堂教学技能大赛一、二等奖 2 项，入围省级“挑战杯”3 项；组织参与教师公招考试、考研指导、模拟面试等公益讲座达 100余次。  

“桃李不言，下自成蹊”，在“蒋老”的谆谆教诲下，许多同学找到了自己的方向。同学们感言道：

“蒋老，是个爱学生的‘大家长’。我们成长中遇到的问题都愿意给蒋老说，他总是耐心地倾听，引导我们找到正确的方向。在我很迷茫时，蒋老建议我参加创新创业比赛，没有蒋老一直以来的鼓励与指导，我很难有动力去坚持完成这样一件事情”。

“蒋老的魅力不仅在于讲台上幽默风趣的诠释人生哲理、高屋建瓴的绘制学生成长蓝图，更在于他待生和善、与生为友的人格魅力。每一次他的讲课、抑或是与学生的交谈，都能深切体会到亦师亦友的和蔼可亲以及人生启迪。他通过一个个活生生的故事点燃学生的希望之光；通过一串串耐人寻味的道理激发学生的求知欲望；通过一次次亲切交谈与沟通促进师生的心灵共鸣，春风化雨，润物无声。他时常用质朴而生动的话语谈奉献、讲坚持、道奋斗，每句话语都勉励着同学们不忘初心，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让学生在熏陶中成长，在成长中感悟”。 

蒋平从教至今，工作已近 13 年，他恪尽职守，全心全意地做好每一项工作，对学校安排的任务、同事委托的事情、学生参加的比赛，每一件都认认真真地做好，追求尽善尽美。他任劳任怨，克己奉公，廉洁自律，用小家成就大家。他说：“虽然累，但却非常满足和幸福！” 

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”

教育工作中，蒋平谨记习总书记提出的争做“四有”教师的思想指引，做好学生品格锤炼的引路人，学生知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。课堂教学中，他引导同学们求真、求善、求美，融入“课程思政”理念，充分运用“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的教学原理，将一些高深复杂的理论知识和人生道理，以“深入浅出”的方式呈现给同学们，让大家“浅显易懂”、“意犹未尽”。

已经毕业的学子们在留言中，写到这样一些话： 

“唯一的一门大学里我舍不得结束的课，一门非专业选修课，一门从未无故缺席的课。很喜欢这位老师，叫蒋平，教的影视心理学。上你的课很轻松，人生的太多话题，在你讲来都是那么轻松，不用深思熟虑，也不会太沉重”、“毫不夸张地说，你真的是我第一眼见到就非常喜欢的老师，或许是你身上始终有那种我从未拥有并且又十分渴望的自信大方，又或者是你的博学多识……我从来没有过和一个老师走得这样近，时而为师，时而为友。您对我的好从来都不能用言语来形容，尽管我不知道为什么，就像我经常和别人讲到教学比赛那段经历就会说起您，嘴上总会说，不知道为什么我老师就是对我特别好，或许是因为我比较傻气吧，又或者是您对每一位学生都是如此”、“蒋老始终把学生成长成才放在首位，坚持以生为本的原则，为每个学生‘铺路搭桥’，让每个学生行稳志远，他在背后默默付出，无私奉献。他用他的实际行动展示出他的人生价值，学生们也把他当作自己的人格典范和精神导师。”  

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。蒋平始终坚持潜心立德树人，坚持弘扬高尚师德，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人。“以文化人，以德育人”，这是蒋平老师的教学方法和原则。他常说：“每个人都有缺陷，包括我自己。这就像一瓶没有装满的水，反而有更大的进步空间。要懂得反思自己的缺陷”、“反思自我，才能找到成长的阶梯”。 

 “教育是一束光，能温暖、感染身边的学生”

“埋下头，做教育的砥柱；挺起胸，是国家的脊梁”。蒋平用自己的力量，书写万千芳华；用勤劳的双手，培育绵师的情怀。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。“教育需要有爱，教师更需要有爱心。有爱心的教师才能铸就教育的灵魂，才能让教育之爱散满人间。作为教师的我们，唯有‘爱心永驻’，才会让教育温暖如光。有爱心的教师就像‘光源’一样，才能不自觉地温暖、感染身边的学生，发挥以身作则、榜样示范的作用，共同前行，教学相长。”诚如蒋平所说，教育是一束光。光，照亮学生，为学生指明前行的道路；光，温暖学生，为学生带来益友般的陪伴；光，点燃学生，激发学生向上之勇。 

正在攻读硕士和博士研究生的同学留言道： 

“在研究生复试期间，能受到蒋老师孜孜不倦地指导，从内容到形式都一一为我做详细的讲解和梳理，令我收获颇丰，充满动力，最终成为华中师范大学研究生的一员。虽然遗憾没能早点跟随蒋老师进一步学习，但在即将离开之时受到点悟，就如同静待的花，正含苞开放”、“记得自己考研那段时间，压力超级大，蒋老师百忙中抽出时间指引我如何端正心态，沉着应考，助我成功上岸”、“在蒋老师的身上，我看到了善良、谦卑、宽容等美好品质，潜移默化地影响着我为人处世的价值观，给予我前进的力量”。  

蒋平就像这束教育之光，照进了学生的心底，驱散了学生自卑的影子。这束光，温暖、轻柔、有力量。 

就是最简单的问题蒋平也要给同学们“打破砂锅讲到底”。蒋平认真对待每一位学生，在一个又一个“短短的90分钟”里，他对学生们的影响是陪伴终身的。很多同学即使毕业了也常常跟“蒋老”联系，写信、发邮件、发信息，有向他表示感谢的、有给他说心里话的、有关心他的…很多学生留言到“也许记不得教育学的那些知识，但是不会忘记‘蒋老’教的那些做人的道理”。

“一件事情一旦开始，就不要轻易说放弃” 

“放弃不难，但坚持一定很酷”。即将毕业的同学说，“大四时我在泰国实习，初到异国他乡的我在各个方面都不习惯，加之毕业论文毫无头绪让我心情几近崩溃，蒋老作为我的毕业论文指导老师，每周都与我语音通话，关心我在国外的工作、生活，了解论文进展情况，并鼓励我：既然选择了，那就要坚持下去，不管前方有多少困难，都不要害怕。我深受蒋老对学术认真态度的感染，最终顺利完成论文撰写和答辩，并成功申请香港教育大学的硕士研究生”。 

晚上 12 点钟后睡觉，早上 4、5 点钟起床，已经成为蒋平身体机能上不自觉的工作“生物钟”。“经常在早晨4、5点钟收到蒋老的消息回复，才知他每天都是这个点起床，未曾改变过”、“怀着一颗坚持教研的心，蒋老不断学习进步，从教学反思中发现问题，依据这些问题确立研究主题，申报课题、发表论文、出版教材专著，将教育最前沿的研究成果反哺于教育教学实践，将所学之识及时传授给我们”，同学们如是说。至今，蒋平在 CSSCI、中文核心等权威刊物上发表科研教改学术论文 130 余篇，出版专著教材 9 部。 

他教学任务繁重，授课地点、类型全覆盖：覆盖游仙和高新两个校区，覆盖学前教育、小学教育和应用心理学三个专业，覆盖几乎所有师范专业的教师教育公共课程。面对如此繁重的工作，他却说：“人生的价值莫过于此，能及学校发展之需，助同学们顺利成才之想，乃是最幸福的事”。让他坚持每天像狂奔的蚂蚁一样穿梭在两个校区上课，最大的力量是来自于同学们的信任、支持与鼓励。 

“我要感谢绵师的孩子们，感谢她们在我嗓子发炎的时候，递上的那杯水，那袋药，以及那些关心的眼神与话语，教育因为有爱才温暖如光；感谢她们在参加省级教学技能大赛、申报大学生创新创业训练项目、报考硕士研究生和教师公招考试的时候，联系我作为她们的指导老师，从她们身上我懂得了‘教学相长’的深刻涵义。” 

教育，就像给一张张白纸涂色，有的白纸仍旧素净，有的白纸变得五彩斑斓，有的白纸涂得杂乱无章，而有的白纸涂得秩序井然。十三年的教书育人，他是学生知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，为学子们解疑、答惑，带去温暖、力量；十三年的辛勤付出，他是学校的“园丁”“路灯”“守夜人”，为教育事业尽心尽力、添砖加瓦；十三年的潜心科研，他是同事的好搭档、服务社会的“有心人”，为教育的学术研究提供丰富的参考范本，为我国的教育事业发展贡献绵薄之力。

“立足三尺讲台，塑造无悔人生”、“由小我到大我，由小家到大家，由小爱到大爱”，他就是绵阳师范学院的一名青年教师，甘将心血化时雨的“引路人”——蒋平。

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素材来源 | 教育导报  党委宣传部

编　　辑 | 熊一丁  林雨婷

审　　核 | 党委宣传部（新闻中心）

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