绵师人在木里 | 王丽：教育扶贫，静候花开
梦想是寒冬里初升的朝阳，是少年心头的热血，是跌倒时爬起的勇气。梦想把汗与泪熬成汤，浇灌在贫瘠的土地上，收获希望。
当小微问王丽：“在木里支教的过程中，有想过放弃吗？”“没有。”她毫不犹豫地回答道，“此次支教活动，我从未后悔过，从小到大，我的梦想一直都是成为一名教师，凉山之行，也算是我的圆梦之旅了。”
初心
王丽，来自于外国语学院17级8班，在她的心里一直有一个梦——“教师梦”。她出身于凉山，是从大山深处走出来的孩子。上了初中后，她才知道有英语这门课程，才知道凉山很缺英语教师。
面对困难，绝不气馁
王丽任教于木里县城关小学，到了那儿，她才发现学校分为南北两个校区，平时工作在南校区，她居住在北校区，她要在两个校区间来回奔波，一趟需要二十分钟左右。任教期间，她风雨无阻，只为能够准时到达课堂，出现在孩子面前。
木里县平均海拔3100米，而王丽返回北校区的路都是上坡，在高原上爬坡的感觉，不习惯的人经常会气喘吁吁，但她不觉得累，只会记得在木里所看到的秀丽山川和伸手便能碰到的天空，令人轻松愉快。
面对早晚温差大、交通不便、手机信号不好等诸多不便，王丽都乐观面对，很快适应并调整过来，那她究竟是怎样克服这些困难的呢？王丽的回答是：“让自己忙起来。”三个年级十二个班的英语课，一个班大概五十名学生，三个年级就是六百多名学生，瞬间压力来了，也没有时间去想其他事，只想把这些孩子教好。
一周十六节课，成百上千本练习册都等着王丽去批改，她总是最后一个离开办公室，忙起来甚至会错过吃晚饭的时间，150多页的教案，都是王丽一个字一个字打出来的。任务之繁重，但她从未抱怨过。
困难像是弹簧，它强，王丽更强。她将一切困苦转化为了良机，并牢牢把握住，成为了一名受学生喜爱的支教老师。在顶岗支教师生座谈会上，她代表全体支教学生进行发言，学校前往看望的老师更是对其赞不绝口。
独特的教学方式
王丽说：“小学阶段，英语只能算副科，每个班一周两节课，学习英语主要是为了激发孩子们的兴趣，为将来奠定基础。”对于低年级的孩子来讲，辨别能力不是很强，王丽只能一个字母一个字母的教读，最多教教字母歌。
不同的年级，王丽都有不同的教学方法。一年级的学生没有作业，主要以游戏、儿歌为主，再配合教材，采用简笔画来帮助记忆单词， 如画把尺子后，告诉他们这是“ruler”，最后再让孩子上台展示并进行表扬。二年级则有配套的练习册，但为了减轻他们的压力，王丽便在上课的时候边讲边教。三年级，王丽会教学生们练习手写体，书写字母，教学方法也更加多样化，如激励法，进行小组pk后，表现好的同学奖励贴纸，累计到期末可以兑换奖品。
与传统教学稍显不同，王丽更多的时候是在引导学生自学，组织丰富的活动，提高同学们的参与度。为了确保每个学生都投入了进来，王丽把十二个班的每一位同学的名字都写了下来，画“正”字记录大家的参与情况。
当然，每个班都会有那么一两个“调皮蛋”，对于那些调皮的孩子，王丽给出的“惩罚”是：静坐五分钟，之后，孩子们便会乖乖上课了。王丽表示，面对低年级的小孩，作为老师要有耐心和爱心，只有这样你才能以一颗宽容的心去包容孩子们所犯的种种错误。
感动瞬间
由于南校区的英语老师只有王丽一人，在任教的第一天，没有课表，没有教材，一切只能临场发挥，但是学生们都很乖巧听话，课堂上积极配合，这让王丽十分感动。
结束了第一天的课程，在返回北校区的路上，有一个一年级的小学生路过了王丽，又返回来向她说了声：“英语老师好！”， “天哪！太感动了，一个小豆丁在第一天就记住了你。”王丽内心充满了掩埋不住的喜悦，她也暗自下定决心，要多关注一下自己的学生。
学校举办锅庄舞比赛，孩子们都拥着王丽，让她感受到了被依赖的感觉，找到了归属感。王丽也经常收到同学们的小纸条，黑板上也会写着：“王丽老师您辛苦了！”看到这些，再苦再累，王丽都觉得很值得。付出都是会有回报的，她收获了同学们的尊重。幸福，本就是由生活中的一个个小惊喜组成。
人生因遇见而有故事，因奉献而有温暖。王丽在有限的时间里燃烧自己，贡献光和热，王丽只是顶岗支教队伍中的一员，还有无数像她一样的学生，来到这里，为这里带来欢声笑语。
时光的沙漏里
细沙带走的是光阴
留下的是坚持
月入山头花正眠
那一轮弯月
是梦，是希望
愿你前程似锦
未来可期
近期精彩
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