砥砺奋进的五年 ‖ 三校一地：市区教育发展的缩影

五年在历史长河中就是一瞬间，但对台州教育而言，那是增强教育自信、旧貌换新颜的宝贵1800多天。一步一脚印，一岁一希望。回首五年的奋进历程，满满的都是收获、感慨。昨天台州教育微信转发了“教育之江”微信公众号“砥砺奋进的五年”系列之台州篇，引起大家的共鸣。今天继续分享我市各地各校的“砥砺奋进五年”，先介绍台州学院、台州一中、台州市蓬街私立中学和椒江教育五年峥嵘岁月的丰硕成果。

台州学院

1.办学综合实力明显提升

实现了办学转型。经过近十年的发展，实现了从专科教育向本科教育、从过去相对单一的师范教育向综合性本科教育，从服务基础教育为主向全面服务地方经济社会发展的全面持续转型。

2.教学内涵建设深入推进

学科专业布局得到优化。紧紧围绕办学定位和社会需求布设、调整专业，学校工科专业超过40%，省级重点、特色（优势）专业约占1/3，形成了紧密对接地方主导及新兴产业的六大应用型特色专业群。

创新创业教育不断加强。落实创新驱动发展战略，建立了创业学院，开设了一批创新创业、竞赛类公选课，坚持举办创新创业大赛，提高了学生的实践创新能力；近三年，省级A类及以上学科竞赛获奖数平均每年以13.8%的速度增长，获奖层次不断提升。

教育国际化进一步推进。坚持开放办学，将国际化战略作为提高人才培养质量的重要一环，与10多个国家或地区的40多所高校开展交流合作。

3.科研服务能力不断增强

与市政府联手建立了八大服务平台，成立了浙江“千人计划”台州生物医化产业研究院、浙江（台州）小微金融研究院、和合文化研究院、天台山文化研究院等各级各类平台10多个，积极鼓励教师走出校门、服务社会，较好助推地方产业转型升级，横向项目合同经费从2007年的百余万元增加到2016年的2000多万元。

近五年，合计完成50余项政府咨询项目和重大委托课题，校社科联两获“全国社科组织先进单位”称号。先后有300多人次入选市级以上各类人才项目（其中，省千1人、省“151”35人、省中青年学科带头人23人），为科研、服务工作打下良好基础。

台州一中

该校是一所有近百年办学历史和优良办学传统的省首批一级重点中学。学校创建于1924年，前身是海门慈幼院小学，1948年秋，开始扩招初中新生入学，称为慈幼初级中学。1949年，更名为私立海门中学。1952年增设高中。1956年1月，海门中学由私立改为公立，校名定为“浙江省海门中学”。后更名为“椒江第一中学”。2001年10月，整体搬迁到现址。2005年7月，更名为台州市第一中学。

学校本部校区占地252亩，建筑面积9万多平方米；新疆班校区占地20亩，建筑面积1.2万多平方米。学校拥有教职员工343人，其中省特级教师3人，正高级教师1人，高级教师144人；台州市名师名校长21人，获得国家级奖励27人次、省级奖励80人次、台州市级奖励200多人次。学校现有学生2872人。

五年来，台州一中师生凝心聚力，砥砺前行，无论是教学质量还是办学声誉都实现不断发展和超越。

1.教学质量稳步提升

学校高考重点人数从2005年192人开始连续13年保持增长，2017年校本部一段率66.2%，一段上线人数和一段率都创下历史新高，浙大录取51人，浙大以上名校录取62人，也创下历史新高。

2.教育特色形成品牌

学校以科技教育为抓手，持续推进特色发展。2009～2017年，在全国和省级青少年科技创新大赛中，共获得国家级奖项30项、省级奖项102项，其中一等奖分别为6项、56项。 2014年8月，获全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校”称号。2014年9月，1项教育成果获得2014年基础教育国家级教学成果奖二等奖。

3.教育改革不断深化

本着“整合课程，尊重选择”的理念，稳步推进教学改革，促进学生的多元发展。构建了“一体同心，三翼联动”课程结构。学校教师自主开发校本选修课程250多门，建设拥有187门台州一中校本选修课程库，其中省级精品课程4门，市级精品课程21门。

百年传承，十年磨炼，五年奋斗，台州一中逐渐成长为台州市区领先、台州市一流的高中，并将继续努力，打造一所省内一流名校，为市民提供优质教育，提升市区教育首位度贡献自己的力量。

台州市蓬街私立中学

五年，教师队伍建设稳步前行

这五年，学校进一步加强对教师队伍的管理，每年投入大量时间对教师进行培训：邀请优秀名师和专家来校讲座、校内校本培训，提高教师技能，这使教师质量逐步优化，教学水平稳步提升。从教师管理上着手改革，完善激励系统，实行教师业务考试、开展校内教师基本功大赛，提倡精细化管理，打造了一支高效务实、奋发向上的优秀教师队伍。

五年，校园基础建设分批优化

这五年，学校分批修建了科技楼、新食堂、田径场，并对初高中教学楼重新装修，换上新的教学设备以及科学安全的课桌椅，不仅进一步提高了学生学习环境，也为多元化教学提供了基础。

五年，文体活动多且精美而优

这五年，校园活动愈加丰富多彩。学校被评为“2017年省级青少年校园足球特色试点学校”，“蓬私好声音”“校园运动会”“蓬私朗读者”“蓬私美食节”等一系列活动定期举行，并积极与全国大型赛事合作，设立蓬私专场比赛，如“中国好声音”“快乐男声”，为学生多元化发展搭建平台，促进了校园文化建设。

五年，教育课程结构多元发展

这五年，蓬街私立创建高效课堂，建立“1235”新的课堂模式，将课堂的主动权交给学生，转变传统的“一言堂”的教学模式。

高中部，积极寻求学校发展的多元化，与宁波大学合作，开设宁波——加拿大高中国际班；积极培养艺术人才，每年输送大量的音乐、美术、传媒类人才。

初中部，新设拓展课，改革课程结构模式，合唱、舞蹈、篮球……种类丰富的拓展课程为校园增添了活力，也培养了学生各方面的技能，实现素质化教育。

这五年，蓬街私立设立了小学部；这五年，蓬街私立度过了她二十周岁的生日；这五年，蓬街私立紧跟教育改革的步伐，在高考改革中不断探索积累了宝贵经验……这五年，是蓬私继往开来，更上层楼的五年！

椒江教育

椒江区教育大会

“十二五”期间，椒江教育坚持“以生为本、立德树人”的发展理念，抓投入、促服务、提效益，教育事业发展取得了显著成效。该区先后荣获“全国教育改革实验区”“国家基础教育现代化学校制度实验区”等荣誉。

电子书包

近3年，椒江共投入基建经费5.52亿元，教育财政拨款增长比例分别高于财政经常性收入增长比例4.26%、1.71%、1.88%。区财政按土地出让净收益的10%计提教育资金直接用于教育。着重以“互联网+教育”平台、智慧校园、电子书包建设为抓手，全区中小学教育技术装备累计资产总值2.32亿元。融合“三区两市”协同发展战略，在教育硬件优化上，大手笔、大投入，新建和改扩建学校18所，累计总投资约12亿元，极大改善了办学条件。

全省首批通过“全国义务教育发展基本均衡区”国家认定

学院路小学、东山中心校共同体

椒江区政府、区教育局领导领衔开展课题研究与探索，以课题为引领，推进区域教育改革。椒江在全市率先构建“教育发展共同体”，实现城乡优质资源互通共享，共同体10大组团70所校区，从义务教育向两头延伸，覆盖面达89%。该区在全省首批通过“全国义务教育发展基本均衡区”国家认定，全区9个镇（街道）均建有中心幼儿园，100%为等级幼儿园，专任教师持证率90.6%。深入实施学前优质扩面工程，提升优质园比例，制定学前教育财政补助制度，将学前教育经费足额列入预算，占同级财政性教育经费6%以上的比例。建成中职课改立体化教育资源库，职业中专首批通过全省中职教育改革发展示范校验收，工贸校区为省级首批现代学徒制试点。2017年椒江区培智学校新校舍投入使用，三残儿童入学率95.04%，建立“区教育局-特教学校-随班就读”三级管理网络。

心理健康优质课

班主任心灵成长工作坊关爱教师心理健康

椒江还在平安校园、人才队伍、校园文化等方面深化改革，凸显特色：在全市首创成立“名师名校长研究会”；全省首创建设学校门卫警务室，各学校门卫室统一升格为公安派出所警务室，纳入公安“天网”工程，实现人员配备、技术保障、网络联控方面全覆盖；在全市首创建立教育心理咨询站，各学校建立心理咨询室；全市首创试点“校内托管”新模式，在城区10所小学试点，开展放学后托管服务，通过政府购买服务、财政拨款等方式，积极探索形成各具特色的托管服务模式，2018年将全区推广。历时三年的“阳光厨房”“阳光食堂”建设已实现公办学校（幼儿园）全覆盖。此外，该区积极搭建大课间展示、科技文化艺术节等平台，挖掘乡土文化进校园、进课堂。贫困学生应助尽助，形成“学在椒江”好氛围。