“共享好未来”走进广西三江 乡村教师用上“高科技助教”
近日，在国家移民管理局、三江县教育局的支持下，好未来公益基金会推动“共享好未来”项目在广西壮族自治区三江侗族自治县落地。该项目旨在借助好未来“希望在线”教育公益平台，为贫困地区免费提供优质教育资源，助力教育均衡发展。
来自好未来旗下学而思培优、学而思网校以及好未来公益基金会的三位老师，分别从师生沟通、学生英语兴趣培养、希望在线使用培训等方面，为广西三江全县15个乡镇的100名乡村小学英语教师进行了培训，助力当地教师丰富教学理论，促进乡村教育水平提升。
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掌握实用沟通技能 巧解师生关系难题
学而思培优的高级家庭教育指导师郭一洁，为三江老师们带来了《有效沟通做高情商的老师》主题分享。郭一洁认为，沟通是师生关系中非常重要的一环，师生关系决定教师效能，学会沟通能让工作简单又高效。
分享会上，郭一洁请现场的老师在纸上分别写出自己在课堂上可以接受，和不能接受学生做的事。在郭一洁看来，让学生清楚明白老师的课堂要求，是师生之间互相理解、充分互动的重要前提。郭一洁建议，不妨用清单式的沟通内容，与学生清晰有条理地沟通一次，会比每次遇到问题再生气解决要高效很多。
对于这样的建议，一位参与培训的老师深表赞同，“之前总觉得和学生相处时很多问题力不从心，遇到问题大部分是发脾气解决，我也知道这样不好，但也不知道该怎么办。这节课上，郭老师从心理学、教育学出发的指导和教学案例很打动人，这种专业培训正是我之前缺乏的。”
广西三江县老师积极参与培训互动
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从兴趣出发 设计一堂让孩子“不走神”的课
学而思网校小高英语主讲老师石乔宇是一位拥有丰富英语教学教研经验的老师，她本次分享的主题是《激发兴趣 乐学英语》。石乔宇建议，英语老师在进行课堂设计的时候，要把握学生兴趣注意力的发展曲线，只有处在记忆力波峰时传授的内容，才是被学生记忆最牢固的内容。老师们可以在课堂上设计一些“高光时刻”，这将成为学生想忘也忘不掉的知识点。
石乔宇以“Be going to”（打算）句式举例，告诉当地老师如何让学生有兴趣地记住这个常见的句式。她分享了学而思网校的做法，有老师创新性地把“打算”和谐音“大蒜”联系起来，一边讲课一边用拳头捶打一颗真正的“大蒜”。在学生笑翻的同时，自然也把“Be going to”的意思牢牢记住。
在分享中，她也展示了唱歌、谐音甚至RAP等更多激发兴趣、便于记忆的生动视频，让参会老师们忍俊不禁，“没想到英语还可以这么教！”
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授人以渔 为三江留下“高科技助教”
除了精彩的内容分享，好未来还为广西三江县带来了一位“高科技助教”——“希望在线”教育公益平台，它将长留三江，与当地老师们并肩作战。
培训期间，好未来向三江县捐赠了价值2000万元的“希望在线”教育资源。接下来的一年间，三江全县所有乡村教师和学生都可以免费注册登录 “希望在线”教育公益平台，这样，当地师生们“足不出户”也能共享优质教育资源，有效弥补了乡村教育资源的不足。
好未来首席教育信息化培训师高莹莹在现场为100多名教师进行了“希望在线”教育公益平台使用培训，并帮助在场的每一位老师开通账号、答疑解惑。高莹莹表示，当地很多老师在日常教学、出试卷时，苦于没有现成的材料、没有教研团队支持。好未来希望平台上的内容能够真正帮助到当地老师，让他们不再是“一个人战斗”。
自去年5月中国扶贫基金会与好未来公益基金会联合发起“共享好未来”项目以来， 目前该项目已经落地重庆市彭水县、贵州省威宁县、甘肃省临夏州、河北省青龙县等53个县州。接下来，“共享好未来”项目将继续发挥在线教育资源的平台优势，助力偏远地区提升教学教研水平，成为乡村教育振兴的重要力量。
供稿/来源 | 好未来公益基金会
责编 | 乔 乔
视觉 | 彭 飞
校审 | 王艺菲