学而思转型：找到素养与知识结合的平衡点

进军快餐连锁、涉足咖啡领域……“双减”浪潮下的教培企业，跨界转型的步子都“迈得挺大”。学而思培优（以下简称“学而思”）仍坚守初心，在用心“做学问”。

注：视频资料

今年4月，学而思将品牌主张由“受益一生的能力”升级为“面向未来的能力”。经过近一年的摸索，学而思已找到素养能力与知识学习相结合的平衡点，全新升级的创新思维、人文创作、编程、科学实验四大素养产品，将在暑期正式和学员见面。

思维是个看不见，也摸不着的东西。在创新思维课堂，学而思推出建筑与结构、城市与生活、地球与空间、逻辑与关系、经济与规律 、信息与智能六大单元，打造体系化学习和培养的路径。老师会带领孩子们从解决具体问题出发，比如建筑除了遮风挡雨还有其他作用吗？沙漠是如何形成的？太阳光照如何影响室内采光？在不同情境中，塑造孩子的发散性思维、抽象/具象思维等创造性思维……最终联系生活，解决生活中真实存在的问题。

图：孩子们为不同人群设计健康方案

创作不仅限于写作文，在人文创作课堂，学而思的老师围绕自然博物、疆土民风、文明宝藏、社会人生、时代强音五个单元，带着孩子们打开创作思路，灵活、有序地表达：小到一次自我介绍、班级演讲，大到一个遗址项目申请书、产业创新推广书的产出，都是展现创作力的方式。

图：孩子创作辩论稿和京剧脸谱

在编程课堂，学而思设计、研发了一整套完善的编程课程体系，在Scratch图形化编程、人工智能编程、信息学奥赛等理论课程的基础上，增设了可动手操作的积木编程、机器人编程体系。孩子们可以结合生活场景，创造不同的编程作品，如创建一个公益网站、做一个商城网页、编码一款简单的APP，或是动手拼搭，制作出心仪的机器人……在真实的项目中运用知识解决问题。

图：图形化编程界面

让孩子从小就有“科学家”和“工程师”的职业体验，不是让孩子拿着实验器具照葫芦画瓢，把实验做完就可以。在科学实验课堂，学而思希望系统地培养孩子实现“观察现象-描述现象-提出问题-设计实验-完成验证”探索过程的思维能力，因此在每个阶段设置80个左右的小实验，用有趣生动的科学实验推动孩子求知欲，将好奇心转化为学习动力。

图：孩子们佩戴好护目镜，在“家庭实验室”里探索 

无论是跨界转型，还是保持初心，不同教育企业选择了适合自己的道路前行。学而思带着过去扎实的、沉甸甸的经验在前进，希望和这一代的孩子们一起，不囿于“常识”，不惮于“未知”，做一个“创新”的人。

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