北京教育督导评估院专题培训班到访好未来，深入探讨科技与教育

近日，北京教育学院携2023届北京教育督导评估院专题培训班一行60余位教育界人士来到好未来参观交流，同时进行“科技与教育”专题培训课程。

据悉，本次交流活动是北京教育学院人工智能和创客教育研究中心主任于晓雅副教授开发并讲授的《人工智能技术赋能教师数字素养与技能提升》；此次好未来一行，也是课程中的重要一环——“高科技企业考察体验”，旨在带领学习者通过直面人工智能技术本身发展、人工智能技术赋能教学考评管的全过程，来唤醒教育者对数字技术变革学与教方式的重视，通过直观体验不同赋能的教与学场景，启发大家思考变革的途径、方式和方法，思考如何促进智能时代高素质、专业化、创新型教师队伍建设，最终服务智能时代基础教育高质量发展。

“科技是一种能力，向善是一种选择。” 北京教育督导评估院副院长石英德在总结科技和教育内容之间属性的时候如是说，教育是有情感的，而科技也是有情感的，我们应当利用科技与教育的共性，为学生打造一个内容丰富，形式多样的教学内容体系。

石英德院长发言

在培训课程上，来自北京教育督导评估院、多所公立校和好未来的教育同仁们，积极分享并探讨了科技与教育的相关命题。

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好未来么士宇

教育数字化的探索和落地

好未来智慧教育负责人么士宇进行了《好未来教育数字化探索》主题分享，介绍了好未来在打造数字化高质量教育之路上的努力和成就。

么士宇介绍好未来教育数字化探索之路

好未来深耕教育20载，沉淀了丰厚的教育资源，包括学科资源、素养资源、工具资源和技术资源，为打造数字化高质量教育积累了丰厚的经验。在数字化教育探索过程中，从备、教、评、练、管5个大方向出发，致力于打造高质量、智慧化、高效的教育。

对于教育产品的落地，清华附小昌平学校的陈军老师提出了问题：“好未来的科技实力，例如人工智能、大数据、算法在教育上的应用令我非常震撼，也深受启发，想问一下是否可以落地实践到全国中小学校？”

对于陈军老师的问题，么士宇解答说：“目前我们的产品已经在全国上百所中小学校进行应用，各地学校也非常积极的跟我们沟通联系，有好评，当然也有建议，我们也在不断地进行产品优化，比如现今大火的大模型，好未来正在研发落地到教育领域。”。

现场互动

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好未来丛龙飞

科技助力公立校更轻松

丛龙飞介绍好未来智慧教育解决方案

好未来智慧教育解决方案负责人丛龙飞着重介绍了好未来智慧教育正在公立学校布局的产品解决方案：

智慧备课解决方案，能够实现一站式资源调取和课件制作，帮助老师减轻备课负担；

智慧作业解决方案，能够帮助学校建设高质量校本作业，同时通过点阵笔进行智能批改，减轻老师批改作业的负担，也能实时收集学情，进行精准教学，并基于学生学情数据进行个性化作业推荐。

此外，还有区校两级学业质量分析诊断，能够打通学校与学校之间的智能分析模型；课后自主学习系统，让学生进行趣味性闯关学习，家长通过智能生成的知识分析图谱掌握学生的薄弱点和能力趋势。

而课后服务解决方案，汇集了好未来与各领域专家、学者联手打造的“大师课”，人文历史、自然科学等多个领域的情景化互动课程，助力提高学生课后学习兴趣。

嘉宾现场体验好未来智慧教育系列产品

在产品展示区，嘉宾们进行深入了解和体验，使用点阵笔进行智能批改，还能同步收集学生学情；利用大数据生成学生个性化学习手册，实时掌握学生发展趋势；还有校企双教研联合研发的校本作业…… 好未来将科技与教育结合的成果，让不少老师感慨“不敢相信科技在教育上已经发展的如此深入！”“简直太神奇了！”

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北京中法实验学校李松芳

好未来智慧作业在中法实验学校的应用

科技为教育赋能，最好的方式是“走进课堂”。北京中法实验学校李松芳老师分享了好未来智慧作业落地实践的案例，其中两点让大家颇有兴趣——

第一个就是智能批改，通过小小的点阵笔，老师批改就能如此方便，还能直接收集学生的学情，不需要老师额外做数据进行分析，通过这些可视化的数据便能掌握到学生的掌握程度；

第二就是班级分层作业，通过学情数据的收集，老师在后台进行学生分层，并布置分层作业，而且每个班的学生也能进行分层比较，方便老师实时把握教学进度，也能随时调整教学节奏。

李松芳老师进行实践总结

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北京教育督导评估院何育萍

用科技力量助力学生实现全面发展

何育萍老师代表督导组发言

感叹科技进步如此迅速的同时，北京教育督导评估院的何育萍老师表示：

“科技已经如此先进，但是我们传统学校还在走老路子；新老师有新想法，但老学校没有新工具，这对我们教育来说是一大损失，希望大家从这次培训中学习到这点，敢于利用科技，敢于突破传统，数字化教育得实现，老师得从传统的重担子中解放出来，用科技力量助力学生实现全面发展。”