爱思青年Sailing Plan｜当你遇上社会创新会发生什么？
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视频3'52｜ 拍摄：蓝山/大豆/子文｜ 制作 船长
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2月8日—14日，爱思青年Sailing Plan—"社会创新与青年领导力”培力计划研习营，迎来了18位创变者，他们从“当今格局与趋势”、“社创领导力需求”、“自我角色定位”三方面进行了为期7天的封闭式workshop，并在19位社会创新导师的带领下通过个人目标实现+团队协作式的学习体验，突破关系、认知、视角、思维、文化、自我的局限，共同实践，共建最有活力的社会创新社群。
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课程内容简介
时间 | 主要内容 |
DAY 1 | 石鸣（解锁—角色认知与思维形态） 李大强（科技视角下的格局与趋势） |
DAY 2 | 蔡延青（社会创新初探） 汪剑超（对话社会创新先锋-绿色地球） Kam Panesar（对话社会创新先锋-垂直农业中心） |
DAY 3 | 袁媛（对话社会创新先锋-黑暗中对话） 陈显军&王秋（设计思维工具初识与运用） 伊夫（成都本地文化体验） |
DAY 4 | 董艺涵（九型人格的初识与运用） 贾男（经济视角下的格局与趋势） 周玉亮（对话爱思青年） |
DAY 5 | 郭虹（文化视角下的格局与趋势） 崔涛（创新教育实践分享-先锋学院） |
DAY 6 | 陈奇（对话社会创新先锋－以明月村创新乡建为例） 夏莉莉（探索明月村社区营造） 牧灯师父（内观—成长、创新与信仰） |
DAY 7 | 小组社创项目方案路演/研习营小结与回顾 |
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Day 1 / 2月8日
突破关系的局限
BREAK THROUGH THE RELATIONSHIP
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关键词：解锁/格局/趋势/角色/认知
解锁—角色认知与思维形态(石鸣）
领航计划开营，以石鸣导师非传统意义的茶道开场，解锁学员的角色认知与思维形态，并提出“在沟通和认知之前，放下偏见，换位思考”，下午根据学员史亚欢提供的项目带领学员从角色认知与思维形态探索可行性项目。
科技视角下的格局与趋势（李大强）
格局与趋势，看似宏观庞大，实则可多视角细分，李大强导师聚焦于互联网，提出互联网是现代链接的焦点，作为社会创新者的我们，需学会利用互联网把具备共性的事物抽象成解决问题的方法。
Day 2 / 2月9日
突破认知局限
BREAK THROUGH THE IDENTITY
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关键词：社会创新探索
社会创新初探（蔡延青）
阿菜导师从“社会创新概念，社会创新案例，社会创新思维”三方面，带领学员深度了解社会创新。并提出：“商业和公益并不一定要有具体的区分，商业虽是逐利，但能够更大化的整合资源。”
对话社会创新先锋—绿色地球（汪剑超）
绿色地球创始人 “垃圾小王子”汪剑超，以四个叉为主线“创业初期苦叉困境”、“只谈情怀不谈钱的二叉阶段”、“情怀耗空无法持续的弱叉时期”、“可持续发展的牛叉状况”讲述了绿色地球的艰辛成长历程，告诉学员：“要避免创业的三个心魔，贪心——不考虑别人的利益、傲慢——阻碍吸收新的能力、怀疑——怀疑自己。”
对话社会创新先锋—垂直农业中心（Kam Panesar）
来自伦敦的建筑师KAM，结合个人经历、项目成长详细讲解了一个idea是如何从构想到一步一步实现的过程，并提出:"社会创新，从改变自我的生活方式开始。”
Day 3 / 2月10日
突破视角的局限
BREAK THROUGH THE PERSPECTIVE
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关键词：社会创新与设计思维
对话社会创新先锋—黑暗中对话（袁媛）
学员在黑暗中对话体验馆的暗区通过视障工作人员的指引，完成各种团队任务。事后学员分享总结到”在未知的状况下，一个团队的相互依靠、相互支持，每个人都承担着相应的角色，即便前途坎坷漫长也不惊慌迷茫，因为team注定走出黑暗。”
设计思维工具初识与运用（陈显军&王秋）
设计不只是平面设计或建筑设计，社会创新也具有设计思维，陈显军和王秋两位导师以任务要求为导向，引导学员用设计思维设计出可行方案，课中陈老师提出：“遇到问题，第一步以换位思考和同理心的方式发散问题去思考，第二步探索解决方案，第三步实施。”
探索成都本地文化（伊夫）
搭乘地铁感受最真实的成都，在宽窄巷子支矶石街、泡桐树聆听伊夫口中这座少城的点点滴滴，在来去驿舍感受成都民宿经典。
Day 4 / 2月11日
突破思维的局限
BREAK THROUGH MIND
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关键词：九型人格/格局与趋势
九型人格初识与运用 （董艺涵）
董艺涵导师通过介绍九型人格对应的性格特征、对应人物和相应的职场技能，带领学员发现自身优点、规避弱点，让学员在社会创新的道路上更具有与他人巧妙沟通的才能。她说：“思想改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。”
经济视角下的格局与趋势（贾男）
来自西南财经大学的贾男教授，从微观主体家庭和企业探寻中国的经济现实。在微观角度的数据分析下，让学员看到我国经济贫富差距巨大、资产结构不合理等经济问题，鼓励学员从社会创新的角度参与进去解决这些问题。
对话爱思青年（周玉亮）
爱思青年理事长周玉亮对话&提问学员，与学员就社会创新进行深入的探讨互动。告诉学员：“知你所做，乐你所做，信你所做，达到人生的四种境界，不知道自己不知道；知道自己不知道；知道自己知道；不知道自己知道”，祝愿学员找到自己真正believe in的事情。
Day 5 / 2月12日
突破文化的局限
BREAK THROUGH THE LIFE
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关键词：社会创新/文化
文化视角下的格局与趋势（郭虹）
国家治理，对于我们来说是一个陌生的词汇。郭虹老师结合社会实际问题，以幽默风趣的方式向我们娓娓道来“国家治理与我们的关系”。解读如今国家政策下，公益文化的良好发展势头。
创新教育实践分享—先锋学院（崔涛）
崔涛导师以先锋学院的教育理念，举例分析社会创新背景下的文化教育。
Day 6 / 2月13日
突破生命的界限
BREAK THROUGH THE BOUNDARIES
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关键词：乡村/创新探索/信仰
对社会创新先锋—以明月村创新为例（陈奇&夏莉莉）
陈奇导师以明月村的发展史为案例，解读新乡村下的社会创新，并跟随社会创新先锋者夏莉莉导师参访远远的阳光房、椹谤谤、火痕窑等地，探索明月村的社区营造。
内观—成长、创新与信仰（牧灯师父）
参访西来禅寺，牧灯师父用随和的方式与学员交流，引导学员面对真实的自己，追求纯粹的快乐，回归本真、关注本我。呼应领航计划第一天石鸣老师所讲，放下自我，接纳别人。
Day 7 / 2月14日
突破自我，实操行动
BREAK THROUGH YOURSELF
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关键词：项目路演/反思/挑战实践
爱思青年领航计划“社会创新&青年领导力营”在成都言几又书店顺利结营。6位评委嘉宾与现场100多位创变者聆听了18位学员的社会创新项目，助力学员解锁、重识、探索、重组、设计出可行的社会创新项目落地实行。
活动中，18位领航计划学员分组对各自的社会创新方案进行展示，学员项目将研习营所学所想融会贯通，切入实际的社会问题中。涉及城市健康生活、青年性教育、重症病儿童关怀、乡村文创等，其中专注青少年性教育的杏星历险记获得了一等奖；用社区营造新生发展模式关注非物质文化遗产关注民艺在地新生计划、用服饰搭建年轻人和老年人桥梁革新VINTAGE获得二等奖；关注城市健康生活的胶片影像慢学习计划，重症儿童欢关怀项目克瑞斯天使计划，梧桐山社区营造计划获得了三等奖。
爱思青年Sailing Plan全日制研习营虽已结束，但这仅仅是Sailing Plan的开始，接下来的6个月18位学员将会进行线上课程学习，并且爱思将会为每位学员匹配专业的导师，实现导师与学员一对一指导。
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2017年遇见你
遇见爱思青年，遇见Sailing Plan
遇见社会创新
摄影/曾理
摄影/子文
摄影/大豆
文字/球球
编辑/船长
图片/曾理，子文，大豆，蓝山，船长
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