没想到，《流浪地球》进了这个课堂……
“把地球推出太阳系需要多大的力？”这是观赏过一段电影《流浪地球》片段过后，力学与土木建筑学院教授张娟老师向学生抛出的一个问题。
从《流浪地球》到引力定律、能量守恒和逃逸速度公式。
知识、热点、思辨……
同学们听得全神贯注，直到下课依然回味无穷。
最让同学们意犹未尽的，除了课堂中蕴含的丰厚学科知识，还有课堂所给予的情怀与哲理。
“将课程与思政相结合”正在张娟老师的课堂中逐步探索，为传统力学课程注入“力”与“柔”，是张老师在教学中一个重要的努力方向。
力：思辨是核心
“课程思政不是简单的多上一堂思政课，也不是简单在课堂中加入思政元素，而需要将‘育人’贯穿课堂始终。”在张老师的课堂中，你能够从老一辈力学家身上学习到科学家肩上的使命担当，也能在精彩的案例中感悟精益求精的大国工匠精神。
（由季文美等老一辈力学家编撰的课本）
同时，张娟老师认为“力学思维的核心是辩证唯物主义。”她在课堂上不断提醒学生“明辨是非、不人云亦云”。
为了培养学生的思辨精神和能力，张娟老师在课堂上做出了很多别出心裁的设计。
“我希望通过这些精心设计的课程，不仅向年轻学子们传递科学知识，也能够让他们通过自己的思考与辨析，了解我们身处的世界，对事物有更清晰客观的认知。”
柔：心怀爱与善意
一位好老师，必定是有仁爱之心，有同理心之人。
“很多老师上课都担心,学生上课到底听懂了没有，问同学们‘你们听明白没有’结果没人回答。又问同学们‘你们还有什么问题没有’还是没人回答。可是一交作业错误就暴露了出来。”张娟老师试图站在学生的角度反思教学，致力于做“以学生为中心”的教学改革。
张娟老师告诉小编，为了避免出现这样的情况，在她的课堂上发生了一些变化……
“老师一直都特别温柔，特别和善，是一位能在情感上抚慰学生的益友”，这是学生对张娟老师由衷的评价。
“张老师讲课十分认真投入，她能及时捕捉学生眼中的信息，对自己的语速以及内容进行调整，确保学生跟上上课节奏。” 学生们这样说。
蕴：关键在自主
当力与柔结合……
张娟老师不断思索，作为教师还应做些什么？
像所有的教师一样，张老师总想将自己知道的知识倾囊相授。然而在长期的教育教学实践中，张老师深切体会到能够陪伴学生们走的路是那么有限，而时代变化发展又是那么快“只有培养学生学会自主学习，才能让学生适应时代的发展。”
为此，张老师做了许多思想斗争，也做了很多有益的探索。“结果出乎意料！”张娟老师说。
正所谓，授人以鱼不如授人以渔。让传统“知识的传授”，升级为“交学习自主权于学生”。在张娟老师的课堂，同学们的智慧抽穗发芽，思维开出绚烂之花。
“如春在花、如盐化水”，
让“课程思政”扎根人才培养，
西工大人，不懈奋斗！
张娟，教授，国家级精品在线开放课程“理论力学”课程负责人，陕西省精品在线开放课程“机械振动”课程负责人，首批上线爱课程国际平台的全英文在线开放课程“Engineering Mechanics”课程负责人。全国徐芝纶力学优秀教师奖获得者，西北工业大学本科生最满意教师。指导学生连续两届获国际大学生工程力学竞赛一等奖、二等奖等多项，指导学生参加国际大学生力学竞赛亚洲区赛获特等奖、一等奖、二等奖等多项，指导学生参加全国周培源大学生力学竞赛获个人赛一等奖、二等奖等，主持国家级、省部级、校级教改项目多项，获陕西省教学成果特等奖1项，校级教学成果一等奖2项，发表教育教学研究论文十余篇。
主要教授课程：本科生“理论力学”（中、英文），“工程力学”（全英文），研究生“线性和非线性振动”、“飞行器动力学与控制”、“工程随机振动”、“最优化方法及应用”等。
主要研究方向：航天器动力学与控制，振动理论及应用
特别鸣谢：教务处
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文案｜司哲、贾愫
视频｜司哲
编辑｜胡乔杨
审核｜付怡
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