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教科版五年级科学上册1.4《蚯蚓的选择》微课视频辅导 | 同步练习 | 可下载

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教学设计

知识点总结

教学目标:

科学概念:动物生活需要一定的环境条件。

过程与方法:掌握对比实验的方法。

情感、态度、价值观:体会自然事物是相互联系的。

教学重点:设计对比实验。

教学难点:在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

教学准备:每组一份:长方形扁纸盒两个,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。

教学过程:

一、谈话导入:

1、见过蚯蚓吗?一般在什么地方见到它们?你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境?

2、学生自由发表。

二、实验一:蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境?

1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境,该怎样设计实验呢?

2、学生说说自己的想法,引导他们进行对比实验,并注意控制条件。

3、出示实验器材,讨论实验步骤:

(1)把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住。

(2)在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行。

(3)把5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。

(4)5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。

(5)再做2次。

4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。

5、收回材料,组织交流,概括:蚯蚓喜欢黑暗的环境。

三、实验二:蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境?

1、过渡:那么,蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢,让我们也来设计一个对比实验。

2、学生设计实验,自由发表。

3、教师随机出示材料,在交流中概括出比较合理的实验步骤:

(1)在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是一边干燥,一边湿润。

(2)把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。

(3)5分钟以后打开盒盖观察,记录。

(4)再做2次。

4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。

5、收回材料,组织交流,概括:蚯蚓喜欢湿润的环境。

四、动物对环境的需要和适应:

1、让学生归纳:蚯蚓适合怎样的生活环境?

2、过渡:跟蚯蚓一样,各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

3、学生看书11面的图片,说说这些动物是怎样适应环境的?

4、拓展:当环境不适应动物生存的时候,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗?


同步练习

五年级上册作业本

一、填空题

1. 对于一个生物来说,周围的环境包括( )和( )。

2. 大多数动物生活在( )的温度范围内,最适宜温度为( )。

3. 地球上生活着许许多多的动物,它们都生活在( )。

4. 环境改变了,植物也会改变自己来( )。

5. ( )是人类生存的基础。

二、选择题

1. 生物与环境的 关系是( )

A. 生物适应环境

B. 生物的分布受环境制约

C. 环境对生物无影响

D. 生物在适应环境及影响环境的同时,环境也在影响着生物

2. 下面不是非生物环境的是( )

A. 阳光

B. 温度

C. 动物

D. 水

3. 蚯蚓是一种( )动物。

A. 哺乳

B. 原生

C. 环节

D. 扁形

4. ( )在中药里叫地龙(开边地龙、广地龙) ,《本草纲目》称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血管疾病作用。

A. 蚯蚓

B. 穿山虎

C. 蚂蚁

D. 蜈蚣

5.  ( ) 是一种候鸟,随环境变化有迁徙的习性;在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。

A. 天鹅

B. 大雁

C. 鸿雁

D. 白头海雕

三、判断题

1. 蚯蚓喜欢生活在潮湿干燥的环境中。( )

2. 动物的迁徙、冬眠等等生活习性都是因为它们都要生活在一定的适合的环境里。( )

3. 生物的生活环境不仅是指生物的生存地点, 还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。( )

4. 光、温度、水、空气、土壤等都属于生物因素。( )

5. 自然事物之间是相互联系的。( )

四、实验题

大家知道蚯蚓喜欢吃什么吗?它喜欢吃的食物就藏在潮湿的泥土里,你 能设计一个实验找到它爱吃的食物吗?



一、填空题

1. 生物环境 非生物环境

2. —2 ℃到 50℃ 20 ℃到 25℃

解析:大多数动物生活在零下 2 摄氏度到 50 摄氏度的温度范围内, 最适宜温度为 20 摄氏度到 25 摄氏度。不同动物对高温的忍受限度是不同的。淡水动物能忍受 40 摄氏度左右的水温,海水动物只能忍受 30 摄氏 度的水温。爬行动物和鸟类能在 45 以下的温度中生活,哺乳动物热到 42 以下就可能死亡。

3. 一定的环境里

4. 适应环境

解析:自然界中生活着两种生物——植物和动物。各种植物都要生活在一定的环境中。环境改变了,植物也会改变自己来适应环境。

5. 环境

解析:环境是人类生存的基础,这里的环境内容仅指自然环境中的水、空气、阳光、动物、植物、垃圾、能源、声音等地球上赖以生存的物质生态。

二、选择题

1.D

解析:在各种环境的共同作用下, 生物在长期的进化过程中, 都对其生活环境表现出一定的适应.如生长在水中的睡莲, 其根和茎的内部都有发达并相同的气腔, 以满足呼吸的需要. 绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高, 其蒸腾作用提高了大气的湿度;细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体, 维持了自然界的物质循环. 因此, 生物不但能适应环境,也能改变环境.故选:D

2.C

解析:环境包括生物环境和非生物环境。生物环 境有动物、植物、微生物等,非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。

3. C

解析:蚯蚓是对环节动物门寡毛纲类动物的通称。在科学分类中,它们属于单向蚓目。身体呈圆柱形,两侧对称,具有分节现象:由 100 多个体节组成,在第十一节以后,每节的背部中央有背孔;没有骨骼,属于无脊椎动物,在体表裸露,无角质层。

4.A

解析:目前已知蚯蚓有 2500 多种,1837 年被生物学家达尔文称之为地球上最有价值的动物。

蚯蚓在中药里叫地龙(开边地龙、广地龙) ,《本草纲目》称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血管疾病作用。

5.A

解析:天鹅是一种候鸟, 随环境变化有迁徙的习性;在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。

三、判断题

1. 错误。

解析:蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

2. 对

解析:各种动物都喜欢生活在一定的环境中, 不同的动物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的, 生物只有适应环境才能够生存, 生物在适应环境的同时, 也影响着环境。

3. 对

4. 错

解析:环境包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、 微生物等,非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。

5. 对

四、实验题

我的实验是这样进行的, 我先在一只较大的盒子里并排分段放好沙土、 一般的泥土和含腐殖质较多的土, 土厚约 3 厘米, 三种土湿度一样, 然后把 6 条大小不一的蚯蚓任意放进盒子里,盖上盒盖,过了几分钟,打开盖盒一看,发现 6 条蚯蚓全钻进含腐殖质较多的泥土里了。第二次,我将条蚯蚓有意识地放在一般的泥土里,盖上盒盖,经过和上次差不多的 时间,揭开盒盖,发现只有两条蚯蚓钻进了泥土。为了证实实验的准确性,我又把 6 条蚯蚓放

在沙土里,同样时间打开盒盖,结果一条蚯蚓也没钻进沙土。同样方法,我又把 6 条蚯蚓放进含腐殖质较多的泥土里, 蚯蚓全钻进了含腐殖质较多的泥土里。我再一次把蚯蚓放进大盒子里,过了一会儿,当我打开盒盖时, 6 条蚯蚓全都钻进了含腐殖质较多的泥土里。

从实验中,知道了蚯蚓喜欢吃腐殖质、泥土里的微生物和细菌等等。


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