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教科版五年级科学上册2.6《怎样得到更多的光和热》微课视频辅导 | 同步练习

教科版科学 小学科学教学资源 2021-12-23

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电子课本


教学设计

6、怎样得到更多的光和热

知识点总结

教学目标:

科学概念

1、太阳是地球最大的光源和热源

2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块

3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快

过程与方法

1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验

2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验

3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图

情感、态度、价值观

1、在实验中能严格按照实验要求进行操作,实事求是地记录观察实验

2、认识到自然事物的变化之间是有联系的

3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点

教学准备:

教师演示:人类利用太阳能的课件及图片

分组实验:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计;三个同样的黑色纸带分别插上温度计

教学重、难点:

对比实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

课时安排:

1课时

教学过程:

1、导入

1)太阳是地球最大的光源和热源;人类只利用了太阳能量的很少一部分,还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外,我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热?

2)学生自由发表意见

2、物体的颜色与吸热

1)物体的颜色与吸热有关吗?请学生自学书上的要求

2)师生讨论这个对比实验的注意事项

除了纸的颜色和光滑程度不同,其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致

3)学生实验、记录

3、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

1)学生阅读书上的实验方案

2)学生分析对比实验的注意事项

3)学生实验记录

4、将观察到的数据绘制成图表

1)教师讲解绘制的方法。  横、纵坐标各表示什么,刻度值是多少,点和线的颜色要按照教科书的要求来画

2)分析

为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢?

铝箔纸的吸热本领比较小

5、总结归纳

回顾第5、6两课,总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热

六、作业设计

查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理

七、板书设计

                  怎样得到更多的光和热

对比实验一:物体的颜色与吸热

对比实验二:物体受阳光照射角度与吸热的关系


同步练习

五年级上册作业本

一 、教科版小学科学五年级上学期 2.6 怎样得到更多的光和热

1.判断题。

(1)太阳是地球最大的光源和热源。( )

(2)我们只能用会聚光线的方法得到更多的光和热。( )

(3)物体吸热的本领只与它的颜色有关。( )

(4)相同条件下,表面粗糙的物体比表面光滑的物体升温快。( )

(5)物体的颜色与吸热的本领有关系,光滑程度相同的深色物体比浅色物体吸热快。( )

2.选择题。

(1)把白色、红色和黑色的同种纸袋放在同一地点,在阳光的照射下, ( )纸

袋里的温度上升得最慢。

A. 白色 B. 红色 C. 黑色

(2)小明站在阳光下,左右手分别戴上黑白手套各一只,他会感觉 ( )。

A. 左手比较温暖 B. 右手比较温暖 C. 左右手一样温暖

(3)炎热的夏季,为了防止紫外线晒伤,人们喜欢打起 ( )的太阳伞。

A. 黑色 B. 深绿色 C. 银白色

(4)物体对阳光的反射和吸收与物体温度的关系是 ( )。

A. 物体反射阳光的本领强,吸收的本领就弱,温度上升就快

B. 物体反射阳光的本领弱,吸收的本领就强,温度上升就快

C. 物体反射阳光的本领强,吸收的本领就强,温度上升就快

(5)宇航服的颜色光泽与 ( )有关。

A. 防污染 B. 防辐射 C. 防霜冻

3.连线题。

白纸 反光能力强

反光能力弱

红纸 吸热能力强

吸热能力弱

黑纸 反光和吸热能力都适中

4.填图题。

地球得到的太阳能量,仅占太阳放射能量的 ________。

5.应用题。

(1)解释一下,为什么夏天人们都喜欢穿浅色的衣服,而到了冬季人们都喜欢穿深色的衣服?

(2)冬天,同样的日照情况下,脏雪和干净的雪哪一个更容易融化?为什么?

6.填空题。

(1)阳光 ________照射物体时,物体升温最快。

(2)观察 “阳光的直射和斜射图 ”,回答问题。

①阳光直射,即光线与地面的角度为 ________;阳光斜射,即光线与地面的角

度小于________。

②照射面积小的是 ________射,地面气温(选填 “高”或“低”)。

7.实验题。

将温度计用三个同样颜色的纸袋包住,分别按下列三种方式摆放,分析并回答

问题。

(1)三个纸袋的升温速度由快到慢的顺序是 ________。

(2)我们发现,物体吸热的多少与 ________有关, ________的吸热快。

8.我们利用不同颜色、 不同材质的纸做成纸袋, 分别插好温度计平放到同一个地方的阳光下,整理观察记录,将物体的颜色与吸热实验的数据绘制成一张折线统计图。

(1)图表的横、纵轴各表示什么,刻度值是多少?

(2)通过图表我们发现,吸热能力最强的是 ________纸,反光能力最强的是

________。

(3)为什么黑纸比黑色蜡光纸升温快?

(4)根据图表,你能得到什么结论?

9.小明准备了一个透明塑料瓶,并将它装满水。他将瓶子放在室外,通过太阳的照射升温。

(1)物体吸收热量的多少与哪些因素有关?

(2)请你说出几种可以让瓶子快速升温的方法。(至少 3 种)



答案解析部分

一、教科版小学科学五年级上学期 2.6 怎样得到更多的光和热

1.【答案】( 1)1

(2)0

(3)0

(4)1

(5)1

【解析】【解答】( 1)太阳是地球最大的光源和热源。

(2)我们不但能用汇聚光线的方法得到更多的光和热,还能利用摩擦生热等一系列活动产生光和热。

(3)物体的颜色与吸热的本领有关系,但不是唯一一一对应的关系。

(4)相同条件下,表面粗糙的物体比表面光滑的物体升温快。

(5)物体的颜色与吸热的本领有关系,光滑程度相同的深色物体比浅色物体吸热快。

【分析】知道光和热之间的关系,了解它们 之间的关系,是考察的重点,

2.【答案】( 1)A

(2)A

(3)A

(4)B

(5)B

【解析】【解答】( 1)白色反射所有颜色的光,吸收热量慢。

(2)黑色吸收所有颜色的光,吸收热量快。

(3)黑色的太阳伞能够吸收所有颜色的光。

(4)物体反射阳光的本领弱,吸收的本领就强,温度上升就快

(5)宇航服的颜色光泽与防辐射有关。【分析】明白光和热之间的关系,是考察的重点。牢记光和热之间的关系。

3.【答案】

【解析】【解答】白色反光能力强,吸收热能力差;黑色正好相反。【分析】

明白光和热之间的关系。

4.【答案】 6 千;两千万;二十亿分之一

【解析】【解答】太阳的内部温度约为 6000摄氏度,内部温度约为 20190000摄氏度。地球吸收的热量只是太阳能放射的二十亿之一。【分 析】明白太阳的基本知识。

5.【答案】( 1)在阳光下,深色物体比浅色物体升温快,所以夏天人们都喜欢穿浅色的衣服,而到了冬季人们都喜欢穿深色的衣服。

(2)脏雪更容易融化。因为脏雪颜色深, 吸热能力强, 所以其融化的速度较快。

【解析】【解答】( 1)在阳光下,深色物体比浅色物体升温快,所以夏天人们都喜欢穿浅色的衣服,而到了冬季人们都喜欢穿深色的衣服。

(2)因为脏雪颜色深,吸热能力强,所以其融化的速度较快。【分析】明白光和热之间的关系,是考察的重点。

6.【答案】( 1)垂直

(2)90°;90°;直高

【解析】【解答】阳光垂直照射物体时,物体升温最快。【分析】明白阳光

照射和气温升高的关系。

7.【答案】( 1)C、A、B

(2)光线照射角度;光线垂直照射

【解析】【解答】( 1)与光线照射角度垂直温度上升越快,与地面水平角度升温其次、最后是与地面垂直温度升高最慢。

(2)物体吸热的多少与光线照射角度有关,垂直照射的吸热快。【分析】明白光和热之间的关系。了解角度给温度上升带来的影响。

8.【答案】( 1)图表中,横轴表示实验的

时间,刻度值是 2 分钟一格;纵轴表示测得的纸袋里的温度, 刻度值是 5℃一格。

(2)黑;铝箔纸

(3)黑纸比黑色蜡光纸粗糙,因此其吸热本领更强,升温速度更快。

(4)深色物体比浅色物体升温快;表面粗糙的物体比表面光滑的物体升温快。

【解析】【解答】深色物体比浅色物体升温快;吸收的热量多。表面粗糙的物

体比表面光滑的物体升温快。【分析】明白了解图标带来的意义,学会分析图

表,明白光和热量之间的关系。

9.【答案】( 1)物体吸收热量的多少与物体表面

的粗糙程度、表面颜色、放置的状态、是否置于强光下等因素有关。

(2)将瓶子用黑色纸包住或涂上黑色;将瓶子放在光照强烈的地方;将瓶身与阳光垂直放置。

【解答】( 1)物体吸收热量的多少与物体表面的粗糙程度、表面颜色、放置的状态、是否置于强光下等因素有关。

(2)快速升温的方法;将瓶子用黑色纸包住或涂上黑色;将瓶子放在光照强烈的地方;将瓶身与阳光垂直放置。【分析】明白光和热之间的关系,明白瓶子快速升温的方法。

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