抗击疫情，日本的这一做法值得我们学习
大家不要对中国以及在武汉生活的人产生言论上的不平等对待，请各位家长和孩子说起此事时要从培养孩子的正确人权意识出发，注意言行！
——日本某学校致家长的通知
这是日本某学校给家长发的一则《通知》，要求在武汉肺炎事件中，学生家长和孩子培养正确的人权意识，注意言行。连日本的孩童都在进行人权教育，我们是否更应该善待自己的同胞，注意自己的言行，不要一遍喊“武汉加油，中国加油”，一边“谈武色变”，一刀切地抵制他人。
在疫情防控时期，经常从网上看到武汉相关的人和物都被歧视、被攻击谩骂。有些地方的湖北人、武汉人只身在外却无法入住酒店，纷纷被拒，被列入不受欢迎的人；一些武汉返乡人员遭受不平等待遇，被歧视；有的全家人的隐私信息被泄露，遭到网络暴力；甚至有些人对汽车车牌是鄂字头充满了敌意；更可怜的是，有些人从老家回来，路被堵，小区不允许进，通过110和政府调解都不起作用，被迫重回老家。
我的研究生同学，在武汉工作，年前1月18日从武汉返回老家临沂市沂水县，不料村里有人举报造谣说她们是年三十从武汉逃回来的，政府要给他们家上锁，还专门派两个人看守，连脏水都不允许倒，导致孩子没有换洗的衣服全身过敏。
据报道，中国湖北省武汉市在2019年12月以来发生了新型冠状病毒肺炎。除了中国，世界其他国家也相继出现了此类报道。
应对新型冠状病毒肺炎，有效的预防方法是常漱口、戴口罩和勤洗手。在这个特殊时期，尤其要大家这样做。
随着信息在新闻和网络上的不断扩散，大家不要对中国以及在武汉生活的人产生言论上的不平等对待，请各位家长和孩子说起此事时要从培养孩子的正确人权意识出发，注意言行！
那些歧视、抵制湖北人、武汉人的那部分人，他们不是真正反对人权，他们也不希望自己的权利受到侵害，那么他们必须如同所有人一样尊重其他人的人权。
人权只是对人的尊严提供最起码的保障，人权本身并不能提升人们的情操，但若人的尊严不能得到最起码的保障，人也难以成为真正的人。
在康德的道德哲学中，有一个著名的人性原则：“永远把人类——无论你亲自所为还是代表他人——当做目的，而绝不仅仅当作手段来对待。”
美国法学家马修，提出过著名的尊严理论，在马修看来，尊严价值包括平等、可预测、透明、理性、参与、隐私等方面的内容。人们通过这些价值的实现，从而产生受尊重的感觉。
我们必须透过人权教育，使我们每一个人不仅要明白他所 享有的权利是什么，还有必要明白每一个人都是同样平等地享有人权的。如果人们连自己的权利是什么都不知道的话，那么他们的人权被侵犯了，都不知道如何提出申诉。
很多国家和地区将保障人权提升到宪法的高度，成为一项宪法性权利，这便是我们经常提到的人权保障制度。
美国1789宪法正文并没有规定公民权利，后来修宪时，修宪会议通过并于1791年生效了十条修正案，也就是著名的权利法案，增加权利法案旨在保障政府不得侵犯公民权利，进一步确立了宪法保障人权的基本特征。
我国香港特别行政区《香港人权法案条例》使得个人的权利和自由得以充分体现，《基本法》第三章就是人权法案，对一系列人权保障作出规定。
我国2004年《宪法》将保障人权写进宪法之中，至此保障人权成为了一项重要的宪法性权利。
人权教育缺失，导致人权保障制度不起作用。没有全面良好的人权教育，人们根本不会知道自己的权利是什么，或者根本不能够接受人权的观念。只有接受人权教育，这样才可以使人们知道人权有界限但不应被滥用。可以说，不具备人权意识，那么再完备的人权保障制度，也无济于事。
往期回顾