追寻历史足迹，弘扬历史文化 | 棠湖中学初中历史组举办暑期综合实践成果展

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追寻历史足迹

弘扬历史文化

棠湖中学初中历史组举办

暑期综合实践成果展

为了丰富同学们的暑期生活，提高对历史学科的学习兴趣，培养同学们的探究学习与实践能力，棠湖中学初中部历史组为同学们举办了“追寻历史足迹，弘扬历史文化”的暑期综合实践成果展。

本次暑期实践活动分为了三个部分：一是忆往昔——分享照片故事；二是观文化——寻镇馆之宝；三是游各国——制作一份旅行攻略。同学们选择自己最感兴趣的一个部分，积极行动并留下了丰富的成果。

展览现场

忆往昔——分享照片故事

家是最小国，国是千万家。家庭幸福美满是国家繁荣发展的关键因素之一。家里的相册装满了家人们过往的回忆，和长辈一起翻翻这些老照片，聊聊这些照片背后的故事，能够了解当时的社会面貌和人文活动，寻觅时代变迁。有土地改革时期的老照片、援藏时期的老照片、服饰变迁的老照片，这些都是一代又一代人向前迈进的真实写照。

观文化——寻镇馆之宝

家里的老照片是打开记忆的钥匙，而收藏在博物馆里的文物不仅是与过去对话的媒介，还是我们凝望过去、链接现实、通往未来的一个渡口。一件件珍贵的文物，一幅幅美轮美奂的字画，不仅见证着一个国家的历史，也跃动着一个民族的根脉。因此，同学们利用假期去参观博物馆，与文物对话，去感受历史温度。有去四川博物馆与“三彩骆驼”对话的、有去金沙遗址与“太阳神鸟”“青铜面具”交流的、有去成都博物馆与“青铜人头像”“石犀”“说唱俑”精神共鸣的，这些文物是我们弘扬优秀传统文化的重要媒介。

游各国——制作一份旅行攻略

新时代的中国青年唯有用脚步丈量世界，用心感应时代脉搏，才能用深邃的视野、博大的胸怀成就一个青春盎然的中国。为此，同学们根据九年级上下册的内容，选择其中一个最想去的地方，绘制一份旅游攻略，带领大家一起去领略世界各国不同的历史文化。有想去了解法兰西共和国的，有想去了解埃及金字塔的，有想去英国伦敦，了解剑桥、牛津大学的，这些都是感应时代脉搏的方式。