【贵州“两会”】委员风采：邓胜龙

省政协委员邓胜龙：进一步推动我省职业教育发展

职业教育与基础教育、高等教育和成人教肓并称为教育的四大板块，随着社会的变革与经济的发展，职业教育发挥着日益重要的作用，大力推进我省职业教育，是当前一项紧迫的而意义重大的任务。1月27日，在省政协十二届一次会议上，省政协委员邓胜龙提交了一份《关于进一步推动我省职业教育发展的建议》。

邓胜龙在提案中说到，我省职业教育取得显著成绩，但仍面临发展不平衡，专业设置显滞后，师资队伍建设不够，校企合作、学生实训效果有限等问题，有待进一步解决。

针对这些问题，邓胜龙建议，进一步加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，通过多种形式，加大对职业教育的宣传力度。制定完善全省职业教育发展实施细则，拟定适合职业教育发展的用人政策、津补贴发放政策、收费政策、社会服务报酬政策等，为职业教育松绑。建设功能齐全和运行流畅的校园网；建立便捷高效的学校管理信息系统；建立数字化教学资源库、教学平台等。加强对职业学校毕业生就业的指导，利用社会就业服务体系，为毕业生提供信息、咨询服务和便利条件，拓宽毕业生就业渠道。

大力加强师资队伍建设，建立符合职业教育特点的职业院校教师“实名十非实名控编”管理制度，全面推行“编制到校外活动、经费包干、自主聘任、动态管理”的教师管理制度。畅通人才引进渠道，建立优秀人才引进的“绿色通道”，确保优秀人才“招得来，留得住”。完善职称评定制度，探索符合职业学校教师特点的考评办法。健全教师培养，管理体系。改革职业学校分配制度，实行评聘分开，建立职级职称能上能下、人员能进能出、收入能增能减的任用机制。

推动校企合作，提高实训成效。建立政府、学校、企业正方参与的联席会议制度，定期召开企业和职业院校参加的座谈会、联谊会、研讨会，建立校企之间的沟通渠道，推动校企“联姻",实行产学合作。健全职业学校实训基地建设机制，采取政府投资、合资、引资等各种形式，健全职业学校的实训设施(如车间、服务公司、酒店、医院、林场农场等)。制定和落实校企合作的政策法规，运用政策法规为职业院校深化校企合作提供保障。探索和创新校企合作模式，推行现代学徒制培养模式，推行引厂入校、引校入园、校厂合一等模式。科学设置专业，按照做特、做专、做精的要求，依托以大数据为重点的呼叫产业、电子信息产业、新医药和健康养生产业、现代高效农业和新型建筑业等主导和优势产业，大力发展特色专业。大力开展交流合作，加强与国内外职业教育发达地区的联系，学习外地先进经验和做法。继续深化职业教育“京筑合作”，大力引进省外优质职业教育资源，推动我省职业教育水平整体提升。

编辑：敖雪