【童言稚语】会念经的妈妈（附点评）
给学生一个展示的机会
会念经的妈妈
抚顺市北台小学五年四班 马铭辰
我的妈妈像一个唐僧，天天在我的耳边“念经”。听吧，她又开始“念经”了。
星期天，我做完作业躺在新买的沙发上看书，看久了就觉得累了，心里开始惦记电脑里的游戏。我迅速地打开电脑，津津有味地玩起来。突然，屏幕出现“努力加载中”的字样，游戏不能玩了。我正纳闷，这时妈妈走过来，严厉地说：“是我把电脑的网络关了。”
妈妈又开始在我耳边“念经”了：“好孩子，再玩下去就要近视了，看电脑不如去外面换换空气，出去玩一玩，但要注意，我喊你时一定要快点回来……”我一看情况不妙，就像孙悟空听到紧箍咒似的，赶紧跑了出去。
我在外面玩得很痛快，回到家，喝了一大口凉水。不巧，被妈妈看到了，她又开始“念经”了：“别那么大口大口地喝凉水，喝急了肚子疼。”我把没咽下的水都喷了出来，边拿起拖布边说：“您干嘛要在我喝水的时候唠叨，害得我一口水都喷了出来。”“好孩子，我这样说都是为了你好，”妈妈伤心地说道。可我根本不想听。
看吧，这就是我的妈妈。只要我做的不好，她就开始“念经”：“字写得太差，不行，擦掉重写”；“天冷了，把羽绒服穿上，别冻感冒了”；“放学后，快点写完作业，这样能做你喜欢的事……”
不管妈妈有多么的“唠叨”，我都知道她是爱我的。渐渐地我习惯了她的唠叨，正是因为她的唠叨，我改掉了马虎的毛病。她的话语像温暖的春风，吹拂我的脸庞；像甘甜的雨露，滋润我的心田。妈妈那一句句的“紧箍咒”伴我成长，时常提醒着我：“小心、注意、总结、提高”。
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妈妈的爱
【标题改一改，看看怎样改更醒目，吸引读者。】
我的妈妈像一个唐僧，天天在我的耳边“念经”。听吧，她又开始“念经”（加个引号表示特殊的含义。）了。
【开头简明扼要，交代妈妈爱唠叨的性格特点。】
星期天，我做完作业躺在新买的沙发上看书，看久了就觉得累了，心里开始惦记玩一玩（删去更简洁）电脑里的游戏。我迅速地打开电脑，津津有味地玩起来。突然，屏幕变白了，（能变白吗？待考证。）我正纳闷是怎么一回事（删去），这时妈妈走过来（加个“，”）严厉地说：“是我把电脑的网络关了。”（引号不要忘了呀。）
【“惦记”“津津有味”“纳闷”“严厉”这些表示心理活动或神情词语用得好，比较生动。】
妈妈又开始在我耳边念经了：“好孩子，再玩下去就要近视了，看电脑不如去外面换换空气，（出去）玩一玩，（但要注意，）我喊你时一定要快点回来……”我见了这场面（改成“一看情况不妙”），就像孙悟空听到紧箍咒似的，赶紧跑了（出去）。
【“像孙悟空听到紧箍咒似的”一句很形象，既写出了我的紧张，又照应了开头的“念经”。】
我在外面玩得很痛快，回到家，喝了一大口凉水，（改成“。”）不巧，被妈妈看到了，她又开始“念经”了：“别那么大口大口地喝凉水，喝急了肚子疼。”（少半个引号）我把没咽下的水都喷了出来，边拿起拖布边说：“您干嘛要在我喝水的时候唠叨，害得我一口水都喷了出来。”“好孩子，我这样说都是为了你好，”妈妈伤心地说道，（改成“。”）可我根本不想听。
【能够详细地写好一件事，并能围绕这一件事，突出妈妈爱唠叨的特点，不错。】
看吧，这就是我的妈妈。只要我做的不好，她就开始“念经”：“字写得太差，不行，擦掉重写”；“天冷了，把羽绒服穿上，别冻感冒了”；“放学后，快点写完作业，这样能做你喜欢的事……”（都加上引号。）
【略写学习方面、生活方面和其他方面妈妈的唠叨。】
不管妈妈有多么的“唠叨”，我（都）知道她是爱我的，她的话语像温暖的春风，（吹拂着我的脸庞；）像甘甜的雨露，滋润我的心田，伴我成长，我永远爱着她。
【“唠叨”与“念经”想想该怎样结合，做到收尾照应，水到渠成才好。】
总评：
优点：
1.能围绕一件事具体详细写妈妈”爱唠叨”这一性格特点，又从生活学习等方面略写妈妈”爱唠叨”这一特点，详略得当，中心明确集中突出。
2.妈妈的语言、动作、神情描写比较生动。
3.语句通顺，条理清楚，标点使用比较正 50 29893 50 14940 0 0 3276 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3276确，没有错别字。
不足：
1.作文标题不够醒目。
2.作文结尾和上文衔接不够自然。
3.引号的用法不够规范。
修改意见
1.作文标题不够醒目。建议改成“妈妈的唠叨”或“会念经的妈妈”。
2.作文结尾和上文衔接不够自然。例如可作如下修改：“不管妈妈有多么的“唠叨”，我都知道她是爱我的。渐渐地我习惯了她的唠叨，正是因为她的唠叨，我才改掉了马虎的毛病。她的话语像温暖的春风，吹拂着我的脸庞；像甘甜的雨露，滋润我的心田。妈妈那一句句的唠叨就是一句句的爱，伴我成长，促我提高。”
3.引号的用法不够规范。引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种：
① 表示直接引用的话。 如为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
②表示着重论述的对象。 例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。
③表示具有特殊含义的词语。如从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
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