小学作文5种开头结尾写作技巧
例如：作文题目：《我的父亲》
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，像个瘸子......
这是一种学生用的最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面谈一下四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
“莫轻易，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......
还可用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头
1、用歌声开头。
“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在东风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是在电脑前扯着五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆往，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......
2、用响声开头。
“啪嗒，啪嗒。”深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨......
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......
我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他忽然站起来，发狂似地大叫：“中了，中了。”原来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票的着迷要从十年前说起......
这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得轻易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。
小学作文结尾写作技巧一、篇末点题法
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富的想象力。
例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。
再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。
《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是舒适的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
有些文章，还常紧扣中心来结尾。
比如《第一次拖地》一文的结尾：看着干净的地面，我觉得收获很大，由于我不仅学会了拖地，还懂得了一个原理;做事要虚心请教，把握要颔，学会做事就不难了。
三、水道渠成法
很多写人、写事、写景的文章，在叙述事件，在描写人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。
像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起羊毫，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信！
四、直抒胸臆法
我们知道，一篇文章假如没有真情实感是不能感动读者的，这种情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的豪情已达到顶峰，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”法。
如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了温暖的阳光！这景色感染了我，激发了 我，我仿佛已经融进到了朝阳的光辉中。
五、首尾呼应法
有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连贯，逻辑性强；深化主题，一语道破；印象深刻，弥久不忘等效果。
如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。
《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应。
我是梅子老师，我专注于小学教育！