其他
人教版小学五年级语文下册《6 冬阳·童年·骆驼队》重点知识及课后练习
6 冬阳·童年·骆驼队
一、生字词：
1、多音字：
咀嚼(jué) 慢慢嚼（jiáo）
2、近义词：
沉默—缄默 侵犯—侵略 安静—寂静
等候—等待 幼稚—天真 悦耳—动听
不声不响—无声无息
3、反义词：
幼稚—成熟 轻松—沉重 整齐—参差
干冷—湿热 不声不响—大喊大叫
4、词语积累：
反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。
重临：重新到来。
二、课文分析：
1、《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。
2、本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
3、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。这些场景是按季节推移顺序写的。
三、品味语句：
① 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
② 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去 ”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁 ”正是这看似没头没脑的话，才把小小的“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
③ 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
④ 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
《冬阳·童年·骆驼队》课后练习
一、读拼音，写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué shā mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
jì mò mián ǎo páo zi shǎ shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ jué jiāo cuò yòu zhì
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
毡（ ） 咀（ ） 寞（ ） 袄（ ）
毯（ ） 沮（ ） 漠（ ） 妖（ ）
三、为下面加粗的字选择正确的读音。
jué jiáo zhònɡ chónɡ
1、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）
2、看它们咀嚼的样子，实在有趣。（ ）
3、童年重临于我的心头。（ ）
4、每匹骆驼背上驮着重重的两麻袋煤。（ ）
四、在括号内填上适当的词。
（ ）的空气 （ ）的态度 （ ）的脚掌
（ ）的旅程 （ ）的步伐 （ ）的驼铃声
（ ）地站着 （ ）地磨来磨去 （ ）地咀嚼
五、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1、铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。（ ）
2、它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安置。（ ）
3、狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。（ ）
4、给骆驼戴上铃铛，增强一些行路的情趣。（ ）
六、按要求改写句子。
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（ ）
缩句：
2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
改为反问句：
3、脚掌走在沙漠上。
扩句：
4、拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为直接叙述：
七、阅读课内语段，回答问题。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。
1、《城南旧事》是一部自传体（ ），它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是( )，( )的著名女作家。
2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”说明_________________________, “童年却一去不还了”是说 _____________________________________________。
3、谈谈你对最后一段话的理解。
4、说说选文最后一段表达了作者怎样的感情？你从中品悟出了什么？
我是梅子老师，我专注于小学教育！
近期热点分享：
人教版小学五年级语文下册《5 古诗词三首》重点知识及课后练习
将微信分享到QQ电脑端或者微信电脑端，然后再电脑上打开页面。选择打印即可。