部编版1-6年级语文上册第六单元测试卷+答案

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部编版1-6年级语文上册第六单元测试卷+答案

点击关注☞ 小学语文知识 2021-01-14

一年级上册第六单元测试卷+答案

一、给加点的字选择正确的读音,在下面画“　　”。

二、按要求写字。

三、读拼音,写词语。

四、汉字加减法。

五、读句子,写字词。

六、看图,把句子补充完整。

七、根据课文内容填空。

1.青蛙写诗啦,　　　　　、　　　　　、　　　　　来帮忙。 2.小时　　　　,呼作　　　盘。又疑瑶　　镜,飞在　　　端。

八、读儿歌,回答问题。

画　圈　圈一圈、两圈、三圈, 谁在水上画圈圈? 哦,是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈, 谁在水上画圈圈? 哦,是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈……许多圈, 谁在水上画圈圈? 哈,是小雨点儿在蹦跳!1.短文中写了　　　　、　　　　和　　　　在水面上画圈圈。 2.连一连。

小蜻蜓		蹦跳
小　鱼	在水上	排练
小雨点儿		吹泡泡

3.你喜欢这首儿歌吗?为什么?

九、看图写话。

图上画了谁?它们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。

参考答案

一、yǐnɡ　bɑ　xiě　ɡènɡ　lǜ

二、1.比　把　从2.个　下　半

三、不在　很好　下雨　我们　一个　一半

四、1.间　中间　去　去年

2.问　问好　把　一把

五、1.巴　比　长　2.以后　把

六、1.一把伞　2.红灯笼

七、1.小蝌蚪　水泡泡　一串水珠

2.不识月　白玉　台　青云

八、1.小蜻蜓　小鱼　小雨点儿

2.1.小蜻蜓—在水上—排练　小鱼—在水上—吹泡泡　小雨点儿—在水上—蹦跳

3.喜欢,因为这样水面很美,很有趣。

九、提示:鸭妈妈带着三只小鸭在水中游玩,水中还有几只小蝌蚪。

参考答案

二年级上册第六单元测试卷+答案

二、给加点字选择正确的读音。

1.你还( hái　huán )有一本书没有还( hái　huán )给我。

2.东东是个好( hào　hǎo )学爱问的好( hào　hǎo )孩子。

3.我们都( dū　dōu )喜欢爬天都(dū　dōu )峰。

三、比一比,再组词。

四、写出下面加点词的近义词。

1.很久很久以前,洪水经常泛滥。(　　　)

2.大家越发敬爱朱德同志了。(　　　)

3.为了欢迎周总理,人们在地上洒满了鲜花。(　　　)

4.山高路陡,非常难走。(　　　)

五、照样子,写句子。

例:天上飘着白云。

(蓝蓝的)天上飘着白云。

凤凰花开了。

(　　　　)的凤凰花开了。

例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。

一边,一边。

六、给下面句子加上合适的标点符号。

1.小青是我们班的学习委员(　　)

2.你为什么不上学呢(　　)

3.我多想有一支马良的神笔呀(　　)

4.你住在哪里(　　)

七、根据课文内容填空。

1.他穿着,戴着,挑起,跟大家一块儿爬山。

2.周总理一手端着的银碗,一手拿着蘸了水,向人们,为人们。

3. 事竟成。

4.有志不在。

八、根据课文内容排序。

(　　)他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。

(　　)洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。

(　　)禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。

(　　)百姓重新过上了安居乐业的生活。

九、课外阅读。

菜园里

一连下了几天倾盆大雨,菜园里到处是水洼。园子里的蔬菜可遭殃了。

苦瓜公公愁眉苦脸地说:“唉!不要再下雨了。大雨把我们打得七零八落。下雨的日子真不好过。”翠绿的黄瓜也叹了口气说:“对呀!阳光灿烂的日子才是好日子呢!”

辣椒抱怨地说:“你看,我红通通的脸被雨水一泡,不再鲜嫩可爱了!”话音刚落,大家异口同声地说:“太阳公公,你快出来吧!”

1.这篇短文一共有(　　)个自然段。

2.短文主要写了、和辣椒等几种蔬菜。

3.请用“”在短文中画出表示颜色的词。

十、看图写话:先根据问题想一想,然后写一写。

图上画的是谁在哪里干什么?可以用上句式“有的……有的……还有的……”

参考答案

一、灾难　产业　扁担　战士　泼水　龙船

二、1.hái　huán　2.hào　hǎo　3.dōu　dū

三、泼水　拨开　炮火　跑步　站立　战士　哄笑　洪水　让开　认真　被子　披上

四、1.常常　2.敬仰　3.迎接　4.特别

五、火红火红　妈妈　整理衣服　看我写作业

六、1.。　2.?　3.!　4.?

七、1.草鞋　斗笠　粮食　2.盛满清水　柏树枝　泼洒　祝福　3.有志者　4.年高

八、2　3　1　4

九、1.3

2.苦瓜　黄瓜

3.翠绿　红通通

十、提示:课间,同学们在操场上活动。

参考答案

一、兽 shòu 被 bèi 扁 biān 料 liào敬 jìnɡ 碗 wǎn 敲 qiāo 驶 shǐ二、chénɡ 盛满 shènɡ 盛开 pū 铺路 pù 床铺nán 难道 nàn 灾难三、1.战士队伍 2.洪水灾难农业生产3.扁担难道四、使驶灾灭跑炮土士尤龙披被五、志怎思说话讲海洋湖被衬衫字宝家穿窗空六、疏导—疏通驱赶—驱使特别—非常祝福—祝贺高呼—欢呼灾难—灾害幸运—幸福七、挑着粮食铺着地毯包着头巾戴着斗笠穿着草鞋敲着象脚鼓八、1.怎么 2.什么 3.多么 4.那么九、许许多多明明白白碧绿碧绿火红火红无边无际一心一意一串串一棵棵十、1.他那根扁担被大家藏了起来。2.一根小草的力量不会这样大。3.周总理笑容满面地来到人群中。十一、1.毛主席一件棉衣2.料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露了出来。3.因为抗战要紧，边区人民的生活还很困难。4.毛主席是一个省吃俭用、关心人民的人。

三年级上册第六单元测试卷+答案

四年级上册第六单元测试卷+答案

一、基础知识。(38分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

hé’ǎi(　　　)可亲的奶奶总是把lán zi(　　　)之类的东西kānɡ kǎi(　　　)地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn(　　　),她却笑着说:“我这叫zī yuán(　　　)共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn(　　　)。

(二)用“\”画去加点字不正确的音节。(4分)

1.“长征”运载(zǎi　zài)火箭升空的画面非常壮观(ɡuān　ɡuàn)。

2.在恶(è　ě)劣的环境中,这棵参(cān　cēn)天大树依然顽强地生长着。

(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是(　　)。(4分)

A.排山倒海　　B.地动山摇

C.惊涛骇浪　　D.天涯海角

(四)写出下列加点的词语的反义词。(4分)

1.树勇敢(　　　)地顶住了凶猛(　　　)的洪水。

2.地球所拥有的自然资源也是有限的。

(五)根据要求,完成句子练习。(20分)

1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分)

(1)改为反问句:

(2)为什么说“青山是不会老的”?

__________________________________

2. 照样子,仿写句子。(4分)

农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。

农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。

活像________________,_______________。

3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

__________________________________

4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分)

__________________________________

二、积累运用。(10分)

1.古诗名句填空。(6分)

(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是___________________,___________________。

(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是___________________,___________________。

(3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是___________________,___________________。

2.中国文化常识填空。(4分)

《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是_____、_____、_____、_____、_____。你或你同学的名字里带有_____字,跟_____有关,由此推测有可能你或他的五行缺_____。

三、阅读感悟。(22分)

(一)课内阅读。(10分)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)

__________________________________

2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分)

__________________________________

3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分)

__________________________________

4.你想对人类说些什么心里话?写下来。(2分)

__________________________________

(二)课外阅读。(12分)

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1. 哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“______”从文中画出来。(2分)

2. 读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了的表现手法。这样写的好处是__________________________________。(4分)

3. “老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(4分)

(1)照应的句子:_________________________

(2)深刻的含义:_________________________

4. “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?(2分)

__________________________________

四、习作平台。(30分)

对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。

参考答案

一、

(一)和蔼　篮子　慷慨　

泛滥　资源　贡献

(二)画去:zǎi　ɡuàn　ě　cēn

(三)B

(四)1.胆怯　温顺

2.失去　无限

(五)1.(1)这位普通老人让我领悟到:青山怎么会老呢?

(2)老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。

2.一群鱼儿　一到水里就自由畅快地嬉戏

3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

4.保护环境,人人有责。

二、

(1)如今直上银河去　同到牵牛织女家

(2)一水护田将绿绕　两山排闼送青来

(3)留连戏蝶时时舞　自在娇莺恰恰啼

2.金　木　水　火　土　

示例：鑫　金　金

三、

(一)1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生,所以是有限的。

2.废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。

3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。

4.只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

(二)1.从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。

2.对比　突出了老人的无私奉献精神

3.(1)种树老人长得很丑,很矮

(2)用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美。

4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神,人们永远都会记住他的崇高的精神。

四、提示:这次习作要求写一份有关环保的倡议书,因此“环境保护”就是这份倡议书的中心意思。围绕中心意思,可以先写一写你对学校周边环境的调查发现,陈列出相关的问题,表达对环境保护的忧虑和关心,然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议。

五年级上册第六单元测试卷+答案

主题百花园(40分)

一、主题达标。(27分)1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5分)母亲掏衣兜(dōu　duō)，掏出一卷(juàn　juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī　jūn)裂的手指数(shù　shǔ)着。我鼻子一酸，攥(zuàn　zhuàn)着钱跑了出去……2．按要求写词语。(10分)赞美母亲：______________　______________　______________　______________赞美父亲：______________　______________　______________　______________老天不负苦心人(七字成语)：______________________　______________________3．根据语境填一填。(12分)(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：________________________________________________________________________。(2)面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________________”啊！(3)孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“______________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：________________、______________。二、主题探究。(8分)1．按要求填空。(5分)(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________的修辞手法，突出了__________________________________________________________________________________________。(2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法，意思是：______________________________，突出了__________________________。2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？(　　　　)(多选)(3分)A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。三、主题讨论。(5分)李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台(30分)

四、课文片段阅读。(16分)

①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

…………

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

母亲大声问：“你来干什么？”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

“要钱干什么？”

“买书……”

“多少钱？”

“一元五角就行……”

④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

…………

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．联系上下文理解词语。(2分)

震耳欲聋：______________________________________________。

2．填空。(9分)

《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，可以看出________________________。句②是________描写，可以看出这是一位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的______________。句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位____________的母亲。

3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(14分)

爸爸的味道

每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他(她)。

F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。

后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。

爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”

他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。

爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？

1．写出近义词。(3分)

愧疚——(　　　) 浓烈——(　　　)　狭小——(　　　)

2．F考上大学就搬出去住的原因是________________________________________________________________________。(2分)

3．在爸爸临终时，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香？”(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．令F感到愧疚的原因是(　　　)(2分)

A．没有常回家看爸爸。

B．和爸爸的关系很差。

C．他过去居然讨厌爸爸的味道。

5．概括第4自然段的段意。(2分)

_______________________________________________________

6．读完这篇文章你有什么感受？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角(30分)

六、习作展示。

父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。

参考答案

一、1.dōu　__juǎn　jūn　__shǔ　zuàn2．示例：无私奉献　无微不至　含辛茹苦　日夜操劳　任劳任怨　默默无闻　和蔼可亲　勤勤恳恳打破砂锅问到底　人在曹营心在汉3．(1)谁言寸草心，报得三春晖(2)山重水复疑无路　柳暗花明又一村(3)子不教，父之过　孟母三迁　岳母刺字二、1.(1)比喻　妈妈的惊喜和对“我”的鼓励(2)反问　世界上糟糕的诗够多了　父亲的严厉　2.ABC三、示例：不同意。我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找到更有效的方法。四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。2．梁晓声　环境　母亲的工作环境差，工作很辛苦　外貌　瘦弱　神态　疲惫和惊讶动作　贫穷辛苦3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是太了不起了！4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。五、1.内疚　浓郁　狭窄2．他讨厌爸爸身上的那股腥味3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道，他理解了爸爸曾多么辛劳，多么不易。4．C5．F在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的爸爸，以免留下永远的遗憾。六、【思路点拨】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、母爱。要选择最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。在写作的过程中，可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来刻画人物。　例文略

六年级上册第六单元测试卷+答案

答案：

一、1.zài,√zài,√2.qū,√bǒ,√3.sù,√

二、滥用　开采　毁坏　慷慨　出资　贡献

三、绕　浇　饶　赌　渚　睹　概　溉　慨

荧　莹　萤

四、示例：1.年　载　山　岳

2．皑　皑　熊　熊　

3．泣　诉　梦　幻

五、1.B　2.A　3.C　4.D

六、1.蝈蝈儿叫。

2．示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。