德国小朋友是如何开始幼儿园生活的
高湔梅？有没有觉得这个名字很熟悉？是啊，高湔梅就是德国最畅销童书《小牛仔克劳斯》系列的德文翻译。小牛仔那古灵精怪的中文都来自她的笔下。她的家里也有两个可爱的“小牛仔”。听听，她今儿要说点儿什么。
又到了开学季，这几天的朋友圈里，到处是“撕心裂肺的幼儿园第一天”“悲惨的幼儿园第二天”的标题，有的标题下面甚至一个文字都没有。估计，是爸爸妈妈们正焦头烂额地安慰悲伤的孩子，或者正在英勇地备战第二天，根本就顾不上写什么了吧？
看着自己的两个儿子，回想起他们刚上幼儿园的样子，忽然发现，我和孩子好像根本没有经历过这种痛苦的分离。这是为什么呢？
（中德混血宝宝：羊羊和牛牛）
我们这个中德小家庭生活在慕尼黑，两个儿子也出生于慕尼黑。牛牛是老大，两岁开始上一个国际幼儿园，三岁转园到我们家门口的幼儿园，六岁上小学；老二羊羊两岁半开始上哥哥所在的幼儿园，离上小学还有一年时间。现在仔细想想，德国幼儿园在迎接新生入园时，有些做法的确是值得我们借鉴的。
首先，大多数的德国幼儿园是混班制。也就是三岁到六岁的小朋友混在一个班里。先不说年龄不同的孩子能从彼此身上学到很多东西。这样做的一个结果就是，每年毕业的小朋友数量和每年新入园的小朋友数量都不会太多。比如标准的25人的班里，每年夏天只有5到8个新生，这样，老师就可以将更多的精力放在这几个新孩子的身上。而已经熟悉幼儿园生活的孩子则可以充当榜样，以小哥哥姐姐的身份帮助新生适应幼儿园的生活。
（幼儿园的消夏聚会，小朋友们表演节目，分成几个不同的组，羊羊代表中国组，展示中国的文化时用了筷子，还要用简短的几句歌词，唱出在每个国家怎么问好。）
即使不是混班制，也就是说一个班全是三岁新入园的孩子。幼儿园也会把每个人的入园时间岔开。每个星期安排几个孩子的适应期。这个阶段一般会从九月初持续到十月底。幼儿园会为每一个或两个新入园的孩子指定一个特定的老师，专门陪伴他们度过最开始的几天。在这几天里，孩子们所需要记住的名字只有一个，所需要信赖的人只有一个，就不会因为一下子有那么多不认识的人而感到害怕，老师也会有比较多的精力来了解新的小朋友。
（左边是西班牙组，中间的是中国组，右边的乌克兰组。）
还有一个让我觉得非常人性化的做法，就是家长可以根据自己孩子的适应情况，在相当长的一段时间里陪伴孩子。比如前三天妈妈可以完全和孩子一起，待在幼儿园的班里，每天的适应时间是两个小时。孩子做的，更多的是和妈妈一起，坐在边上观看，了解幼儿园的生活，认识老师，认识别的小朋友。之后的几天，妈妈可以把宝宝送进班里，自己坐在更衣室里。让宝宝知道，妈妈就在边上。随后，妈妈可以离开幼儿园，但是不太远，随时可以回来看宝宝。这一独立相处的时间渐渐拉长。从两小时到半天，到吃过中饭，到睡午觉，直到能独立在幼儿园过一天的集体生活。这个时间根据每个孩子的特点，以及他原来的独处经历差异很大。有的一个星期，有的能长达一个多月。但是无论如何，老师都是和蔼可亲地说，“没关系，慢慢来。”
（爸爸、牛牛和羊羊）
刚才吃晚饭的时候，说起朋友的孩子上幼儿园哭了。牛牛问羊羊：“你还记得你第一天上幼儿园的事情吗？”弟弟摇摇头说不记得了。哥哥接着说：“所有的女孩都围着你说，太可爱了，太可爱了，嘻嘻！”于是两个人开始了一段充满欢笑的幼儿园生活回忆谈……
（你俩在看什么？）
小编啰嗦：得将专业户，原版引进德国童书《小牛仔克劳斯》系列 【童书妈妈三川玲的推荐】小牛仔胜过100本作文指导书！别看作文指导书了，来看小牛仔吧：https://detail.tmall.com/item.htm?spm=a1z10.1-b.w4004-8209599568.17.lWmKns&id=45907196630&abbucket=_AB-M73_B16&acm=03068.1003.1.383977&aldid=QZXIPs17&abtest=_AB-LR73-PV73_1911&scm=1003.1.03068.ITEM_45907196630_383977&pos=6