慢慢来，Change Takes Time

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比起上一辈人，今天的父母们已经越来越有耐心了。在这方面爸爸们似乎还有更大的改进空间，特别是和有些国家的爸爸们比，需要进步的空间就更大了。

耐心，首先是对自己情绪的把控，是对自己掌控进程的信心，也是一个成年人应该有的理性。

总会有人在自我宣泄之后说，那种情况怎么能够冷静和理性？！我倒是觉得，理性就是在你情绪激动的时候用的啊！除了这个时候我不知道还有什么时候需要，一个人在心情愉悦的时候怎么会不理性？任由情绪这个猛兽牵着自己四处伤害，这本身就是一个心智尚未成熟的巨婴啊！而这种情绪的宣泄对于孩子的伤害，绝不是事后一句“对不起!实在管不住自己”所能弥补的。伤口终会愈合，而疤痕也将一直存在。所以，耐心，意味着对自己的情绪的把控，作为父母就要做出成年人的样子。

关于情绪的把握，我给女儿讲过一个费斯汀格（Festinger）法则的故事，生活中的10％是由发生在你身上的事情组成，而另外的90％则是由你对所发生的事情如何反应所决定。我们无法控制开始，可是我们能够控制事情的发展和最终的结果。本质来讲，所有情绪失控都是源于自己的无能，想一想这一点，也许会让自己把控情绪的能力更强一些。

没有父母不希望自己的孩子成功。只是任何成功都需要时间，越大的成功越需要“耐心”。急躁，只会让糟糕的局面变得更糟糕，让事情朝着自己愿望的反方向加速。父母的“耐心”是一种能力：一方面是对于孩子未来的坚定信心，不会因为一时的问题而受到减损；另一方面，也是具有解决眼前棘手问题的办法。要有追求完美的心，更要有追求完美的能力，那就是“耐心”。

“耐心”意味着需要包容一时的错误与问题，设定更长远的目标，忽视过程中的小问题。

就像孩子的日记和作文，最最需要的是父母的鼓励与肯定，让他建立强大的自信和表达的欲望。至于孩子作文中的语句不通、错别字、标点符号并不是必须改正的。如果你帮助他认认真真改完了上述问题，那么他下一次动笔的时候一定会畏首畏尾。比起他表达的热情，这些错误微不足道，而且随着他的阅读和学习，这些问题都会逐步解决。作文只是一个例子，看着字体歪歪扭扭的生字本、听着结结巴巴的英语单词，父母需要无视这些难看和不标准，对孩子的努力给予更多肯定和鼓励！当他反复失败沮丧的时候，站在他旁边微笑着说：Try Again ！You can do it！

“耐心”是如此重要，成功离不开努力，这个努力就是长时间的全情投入。看看那些国外的大牛校就知道了，无论中学生还是本科生，无论在哪里，成功都是需要付出超过常人努力。不同的是，有“耐心”的人基于他对自己的信心，面对困难和挑战始终坚信自己的能力，支持着他一直走下去的是内在的驱动，在这个外界看起来非常艰苦痛苦的过程，他感受到的是乐趣和一步一步接近成功的成就感。而没有“耐心”的人，只能依靠的是外界的压力（监督、奖励、惩罚？），这个克服困难的过程自然无比艰难充满挫折，自然就会浅尝辄止。人们常说的“三分钟热度”本质上就是自我评价低，通常在小时候，急躁的父母和老师只看重短期结果，不停给予负面评价的结果。这样的孩子长大之后，做任何事一旦没有马上获得成功，在内心深处立刻就会响起父母对自己说的话：不要白费力气了，你根本不是那块料！

教育是个长远的事情，十年树木，百年树人，怎能急于求成？人生很漫长，即使输在起跑线上也没什么大不了，记得还有“最速曲线”。父母的耐心、肯定、支持，就是孩子成长的最速曲线。

附.

费斯汀格法则

费斯汀格法则是指美国社会心理学家费斯汀格（Festinger）的一个很出名的判断：生活中的10％是由发生在你身上的事情组成，而另外的90％则是由你对所发生的事情如何反应所决定。换言之，生活中有10%的事情是我们无法掌控的，而另外的90%却是我们能掌控的。费斯汀格在书中举了这样一个例子:

卡斯丁早上起床后洗漱时，随手将自己高档手表放在洗漱台边，妻子怕被水淋湿了，就随手拿过去放在餐桌上。儿子起床后到餐桌上拿面包时，不小心将手表碰到地上摔坏了。卡斯丁疼爱手表，就照儿子的屁股揍了一顿。然后黑着脸骂了妻子一通。妻子不服气，说是怕水把手表打湿。卡斯丁说他的手表是防水的。于是二人猛烈地争吵起来。一气之下卡斯丁早餐也没有吃，直接开车去了公司，快到公司时突然记起忘了拿公文包，又立刻转回家。可是家中没人，妻子上班去了，儿子上学去了，卡斯丁钥匙留在公文包里，他进不了门，只好打电话妻子要钥匙。妻子慌慌张张地往家赶时，撞翻了路边水果摊，摊主拉住她不让她走，要她赔偿，她不得不赔了一笔钱才摆脱。待门打开拿到公文包后，卡斯丁已迟到了15分钟，挨了上司一顿严厉批评，卡斯丁的心情坏到了极点。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除当月全勤奖，儿子这天参加棒球赛，原本夺冠有望，却因心情不好发挥不佳，第一局就被淘汰了。

在这个事例中，手表摔坏是其中的10%。后面一系列事情就是另外的90%。都是由于当事人没有很好地掌控那90%，才导致了这一天成为“闹心的一天”。试想，卡斯丁在那10%产生后，假如换一种反应。比如，他抚慰儿子：“不要紧，儿子，手表摔坏了没事，我拿去修修就好了。”这样儿子高兴，妻子也高兴，他本身心情也好，那么随后的一切就不会发生了。可见，你控制不了前面的10％，但完全可以通过你的心态与行为决定剩余的90％。