不出家门，与北美课程无缝对接！
加拿大在校优秀教师，热爱教学、经验丰富
1位老师、1个班级、5个孩子
依照加拿大教育大纲
分级教学，不断进阶
无缝对接北美学习
足不出户，体验原汁原味北美课堂！
我们的教材：
1. 依照加拿大SK-G6(幼儿园大班-小学6年级)英语教学大纲；
2. 针对中国学生的英语学习的难点和特点，量身定制
3. 不同层级不同教材，分层教学。
4. 阅读素材众多：虚构类、非虚构类；诗歌、小说、说明文、议论文、书信等。
我们的方法：
1. “听说读写”全面提升，读、写能力着重加强！
（读、写能力薄弱是中国学生在北美学习中遇到的最大挑战。）
2. 批判性思维的培养。
3. 家长、班主任微信群，沟通快捷，随时了解孩子的课堂表现、学习内容、课后作业完成质量。
4. 班主任制，管理到位，沟通便捷
5. 学期结束发放 REPORT CARD，与北美小学无缝对接。
我们的课堂：
1. 5人小班，一位老师、一位班主任从始至终，更能了解孩子的特点与进步。
2. 小班教学方便互动与讨论。课堂发言是北美教育中极为看重的，这一能力在我们的课堂得以锻炼。
3. 启发式互动教学，孩子们参与度高、效果好！
我们的老师：
Ms.Rebecca Babin
加拿大安大略省认证教师教育学硕士约克区教育局公立小学英语教师
毕业于约克大学荣誉学士学位(大众传播和社会学双学位)，在纽约梅达耶学院获得教育学硕士学位。在加拿大安省约克区公立小学任教至今15年，深受学生家长好评。
Ms.Diannel Gaspar
加拿大安大略省认证教师教育学硕士约克区教育局公立小学英语教师
毕业于约克大学荣誉学士学位(地理和社会学双学位)，在布鲁克大学获得教育学硕士学位。在安省大多伦多地区公立小学执教5年。
除了本地公立小学英语教学经验外， Dianne老师对于英语非母语教学（ESL）经验丰富，她曾在中国台湾和北京执教2年，了解英语作为第二外语学生的学习特点、难点，熟悉北美各个年龄段学生的阅读水平、适合书目及教学重点，善于将批判性思维运用到课堂。
我们的教学大纲：
以加拿大安省教育局教学大纲为依据，下面以5年级（加拿大）水平的教学活动为例：
我们的作业：
阅读训练：
阅读后填写Think Marks表格：
通过“好玩儿的部分”“让人困惑的部分”“喜爱的部分” “重要的部分”“可以推测出的内容”“情节的发展预测”“内容与我的联系”等内容的填写，对阅读内容梳理与思考，从浅层阅读到深度阅读转变。
北美流行又实用的“三明治”写作法的练习：
写作，练的不仅是语言文字的技巧，更是思维的体现。
如下面这则课后作业：
如果你有100美元，但是你必须将钱捐给慈善机构或一个人，你打算捐给谁？你想让他们做什么？通这些问题，帮助学生搭建了写作的大纲；同时，也让学生们思考自己与社会的联系。
语法练习：
阅读理解：
加拿大