【渡渡阅读】北美顶尖中学阅读书单——加拿大名师Lewis推荐

本周开始，渡渡的暑期阅读思维课，Lewis老师将讲述诺奖获得者Elie的作品《夜》，它也是北美高中生必读书目之一。

Night by Elie Wiesel

《夜》

那一天，我们登上开往地狱的火车，以为只是一次不太舒适的旅行。

《夜》是诺贝尔和平奖得主埃利·威塞尔的经典自传也是欧美高中生与大学生必读书目之一。

《夜》的故事以一个集中营幸存者的视角，讲述了他在集中营的可怕经历，见证犹太人在集中营所遭受的苦难和心灵冲突的同时，也见证了那段惨绝人寰的历史，是活着的人为死去的人留下的记忆。

Lewis老师课上的讲解及部分PPT：

《夜》——大屠杀

(二战前，普通的犹太儿童）

（二战前，休闲度假的犹太家庭）

Lewis老师请大家描述图片中的这些人，他们给大家什么感受？

从这些照片中，我们都能看出犹太人“don't look like monsters"。他们是跟其他人一样的普通人，不是魔鬼。可希特勒为什么中了犹太人？

受到纳粹迫害的除了犹太人外还有其他人群，Lewis老师请同学们分析这些人群有什么共同特征？有同学回答：“他们都是少数族裔”。

Lewis讲述，事实上波兰犹太人跟日尔曼人在长相上并没有太大差别，棕色头发蓝色眼睛，在其他方面也有不少共同之处，例如在饮食习惯上，许多纳粹官员的家庭里都有波兰犹太人的厨师。但即便如此波兰犹太人也不能幸免。所以，纳粹的目标并不是那些可以被测量的东西，他们所选择的是少数民族或他们认为与其不一样的人。

Lewis请大家思考，为什么当时的德国人愿意加入纳粹党？

纳粹德语名称是“Nationalsozialistische deutsche Arbeiter-Partei”（英语名称是“National Socialist German Workers' Party”），而对于德语“国家”和“社会主义”这两词的缩写是“Nazi”，也就是“纳粹”，这即是纳粹这个名称的由来。

上面的PPT也解释了当时德国人的心态，荣誉感、归属感......这些的思考对于我们当下是否也格外有意义？

作者Elie在荣获诺奖时的演讲视频

（Eli在诺奖演讲中的部分内容）

Lewis请同学们思考这段演讲中，有哪些话语让人印象深刻。他也请同学们思考下面这句：

“不论在什么时间什么地点，只要有人受苦受难受屈辱，我就决不能保持沉默。”

Lewis老师特别强调这句对于当下也非常有意义：做一个正直的人，面对社会不公敢于发出声音，不要选择沉默。

从Lewis老师的阅读课的这些片段中，我们也能深刻地感受到地道的北美课堂是如何阅读和学习文学作品的：更多的讨论、更多的思考。文学作品的学习，语言与文字只是最为基本的部分；高阶的语文（文学）学习，是引发同学们的思考——对于自身、对于当下的社会、对于世界的思考。

这也是为什么北美的文科学习对于我们的学生来说格外的有挑战。我们的语文学习，习惯于有标准答案，关注字词句，对于思考深度的考察上几乎很少；而北美的语文课，更为强调的是思想深度、成熟度，这也是在北美的文科学习获得高分的“秘籍”。

渡渡的中学暑期阅读课，除了这本《夜》之外，同学们已经或将要阅读以下图书：

Siddhartha by Herman Hesse

《悉达多》

《悉达多》并非佛陀的故事，它讲述了一个人的一生，千万寻常人亦会经历的一生。

《悉达多》是黑塞的第九部作品，1922年在德国出版，通过对主人公悉达多身上的两个“自我”——理性的无限的“自我”和感性的有限的“自我”——的描写，黑塞探讨了个人如何在有限的生命中追求无限的、永恒的人生境界的问题。

读者从中既可以洞察作家对人性的热爱与敬畏，对人生和宇宙的充满睿智的理解，又能够感受到他对传统的人道主义理想的呼唤和向往，同时，还可以领略到作为西方人的作者对东方尤其是中国思想智慧的接受与借鉴。

《悉达多》的故事非常值得慢慢品味，尤其是对于正在成长中的高中生们，脑中充沛着大量的矛盾，让他们困惑甚至苦闷，这本自我发现的小说能给他们以鼓舞。

赫尔曼.黑塞（1877-1962）是20世纪德国文学的代表人物之一，诺贝尔文学奖得主，德国20世纪文学在全世界读者最多的作家。一个浑身上下生前身后全是矛盾的人。

喜欢文中悉达多的一句：“知识可以传授，但智慧不能。人们可以寻见智慧，在生命中体现出智慧，以智慧自强，以智慧来创造奇迹，但人们不可能去传授智慧”。

 “Wisdom cannot be imparted. Wisdom that a wise man attempts to impart always sounds like foolishness to someone else ... Knowledge can be communicated, but not wisdom. One can find it, live it, do wonders through it, but one cannot communicate and teach it.”

这是一部充满哲理的图书，作为文史哲贯通的老师，Lewis老师将本书讲解得深入浅出颇有启发。

Heart of Darkness 

by Joseph Conrad

《黑暗之心》

Heart of Darkness篇幅不算长，是西方经典文学作品之一，讲述了船员马洛的故事。马洛在行程中，被象牙贸易公司业务员库尔兹的事迹所吸引。这本书探索了人潜在的、固有的黑暗面，涉及了殖民主义、种族主义、野蛮、文明等多个主题。

这本篇幅不长的小说读起来却并不轻松，无论是单词、句子结构还是文本的理解。同学们在课前读起来时都觉得好难，不太喜欢这本书。结果课上完后，同学们兴奋地说Lewis老师讲得太好了，让他们不仅理解了这本书还喜欢上了它。我们每期的阅读课都会有意挑选一些比较有挑战的图书，也是我们Lewis这样名师指引的意义所在。

（这本书不仅理解上有难度，在字词句上也很难，家长的担心。）

（课后，有难度的书不仅读懂了，而且在Lewis老师的讲授下明白了更多文字背后的深意、感受到了阅读的乐趣，同学们抑制不住地兴奋。）

Long Way Down by Jason Reynolds

《漫漫长路》

《漫漫长路》是《纽约时报》评选的畅销书，同时它还获得了普利策奖、纽伯瑞奖等11种奖项。

15岁的威尔的弟弟肖恩刚刚被谋杀了，威尔知道“规矩”——不哭、不告发、自己去解决。威尔现在正往那里去，他把枪插在牛仔裤后裤腰里，那是他哥哥的枪。他上了七楼的电梯，一直往下，电梯在每一层都停了下来，每一站都有一个和他哥哥有联系的人上来给威尔讲述一个比他自以为知道的更多的内情。如果威尔不离开电梯的话，这个故事可能永远不会有结局。

《漫长的道路》用简短、激烈的叙事诗句讲述了一个快速、激烈的少年枪支暴力故事。

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