文化雅集·精彩回顾 | 第14期：春暖花开——我们一起学插花

MEET SPRING

学

习

插

花

文化雅集

仲春时节，雨水丰润，花儿争相开放。“村居何所乐，我爱读书堂”，这是北宋诗人俞瑊《中山别墅》的诗句，描绘了对读书的乐趣和对读书堂的爱，他心爱的读书堂是什么样子呢？“阶草侵窗润，瓶花落砚香”，室外想必是绿意盎然，室内书桌上应该是摆放着花瓶，花瓶里鲜花的花瓣落到砚台上，我们可以想象书香、花香、墨香浸润着书房的美好画面。

读书是美好的事，鲜花相伴更是增添雅韵，让人心安气定，神思敏锐，我们不妨也传承这美好读书的意境，给自己的书桌摆上鲜花！然而鲜花容易枯萎和掉落，那怎么能让鲜花保持更长时间的鲜活和靓丽呢？

这次文化雅集活动邀请到了王蕾蕾老师和大家一起学插花。王老师曾是我校外语教师，现为小原流花道家元教授，不仅插花教学经验丰富、技艺精湛，而且文化功底深厚。活动中王老师为同学们讲解花材、工具、器皿、插花历史、花道知识，她与助教章宜坤老师一起手把手传授同学们经验方法。

（老师向同学们讲解花道）

PART 01

插花之源

“一春无事为花忙。”王老师沿着花道的起源，带领我们去追溯中国古代插花历史。

从秦汉时的“四时植花”起，插花或是盆花的历史就已经被记载；到了南北朝时期，人们开始用花来供佛；到了隋唐时期——中国插花较为兴盛的时期；而到了五代十国，插花艺术转向文艺化。随着插花艺术的发展，宋朝的插花文化达到了鼎盛时期，当时的插花不仅在视觉上艺术欣赏花的美，而且与理学相融，使插花艺术上升到对人文精神的追求和对人生哲理的思考。插花生活化、艺术化，它带给我们的远不止是视觉上的享受。

PART 02

插花之艺

接下来，王老师向我们展示《靓妆仕女图》《仕女簪花图》《观花老人图》等，总结东方插花的特征——疏密有致、构图简洁、崇尚自然、还原花朵生长的姿态。介绍插花特征后，王老师又对如何插花进行了细致的讲解。

插花要观察植物并想象其自然生长状态，花材组合在一起相互呼应、相互映衬会更具美感，而用竹签、铁丝等固定工具进行固定时也有一定的技巧，比如做留木、折留、直留等。

SPRING TIME

PART 03

插花之行

大家认真听完后，已经跃跃欲试。王老师为同学们带来的花材种类非常丰富，为了节省费用，王老师在校园里捡了大量枯枝，还专程去野外采集了各种绿叶，还有野花。同学们挑选完自己想要的花材后，就可以开始动手插花啦！

（同学们自己进行尝试）

不同种类的花材有着不同的花语：樱花象征幸福与热烈，百合象征纯洁与和谐，竹子象征气节与挺拔，松柏象征阳刚与长寿，枯枝象征坚韧与遒劲……当把这些各有特色的花材组合起来时，同学们面临着一个问题：怎样组合才能让它们相得益彰呢？

有同学惊喜地发现：在低矮的菊花旁加上高高的枯枝装饰时，会给人一种眼前一亮的感觉，看起来更加舒服。

老师们在行列间走动，帮助大家一起实验与创作。

在插花的过程中，除了关注花材的色彩，还应关注到枝条的姿态，在色彩和线条两者之间找到平衡的位置，并将它们表现出来。

PART 04

插花之赏

最后，同学们在分享自己作品时，表达了自己的感悟：

和插花时所用到的花材一样，很多事物有时候并不是越多越好；也许美好并不只是花团锦簇，也需要枯枝和树叶的衬托。

事物需要相互之间的联系和配合才能成为一个和谐的共同体；

要学会取舍，舍的恰当就是得；

存在与消亡、鲜活与枯寂在不同的时间或语境下是变化转换的。

“绿叶衬花花万茂，红花映叶叶千茂。”

一起来欣赏同学们的作品吧！

本次的文化雅集到这里就画上句号啦，如果同学们对花道和插花感兴趣，可前往图文借阅相关书籍。

《瓶花谱》

出版社：湖北科学技术出版社

索书号：S68/Z150

馆藏地：图文第七借阅室

《实用插花基础教程》

出版社：浙江科学技术出版社

索书号：J525.1/X147

馆藏地：图文第五借阅室

END

文字 / 曹晗 刘淑萍 林清优

摄影 / 薛毓淇 李思睿 于叶

剪辑 / 于叶

今日编辑 / 黄励莹

责任编辑 / 鲍雨昕

审核 / 魏强 谢达 林德张