当新东方的老师变成学生，是一种怎样的体验？

初冬的上海天空格外清朗，来自全国十几所新东方学校的资深雅思教师和主管老师们汇聚一堂，感受并学习来自雅思考试出题官方剑桥大学出版社（ Cambridge University Press）和Complete IELTS培训师们的课堂魅力。

一直以来，新东方学校作为剑桥大学出版社独家战略合作伙伴，CI教材作为雅思培训官方指定教材，我们都深感荣幸。对于此次培训，我们也非常期待。

充实的课程安排

我们每天的课程安排得很充实，从早上9：00开始的lecture到下午的分组讨论不同话题，大家都积极参与其中，全英文授课与讨论交流，获益良多。

4天的培训课程，上午的lectures都是由在剑桥大学出版社工作近10年的教育家Allen Davenport为我们呈现。他以自己的真实的授课经验和剑桥雅思考试官方的角度，通过一些列的分组讨论和生动类比向我们展示了与传统课堂不同的课程模式和方法，涵盖了receptive skills（输入类技巧- 如阅读听力单项），写作和口语教学技巧，教师反馈的重要性和中国学生的特点等话题，发人深思。

剑桥CI教材的课堂设置倡导的任务为基础的互动性课堂其实是传统中国教师所不熟悉的，感谢Allen给予我们来自剑桥官方的声音，这给了我们在教师培训中很大的帮助与指导。下图是Allen建议我们可以在课堂上开展的各种活动形式，真是大开眼界。这样的互动式学但是也越来越成为英语学习甚至是雅思学习的一个大趋势，南京新东方雅思项目现在全面引进的Complete IELTS课程系列就是以任务教学法为导引，以雅思官方权威教材CI为依托的。这次的培训都让老师们觉得对今后的CI课程设计有了新的想法。

下午的分组培训中，广州学校的资深CI产品培训师赖思维老师向我们展示了怎样利用科学的lesson plan让课堂充实高效，答案来自于对于教学目标的合理划分和高效呈现。下图来自于两组老师对课程精确到分钟的Lesson plan，每一个细节的设计都让所有人感到了清晰的逻辑和严谨的推进。参加培训的老师大多都有着近10年的教龄，但仍旧在培训中保持“ 空杯心态” ，虚心学习，讨论碰撞火花，同时这也和新东方老师在国内集体参加的TKT考试（剑桥英语教师资格考试）的理念不谋而合。

培训还在继续

此次剑桥雅思官方产品培训及主管会还在继续，中西方教学法的碰撞也在持续给我们各种各样的灵感和火花，我们都相信我们的这次培训一定可以收获满满，我们也一定会将培训的成果分享给所有的南京学校的老师们。

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