玉树州认真贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，全面落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》部署要求，聚焦立德树人根本任务，完善课程体系，推出优质资源，优化师资队伍，构建校内校外、线上线下协同发力、全社会共同参与的科普生态，为中小学科学教育和兴趣培养提供了更多平台。
高站位谋划，确保科学教育落地见效。党的二十大提出教育、科技、人才一体推进，把科学教育摆在突出位置。玉树州把中小学科学教育纳入教育强州建设的重点内容进行谋划和部署，要求全州小学必须开齐开足科学课程，配齐配好科学教师，并列入教育督导范畴。州教育局等五部门将科学素养教育融入中小学课后服务助推“双减”工作进行系统部署，构建起教育部门主导、学校积极实践、社会全面服务的科学教育工作机制。举办中小学科技教师培训班，全州中小学50名科学教师参加了培训。选树选优典型，先行先试，我州玉树市第二完全小学、称多县清水河镇中心寄校被教育部确定为全国中小学科学教育实验校。多形式推进，确保科学教育稳步实施。积极引导区域内初高中物理、化学、生物等学科教师以“走教”盘活科学教育资源。目前，已有30余名初高中教师到小学课后服务指导开展科学教育，州第二民族高级中学生物、地理、化学老师精心准备实验课程，利用每周三课后服务时间给州红旗小学五年级学生讲授科学实践课，成为了小学生翘首以盼的课后服务课程。全州乡村学校积极借助国家中小学智慧教育平台，广泛开展中小学生科学知识学习，大大解决了偏远学校科学教师不足、科学实践资源有限等问题。紧密衔接中高考实验考试，各学校积极开展科学、理化实验操作和实验创新技能展演、自制玩教具等活动，有效提升了学生实验操作水平。参加全省青年、青少年科技创新大赛，屡获佳绩。融合式发展，确保科学教育人人参与。立足于讲好讲活科学课程，让学生走出校园、走进社会、走进大自然，去发现和感知日常生活中的科学密码，在科学教育中贯彻“三个最大”，做到科学课与玉树的高原气候和独特的地理环境相结合，与高原动植物和畜牧产业相结合。各类科普教育基地全面向学校开放，充分发挥其在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神方面的作用，让科学课程更接地气、更聚人气。与州科技馆签订“馆校合作”协议，实现科普资源共享、馆校合作共赢的新局面，让科技馆真正成为师生的校外课堂，全面提升科学素质和创新能力，培养学生讲科学、学科学、用科学的良好风尚，让“科学梦”托起中国梦。