三下：《语文园地2》课文辅读
语文园地2
一、口语交际主题：
该不该实行班干部轮流制？
二、交际的形式：
讨论。
三、交际的要求：
1.自己要说清楚想法，表明观点，说清理由。
2.一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
3.每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流展示。
四、交际示例
我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。
五、图文解读
一、交流平台：
我发现大家交流的是寓言故事的特点(学习方法)：(1)难忘的故事；(2)蕴含着道理；(3)启发联系生活。二、词句段运用:
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
念念不忘 依依惜别 滔滔不绝 翩翩起舞
碌碌无为 窃窃私语 面面俱到 亭亭玉立
难舍难分 各种各样 先知先觉 一心一意
百依百顺 任劳任怨 难兄难弟 多才多艺
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
他脸憋得通红，扯着嗓子喊:“你真是急死我了!""
这次我终于可以好好地玩儿啦! "姐姐激动地喊起来。
加点的部分是人物的动作、神态的描写。
3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
三、书写提示
书写这些横画或者竖画较多的字，要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，才会好看。一般来说横画之间的距离要一样宽，长短变化写出来才匀称好看。四、日积月累：
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自《庄子·秋水》。
滥竽充数:滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自《韩非子·内储说上》。
掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。
自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。
刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自《吕氏春秋·察今》。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉·刘向《战国策·齐策》。
杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自《庄子·秋水》。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。
素材来源：网络
整理编辑：晓语轩
免责声明：所有图文、音视频仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。