五上：第16课《太阳》课文辅读（朗读+解析+微课）
16. 太阳
一、课文导读
课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
第一部分(第1～3自然段)，分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分(第4～8自然段)，介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。“太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切“这个句子承上启下，将两部分内容有机结合在一起。课文从第4自然段开始写太阳和地球的密切关系，其中第4自然段讲两个主要信息太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活;太阳还影响煤炭的形成。第5-6自然段主要讲太阳对气候的影响。第7自然段主要讲人类可以利用太阳光来杀菌，从而预防和治疗疾病。第8自然段用概括性的语言对这一部分进行总结。这样，太阳和地球的关系非常密切就让人信服了。课文结尾所说“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨。
本文在介绍太阳的特点时，采用了列数字、作比较等说明方法。如，“太阳离我们有一亿五千万千米远”运用列数字的说明方法，用数字具体说明太阳和地球之间的距离十分遥远。“一百三十万个地球的体积オ能抵得上一个太阳＂”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”运用作比较、列数字的说明方法，用地球与太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻印象；用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。这些说明方法的使用，使抽象复杂的知识通俗易懂，突出了太阳的特点。
课文配有一幅太阳的实拍图，便于学生结合课文内容了解太阳。
二、字词识记
1.我会写：摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）区：qū（地区、小区、区分）杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）菌：jūn（细菌、病菌、菌类）疗：liáo（治疗、疗养、疗效）2.形近字：殖（繁殖）植（植物）粮（粮食）浪（海浪）菌（真菌）茵（绿草如茵）
3.多音字：差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）传：chuán（传奇）zhuàn（传记)系：xì（关系) jì（系鞋带）切：qiè（密切）qiē（切磋）埋：mái（埋头）mán（埋怨）
4.近义词：治疗——医治 实际——事实 密切——紧密 繁殖——繁衍 吸收——吸取 飘浮——漂浮能力——本领 利用——运用 预防——防备 温暖——暖和 寸草不生——荒无人烟
5.反义词：飘浮——沉没 密切——疏远 生存——消亡吸收——释放 上升——下降 光明——黑暗温暖——寒冷 寸草不生——生机勃勃
6.理解词语：寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。繁殖：生物产生新的个体，以传代。水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。凝成：凝结在一起。漂浮：随风摇动或飞扬。地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。预防：事先防备。治疗：用药物、手术等消除疾病。
7.词语扩展：形容荒凉的词语：寸草不生 荒无人烟 不毛之地 穷山恶水 荒郊野外
描写太阳的词语：骄阳似火 烈日炎炎 风和日丽 旭日东升 日上三竿 如日中天
课内词语：寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 飘浮地区 杀菌 治疗
三、句段解析
１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
3.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。
4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。
5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
四、段落大意
第一部分(1～3)分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分(4～8)介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。五、问题解析
1.读课文，想一想课文写了什么？《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?课文说明了太阳远、大、热的特点。①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。(公众号：小学语数)②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。
5.你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
6.太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系？
太阳大、温度高、距离远的特点，是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的关系都不可能像现在这样密切。
六、中心思想
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。七、习题参考
1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介绍了太阳。课文从三个方面介绍太阳的特点：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高。太阳对人类的作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1）太阳给地球带来光明和温暖，动植物的生长繁殖、人类的生活离不开太阳。(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.课文主要采用什么说明方法？主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。 作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。(公众号：小学语数)打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
美句积累：描写太阳与人类密切关系的句子：1.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。2.球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
含有太阳的诗句：(1)大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》(2)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——刘禹锡《竹枝词》(3)迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
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