一上：第8课《雨点儿》课文辅读（朗读+解析+微课）
8.雨点儿
一、字词识记
1.我会写
问wèn（学问、问答、不问）
有yǒu（没有、有力、有关）
半bàn（半空、一半、半天）
从cónɡ（从前、从来、从军）
你nǐ（你好、你们、你的）
2.我会认
数shǔ（数数、数一数、数不清）
彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）
空kōng（天空、空间、空军）
到dào（到了、到家、迟到）
方fāng（方向、前方、东方）
没méi（没有、没来、没空）
更gèng（更加、更好、更多）
绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）
出chū（出来、长出、出去）
长zhǎng（长高、长大、成长）
3.认识新偏旁
彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。
穴：穴宝盖，下面是短撇和点，
刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。
4.多音字
空kōng(空中)kòng(有空)
数shù(数目)shǔ(数数)
长cháng（长度）zhǎng（长大）
5.近义词
里——内 回答——回复 飘落——降落
6.反义词
里——外 有——无 下来——上去
7.理解词语
数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。
飘落：飘着降下来。
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
8.生字讲解
三、句子解析
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
四、问题解析
1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？
都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。
2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？
我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。
五、中心思想
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
六、习题参考
3.读下面的句子，注意读好停顿。
不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。
点“在看”让我们一起为孩子加油