福田新教师+695名！

近日

福田区举办了一场

别开生面的拜师活动

695名新入职教师

在国旗下宣誓

标志着他们

正式成为福田教育的新生力量

在这场主题为“师徒结对‘传帮带’，青蓝同心‘大先生’”的拜师活动中，新教师们向107位福田区优秀校长、教师代表呈递拜师帖，表达他们对教育事业的热忱和对未来职业生涯的期待。

师父们也写下回帖，寄予了殷切期望

师徒结对“传帮带”，是福田区推动教师队伍高质量发展的重要举措，也是教育传承的优良传统，这一举措不仅让优秀教师作为师父传授经验，也鼓励年轻教师分享自己的新技术、新方法，实现双向交流、共同进步。

持续学习

打造学习共同体

福田区致力于打造新型教师学习共同体，在结对过程中尊重个性差异，实施因材施教策略。同时，注重培养新教师创新意识与实践能力，在教学设计、课堂管理、学生辅导等方面传授新教学理念与方法。

此外，新教师培训还重视新教师心理健康与职业发展，提供职业规划指导，帮助明确职业目标与发展方向，增强职业认同感与成就感。

在福田区教师发展中心的组织下，今年入职的600多名新教师依据自身学科，全部加入到107个省、区级名师工作室和研修坊，组成福田教师学习共同体。

景莲小学新教师林雨姗表示，希望加入名师工作室后能够提升自己的教学能力、国学和诗词的感悟能力等，将国学教育融入语文日常教学中。

梅丽小学新教师刘蒙可认为，名师工作室和研修坊为新教师提供了一个专业成长和发展的平台，实实在在地促进了教师之间的知识共享和技能提升。

岗前热身

开启成长新篇

在新教师入职前的暑期，福田区教师发展中心举办了为期5天的线上线下岗前通识教育培训，这也是“大先生”培养计划启航工程中的重要内容。

来自一线教育发达地区及本土的20位专家，从“职业领悟与师德践行”“课堂经历与教学实践”“班级管理与学生成长”“专业提升与校本研修”“沟通与合作”5大板块，进行多视角、系统化的阐述讲解，为新教师快速熟悉环境、站稳讲台进行了一场全方位的热身。

南园小学新教师张哲坦言，他的发展目标是在教学生涯的第一年掌握教学技巧，第二年形成个人教学风格，第三年成为受学生喜爱且能引领学生成长的老师。

“启航工程”面向全区0-3年职初教师，提供包括职前培训、见习教师提升培训和非师范生专项培训，旨在培养教师的基本能力，帮助他们树立正确的学生观、教师观和质量观，为教师的成长打下坚实基础。

多措并举

助力快速发展

一直以来，福田区致力于构建高质量的教育人才队伍，于去年启动了“大先生”培养计划，以七大工程构建人才梯队，在每一位教师成长的关键期给予关键支持，全过程助力教师、校（园）长的专业发展和职业发展。

在新教师培养方面

福田区精心烹制“成长大餐”

▼

★定期邀请专家授课，强化职业使命感；

★组织“成果说课展示”“读书分享”等活动，锻炼表达和思考能力；

★线上学习平台提供丰富课程，线下举行成长实践活动，如新课标教学和人工智能教育工作坊，通过案例分析和实践操作，帮助新教师深入理解新课标，掌握新技术。

多元化的课程实施以及“线上线下”混融式的学习方式，成效显著。近三年来，通过陪伴式支持，福田区开展了8000多人次的培训，助力2000多名新教师站稳讲台，促进了他们的专业成长，从合格迈向胜任。

福田区教师发展中心致力于打造新时代教师高质量发展的赋能平台，成为教师、校长成长的“加油站”和名师、名校长的“孵化器”。中心将持续提供前沿教育理念、创新教学方法和丰富教育资源，满足教师个性化与专业化发展需求。

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编辑 | 姚涛升

校对 | 杨莎、王建交、高志明、聂响

审校 | 董芳君

监制 | 郑永涛

信息来源 | 福田教育

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