很难办啊，你就迎难而上吧丨问答

问：

李老师，我家9岁，学习成绩不好，孩子现在就以为自己是学渣，还说反正我也不想当什么学霸。我怎么做能转变她的思想，让她自信一些呢？

答：

从你家孩子的说法来看，她是相当自信的。我怎么能转变你的思想，让你自信一些呢？

问：

李老师好！孩子上初中，班主任反映有早恋的苗头。请问有什么方法正确引导下？

答：

编一份《正确早恋行为规范20条》，要求孩子早晚各背诵一遍，背不下来抄10遍，如何？

问：

孩子粗心大意，表现在学习的过程中，审题不全面，计算过程中频繁出错，有时候草稿纸上结果算对了，试卷上又写错了；而且盲目自信，写完作业从不检查；学习结束之后，收拾书包，也容易丢三落四。反复提醒过，老师也帮助督促过，但效果不明显。请老师给出行之有效的建议。万谢。

答：

只给他做难题。让他因为「太难」而出错，就不会因为「粗心大意」再出错了。——如果难题他反而不出错，那他就不是粗心，只是嫌简单而已。

问：

老师，我女儿追星已经到了痴迷的地步！我就想问，她这么痴迷追星背后的症结究竟在哪里，作为家长应该怎样引导？谢谢。

答：

一部分的原因是，饭圈是把她当正常人看的。

问：

李老师，你总是说要看到孩子的感受。我现在遇到的一个问题是，孩子的负能量太多，每天都在抱怨，作业太多，学习压力太大，不想上课外班，不想练琴。以前我们会批评她太娇气，现在我试着去看到她的感受，共情她说：「宝贝，我理解你很累哦，有这么多课程要学，真是辛苦你。」但是孩子听完之后并没有好起来，有时还会不耐烦，说我们虚伪。请问是共情的方法不对吗？

答：

我看到的孩子可能有一个感受是：如果她接受了你的「共情」，她会变得更辛苦。

问：

13岁小女孩，特别在意别人的评价，对于别人所说的负面评价，容易钻牛角尖，自己也知道说不要去在意，但就是控制不了，怎么办？

答：

为什么不要在意？她才13岁啊，当然会在意。慢慢等，等她63岁的时候就不那么在意了。

问：

孩子患有多动症，每天都没办法完成全部作业，为缓解学习压力，向老师申请减少部分作业，又担心对他是一种过度保护，内心还是希望他自己去面对和解决问题。有时候想给他提供一种支撑，有时候又觉得自己为他提供支撑的行为会阻碍他的成长，很纠结，希望能得到老师的指导，谢谢！

答：

孩子患的是多动症，而不是「无法为自己负责不能正常沟通只能靠大人私下安排他的成长节奏」症。不知为什么，家长更情愿给孩子后面这个诊断。

问：

老师好！孩子每次考试都会觉得自已考得不错，但是成绩出来往往不如人意。几次过后，他觉得自已是不是运气不够好。经过老师们的分析呢，大部分原因是粗心造成的，阅读速度太快，有时把题目理解错误。平时我都是对他说，认真读，不要着急。但是发现这么说也不管用。昨天听了老师的课程，开了一点脑洞。说到应打破固有的思维模式，反其道而行之。现在我也一直在思考，难道对他说不要认真，不要细心吗？有点不知所措，恳请老师告知：我应该怎么对孩子说？

答：

对孩子说：「没错，你就是运气不够好。」

问：

孩子总是胆小，不敢迎难而上怎么办？

答：

很难办啊，你就迎难而上吧。

问：

我家小孩今年8岁了，特别敏感，比如读幼儿园的时候，她因为动手术请了很长一段时间假，后来又回去幼儿园，她很不高兴，因为她说她不受老师同学的欢迎，还说某某同学请假后回来比她受欢迎。

现在已经读一年级了，她回来告诉我，在学校没人和她玩，之前有同学和她做朋友，但现在也不和她玩，我问她，你为什么不主动和同学玩，她说他们不和我玩。

在学习上，她说老师都不表扬她，老师不关注她，觉得老师不喜欢她。只有觉得老师表扬关注后，她觉得上语文课会有意思。

在家里，如果没有第一时间关注她，她就觉得我们不爱她了，比如吃饭，我照顾妹妹吃，给妹妹夹菜，她就要求我也一定要给她夹菜。她才觉得平衡

做家庭作业，一开始上一年级时，作业这个事情家长孩子都闹得很不愉快，有一次，我没有第一时间看她作业，我跟她说，我还需要5-10分钟，才能过来，但我家娃已经没有耐性了，歇斯底里叫，最后还在我背上拍了一板。我家娃经常会因为没有第一时间满足她，她就会闹情绪。

和同学沟通，因为有次成绩没考好，有同学就说她所有的题都是抄书的，她感受到了很大的压力，她害怕因为这样的事情老师知道，老师不喜欢她，总之，她特别在意别人的看法。

针对这些问题，我和娃聊过很多次，想帮助她，开导她，但都是第一序的改变，我想做到第二序的改变，但不知从哪里开始。想得到一些建议。谢谢。

答：

请你找到一个怪异的角度，把这些「问题」说成是孩子的「优势」，它就是第二序改变了。