写给第二批“吃大闸蟹”的人

昆山杜克大学 · 本科生故事

第 4 篇

文 | 一个做好事不愿留名的首届本科生

昆 杜 简 介

昆山杜克大学在2018年招收了第一届本科生，我很荣幸成为其中的一员，成为了第一批“吃大闸蟹”的人。作为学姐，我想说说我眼中的昆杜，也谈谈自己的申请经历，希望能对感兴趣的同学有所帮助。

昆山杜克大学是由美国杜克大学与中国武汉大学联合创办的非营利性中外合作大学，杜克大学连续多年被权威大学排名机构《美国新闻与世界报道》评为全美十所顶尖大学之一。校园所在的昆山市是江苏省直管县级市，但其实距离上海很近，坐高铁只需要约二十分钟。同时，昆山也连续多年位列中国百强县之首，就像美国杜克在北卡教堂山的小镇上，昆山也是一个富裕发达的城市，空气质量很好，几乎每天都是蓝天白云，很多上海人也会选择在昆山买房，然后坐高铁去上班。

昆杜的本科生大三时有机会到杜克大学交流学习一个学期和一个夏季学期，顺利毕业后会获得两份学位证书，一份是美国杜克大学学位证书，一份是中国教育部发的昆山杜克大学学位证书。学生可以根据自己兴趣选修不同的课程，并在大学二年级自主选定专业。学校的课程覆盖从自然科学、社会科学到人文艺术等诸多学科领域。每个学生在各个领域中至少要选择一门课程，这也体现了昆山杜克的博雅通识教育理念。

昆杜的3个特质 

在此，我想分享在开学以来的4个多月里感受到的昆杜最明显的三个特质，希望能给同学们一些参考。

一

人均资源丰富

由于学生人数少，师生比为1:11，人均资源异常丰富。大多数课堂授课方式为小班讨论，每堂课有20名或更少的学生；遇到不会做的数学题可以去学习资源中心找tutor(辅导老师)一对一解答，人少的时候甚至可能变成三对一；每3-4周就得去你的advisor(学术顾问)办公室谈谈最近的情况和接下来的打算；写论文没有思路时可以直接去教授办公室面谈；住宿环境条件十分优越(可选单人间或双人间)等等。校园虽小，但实际上人均面积极大；人数不多，因此每个人都很重要。

二

国际化

昆杜的国际学生群体占全体学生的40%左右，且教授基本上都是外国人，所以虽身在中国，但这外国面孔的“密度”总让人有种不真实的感觉。在这样的环境中，我也从最开始与国际学生聊天时的略带紧张，到如今的放松自如。

在昆杜读书与直接留学不同的一点是，选择留学其实是作为一个极少数群体去尝试适应异国主流社会，其中的难度和挫折常常反而使中国留学生形成了小团体，尽管人在国外，却并不一定“国际化”。而昆杜建立在中国，中国学生才是这里的东道主，不是“我们”去适应“他们”，而是“他们”来适应“我们”。国际学生需要学习中文，也需要学习如何在中国生活，我们也常常需要国际学生在学术英语上的帮助。而且，在大三我们去美国杜克交换时，美国学生就将是东道主。在这样经历中，我们正在逐步建立一个互帮互助的国际化社区，这是难能可贵的经历和财富。

三

学生为中心

在昆杜，我完完全全体会到了什么是真的以学生为中心。Staff(职员)们的用心常常令学生们“受宠若惊”。比如，刚开学在Orientation(迎新周)时，有一位同学想在才艺表演上演奏古琴，尝试性地给学校发了封邮件，结果学校真的给她从上海运了一架古琴过来。前不久，有位同学病了，学校直接派专车接送他去上海就诊。这些小小的细节让人触动。教授们也十分认真负责，交上去的论文除了一大段一大段的评语，甚至会帮我们把语法错误也改了。这些小小的细节让人触动。

什么样的学生适合申请昆杜？

什么样的学生适合申请昆杜？这其实并不是我能回答得了的问题。我相信昆杜的招生官心中已有标准，我在这里能够提到的，仅仅是根据开学4个多月以来浅显的观察，我认为具有以下特质的学生，更能够、也更适合申请昆杜。

一

自己喜欢+家庭支持

第一点，也是我认为最重要的一点就是——这一所大学一定要是你喜欢的大学。在你决定是否申请这所大学之前，请先打开学校的官网，仔仔细细地浏览一遍招生信息和校园讯息。除此之外，你还可以在知乎或者微信公众号上搜索一些在校学生的分享，前者是官方且正式的，后者则是“接地气”且有感染力的。然后，请你暂时抛开别人的观点，审问自己的内心——我真的喜欢这样的大学吗？

昆杜是一所崭新的大学，很多人若非关注教育，或许并不了解这里，也没有尝试过去了解。在我就读的传统名牌大学录取率极高的优秀高中里，放弃985而选择这样一所与众不同的大学，也让我在申请的过程中承受了不少来自老师、同学、家长的质疑。不可避免的，老师和家长的态度或多或少会影响我们的态度。因此，请你暂时忽略他人的目光，从自己内心出发，考量自己是否真的热爱这样的一所大学。你可以从细小处出发，去想象你的大学生活：那里的课堂将会是怎样、你将怎样度过周末……就我自己来说，我一直有很强烈的留学愿望。我甚至已经和父母商量好，待高考一结束，我就去学雅思然后尽快出国。因此，当我了解到昆杜时，内心的激动是难以言表的。我花了不少时间一边查电子词典一边把昆杜的官网翻了个遍，从课程安排到师资介绍都一一看过。越了解我越兴奋，觉得这简直是天赐良机——刚好在我参加高考的这一年，昆杜开始了第一届本科招生。

毫无疑问，去哪里读书，自己喜欢很重要。有一些同学申请昆杜并不是因为自己喜欢，而是因为家长喜欢。有很“厉害”的家长早就做好了密密麻麻、详详细细的图表，精心衡量比对了几十所大学的各种数据，大到毕业收入、小到寝室面积，看得你目瞪口呆。有一些消息灵通的家长自然不会忘记分析昆杜。分析一通之后，一拍腿，觉得真好！这样的家长收集分析的信息其实非常具有参考价值，但问题在于，他们的孩子可能自己压根没了解过昆杜，只是被“安排”着去了父母决定的学校，这造成最大的问题就是——缺乏热情。大学是你自己去读，不而是你的父母去读。请谨慎了解并考虑自己是否真正喜欢并且能够适应这所与众不同的大学。坦白来讲，申请昆杜从写文书到参加面试，时间成本和精力成本都不算少。若不是真的喜欢，个人认为就不必浪费你自己的时间和招生官的时间了。

除了自己喜欢，家庭支持也非常重要。尽管刚才提到父母不应该替子女作出决定，但读大学毕竟是一个重要的转折，离了父母的支持，难以长久走下去。如果选择昆杜，就算有高额的奖学金，考虑到很多同学会在本科毕业后出国读研，你仍需考虑将来出国读研的费用。在前不久感恩节的火鸡晚宴上，我碰巧和Dean(院长)及他的夫人坐在一桌，作为美国人的他们带领我们共同分享了这一年中最想要感谢的人。我不假思索地就回答了”My parents, for their support.” (我的父母，因为他们的支持。) 的确，我自己很幸运，拥有十分开明的父母，他们的支持对我的选择至关重要。因此，坐下来与父母好好谈一谈，是很有必要的。

二

自制力+敢于尝试

想在期末考试前临时抱佛脚防挂科？No way(没门). 在昆杜，社会科学每周一篇论文是常理，自然科学每周三次作业也正常。而且每一次的作业都会被教授极其认真地修改，理科作业跳了一个步骤会被圈出来，文科论文连语法错误都会帮你改。花在作业上的时间不比高中少。

在昆杜很少有从早到晚排得满满的课表，一天只有两三节课是常态。但是只要是非自然科学方向的课，课前都会有大量的阅读材料，经常一门课一周的阅读材料就有一两厘米厚，让你产生一种要读一整本阅读理解练习册的错觉(而且难度大多了)。课前没有人会强迫你去读，但是如果你不读，那么小班讨论课上就只有“干瞪眼”。如果这时教授再让你发言，那就真是惨不忍睹了。要命的是，日常作业、课堂参与都是要记分的，万不可松懈。因此，自制力是在昆杜survive(幸存)的关键。

其次，“敢于尝试”也是非常重要的特质。这不仅仅是说“选择”昆杜是一个大胆的“尝试”，更是指一种开放的心态。这种心态体现在学业上，那就是“敢于尝试新的领域”。昆杜给了学生绝佳的机会去体验不同学科，去探索自己兴趣的真正所在。之前和一位教授聊到未来一年的打算，我的回答是我想要继续探索，尝试上不同类型的课程，利用好这一年去发现自己在学习什么领域时最为享受。在一门课上我们看过一个TED演讲，讲的是“grit”。有人把grit译作“坚毅力”，但我觉得不够准确。因为grit在“坚持”的含义之外还包含了“热爱”，意思是一种对于所热爱事物的持久坚持的能力。坚持的关键在于热爱。

高中三年无论文理，我们学到的知识其实都是非常有限的，高中三年里对于学科的感受并不能很好地引导我们去决定大学的专业。请你扪心自问，高中的你，清楚自己未来四年想读什么专业，热爱哪一门学科吗？当时的我心中没有答案，但我愿意去先尝试再做决定，因此这也是我选择昆杜的原因之一。

“敢于尝试”也体现在日常中。来昆杜之后，我有了很多个“第一次”——第一次烹饪饼干，第一次骑车27公里，第一次尝试参加英文的读书会，第一次和外国室友彻夜长谈，第一次参加飞盘比赛… 多元的社群和贴心的学校提供了非常丰富的机会，就看你敢不敢去尝试。如果没有勇气踏出Comfort zone（舒适区），那么实在可惜。

三

乐意结交世界各地的朋友 + 具有对世界的常识

最后一点，对于你是否能够真正适应昆杜的生活非常重要——你是否愿意去结识拥有完全不同文化背景的人？你是否足够包容很有可能与你完全对立的观点？你是否能够接受截然不同的思考与生活方式？

我曾担任模联社长，参加模联的经历也让我学会包容异见，也自认为对外国主流文化有所了解。但刚开学的一个月里，身边外国人的“密度”骤升，日常交流语言变成了英文，并非来自国际学校的我担心语言问题会成为我无法真正融入这个多元群体的障碍。但是我逐渐发现我的担心是多余的，一是因为不论是国际学生的中文还是我们的英文都在飞快进步，二是我认识到，你自己是否愿意去交流才是最重要的。

如果你高中三年都是聚焦在课本、听话苦读的乖学生，那么可能会很难打破这层文化壁垒，但如果你不但学习课本上的知识，也好奇、喜欢“外面的世界”，那么昆杜将会非常适合你。

如何申请昆杜？

昆杜对于中国大陆学生的录取标准简称“541”：即50%的高考成绩，40%的学校自主综合评估（包括对通用申请和补充材料的全面评估以及申请者“校园日活动”表现），10%的高中学业水平考试成绩。

关于高考，想必大家已经学习过无数经验，我也不敢“班门弄斧”因此，本文里我只分享关于“通用申请”和“校园活动日”的两点小小经验，希望能够帮助到你。

关于通用申请：请务必自己填写，不要委托于家长。特别是有些家长自己英文又不好，开着翻译器一点一点的填，真是让人看了着急。这样做真的是在“帮助孩子节省备考时间”，还是在培养中国式“巨婴”呢？其次，文书部分也请自己用心写作。个人认为，写申请文书其实并不只是一个为了申请而作的功利行为。写文书的过程更是一个自我反思的过程。写文书花了我非常多的时间，但是这些时间并不是花在写作本身上，而是花在思考上。

乔布斯曾说：“你要坚信，你现在所经历的，将在你未来的生命中串联起来。”这也是我文书的主题。我记得那段时间每天十点下晚自习回到家后，洗完澡我就开始打开电脑整理思路，一边把十八年来的重要经历记录下来，一边尝试着寻找那根将这些“珠子”串起来的“线”。我回顾自己已经走过的路，循着脚印去思考自己到底是一个怎样的人。愈是思考愈觉奇妙，正是那些不带着功利的目的去做的事对我的影响最为深刻有益，不论是社团还是阅读。当然，这些都是我个人的经历，你是个什么样的人，还有待你自己去发现。我认为，这个时间花得值得。

关于校园日：通用申请的初审通过后，就需要为校园日做准备了。英语水平绝对在校园日评估中占了很大一部分。作为来自内地的学生，不得不承认自己的英语水平（尤其是口语）与来自沿海的学生之间的差距。因此，我建议在初审后狂补口语。平时上下学时可以用英语说给自己听，在教室可以和同桌约好只用英文对话，每天晚上可以考虑上一节一小时的外教网课。利用好这一到两个月的时间，你的口语表达能力和流利度可以明显提升，这对你的校园日表现将会非常有帮助。

昆山杜克大学的存在让我们看到中国教育的另一条路径，一种与众不同的培养方式。我的分享就到这里，最后祝喜欢昆杜的学弟学妹们申请顺利！谢谢。

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