【关注】情倾雪域高原 做最美潜江教师 ——记潜江中学援藏教师李尚武

二零一六年八月十三号对于潜江中学李尚武老师来说是一个特别的日子。经过层层选报，他被确定为潜江市唯一一名国家教育部、发改委、财政部和人社部四部委联合选派的首批“组团式”湖北援藏教师的一员，前往西藏山南地区开始为期三年的援藏生涯。

布达拉宫，西藏的象征

有人说，西藏是眼睛的天堂，身体的地狱。初到山南，李老师承受严重的高原反应：头痛、睡眠差、干燥......相比身体上的不适应，心理上的思乡、念家更是让他经常夜不能寐。女儿刚上小学三年级，需要爸爸的陪伴，儿子刚满半岁，妻子也需要他的分担，但想起临行前各级领导的嘱托与期望，李尚武老师始终牢记“到雪域高原奉献、为荆楚大地争光”的神圣使命。

课堂讲课

来到山南一高后，李老师被安排高一年级的数学教学和班主任工作。由于藏区学生数学基础很差，和他之前在潜江中学所教的优秀学生无法相比，只能通过摸索与思考，尽快找到对藏区孩子实用的教学方法。山南一高学生大部分是藏族农牧民家的孩子，离家路途遥远，周末基本不能回家，李老师经常放弃周末休息为学生辅导功课。

辅导学生功课

作为一名班主任，无论是在内地还是高原，对学生都需要爱心、细心、耐心。由于藏区学生基础较差，他经常利用休息时间为学生辅导作业、解疑答难，帮助解决他们在学习中遇到的问题。虽然每天都很忙、很累，但想到自己的援藏初心和身上肩负的责任，他觉得自己再苦再累也是值得的。 

去年十一月份，李老师的学生巴桑卓嘎同学深夜突发心脏病，得知情况后他火速赶到学校把她送往医院，由于该生是单亲家庭，家长无法联系上，他就一直陪着她在医院到第二天凌晨3点。西藏的冬天特别寒冷，又加上自己疲惫不堪，他也感冒发烧住院治疗。感冒对于生活在内地的人来说是一件小事，可对于高海拔地区来说，由于缺氧、干燥，身体要承受很大的痛苦。而面对这一切，他都坚持了下来。事后，巴桑卓嘎的妈妈将自己亲手做的糌粑和酥油送给李老师，表达感激之情。

谈及援藏，李尚武老师表示：“祥云轻飘，雪峰高耸，流水潺潺，炊烟袅袅，飘扬的风马经幡，跳动的酥油灯火，长明不灭的酥油灯，亘古呢喃的诵经声，写满六字真言的转经筒，刻遍梵文密语的玛尼堆……藏区生活常常涌现在我的脑海中。回首第一年的援藏工作，我无悔！与缺氧对抗，与伤病斗争，与孤独为友，与繁忙为伴，因为援藏，生活更加充实；经历援藏，人生更加精彩。帮藏区孩子圆梦，为荆楚大地争光，为藏区教育贡献自己的力量，这是我来这里的使命！”看到学生的变化、老师的变化。他说：即使在这高寒的地方，我病了我倒了，我爬也要爬上讲台。他还说：如果要说有收获的话，收获了藏族同事、同袍的友谊和热情，还有学生们高原上晒的红彤彤的脸上的微笑，这就是我收获的幸福。

责 编/樊小白

大家都在看