《创业管理》——“新华思政”优质课程思政案例

我校《创业管理》课程作为优质课程思政案例，已成功上线新华网“新华思政”－全国高校课程思政教学资源服务平台，面向社会开放共享。

▲《创业管理》——新华网“新华思政”优质课程思政案例

课程负责人

▲余家军博士

课程内容简介

针对学生不重视不积极、课程吸引力不足等痛点问题，课程基于“立德树人、创新创业、学生中心、行动驱动、产出导向、持续改进”的教育理念，构建“五维价值引领、三个要素循环、三类课堂联动、三项实践递进、四种项目模拟、三种评价提质”的“五三四三”课程教学模式，探索校地行企四方联合推动产学融合项目实践课程教学路径，旨在让学生在“做中学、学中长、长中创”，促进学生在“人生价值+创业知识+创业能力+创业成果”等方面的有机融合与全面发展，进而打造培育具有创业精神的创新型、复合型、应用型人才的标志性创新创业特色示范金课。本课程适用于大学本科二年级（含）以上学生。

课程响应国家乡村振兴战略，引导学生投身到社会主义现代化建设之中，在新时代创新创业实践中，理解社会经济、家国命运与个人发展之间的关系，学习正确的财富观，努力成为中华民族伟大复兴梦的追梦人。

课程思政元素

以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的“五维价值引领”，课程共挖掘3类18项的思政元素。第一类立德树人，共包含家国情怀、经世济民、知行合一、敢闯会创、利民为本、为民造福等6项；第二类行动驱动，共包含艰苦奋斗、团结协作、开拓创新、求真务实、诚实守信、工匠精神等6项；第三类创新创业，共包含人无我有、人有我优、人优我精、人精我专、人专我廉、人廉我转等6项。

将思政元素融入到三大课程模块之中，通过“一生一事业(项目模拟)、一生一任务(模拟实训)、一生一项目 (创业实践)”的三项实践递进，实现对创业认识与理解由低阶到高阶的思维过程，以及创业能力培养的逐步提升。

课程思政实践

课程借助人民出版社出版的《全面推进乡村振兴一一理论与实践》《光辉的学习榜样》等书籍中的内容，激励学生践思政，探寻社会主义现代化建设项目。

激励来自于广大村镇的学生，回望家乡，回访家乡，从当代大学生的视角,为家乡社会主义现代化建设贡献力量。

激励来自于城市社区的学生，践行艰苦奋斗、求真务实精神，认识社会、研究社会、理解社会、服务社会。

校地行企联合，三类课堂联动，教学创研联贯。发挥校地行企四方优势，带领创业意愿强且准备开展创业实践的学生，深入到校外创新创业实践基地，按照“学生主体、教师主导、理实一体、从做中学”的教学方法，帮助学生在三类课堂中，运用教材与书籍中的知识、理论、案例，借助现代信息技术工具，实现教学创研联通，培养学生创新创业思维，提升创新创业能力，提高创业成功率。

课程学习方式

1.复制下方网址进入浏览器学习课程。

（网址：https://xhsz.news.cn/curriculum/detail/1657）

2.扫描下方二维码学习课程。

新华思政

“新华思政”是新华网为响应国家立德树人的重要战略举措，发挥平台优势、专业优势、智库优势、推广优势，为广大高校教师提供课程思政建设、交流、学习和共享于一体的教学服务平台。旨在推广课程思政建设先进经验和做法，满足高校课程思政教学资源需求，深入挖掘课程思政元素，形成广泛开展课程思政建设的良好氛围，构建更高水平的人才培养体系，培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。

自2020年2月开通以来，“新华思政”汇聚了丰富的国家级、省级、校级示范课程及相关配套教学资源，学科专业覆盖全面，推广优质课程思政教学资源及教学团队的建设经验及成果，为高校及教师的课程思政教学改革在理念、方法、资源、技术上提供可借鉴的案例和方向性指导，进一步推广课程思政优质资源更广范围的共享。

编辑 | 吴腾扬

初审 | 高艳锋

复审 | 谢根仁

终审 | 周   燕

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