深圳高中教学模式有重大变化！将实行“走班制”，学生分层次上课
深圳明年的高中教学模式将出现重大变化
学生想上什么课
上什么层次的课
自己定
老师在教室里等着你
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应对新高考新课程，深圳教育部门日前开启“高中教育教学管理模式”实验，确定深圳中学、深圳市第二实验学校、深圳科学高中、福田区外国语高级中学、华中师范大学龙岗附属中学共5所高中为首批试点学校，为即将在全市全面实施的选课走班教学等改革积累经验。
你现在一定有很多问题
比如
▼
走班制是什么？
学生们在明年又会面临哪些变化？
哪些学生会首先体验？
……
别着急
大大君现在就一项一项话你听
深圳市教科院日前下发《关于开展深圳市“新高考新课程背景下高中教育教学管理模式”实验工作的通知》（以下简称《通知》），首批纳入试点的5所高中学校分别是：
深圳中学
深圳市第二实验学校
深圳科学高中
福田区外国语高级中学
华中师范大学龙岗附属中学
《通知》指出
试点学校即将在5个方面全面开展实验
1选课走班教学模式实验
2课程体系建设实验研究
3学生综合素质评价实验研究
4学生生涯规划教育和选课指导实验研究
5学校教育教学管理体系实验研究
而这些改变
都是在为即将在全市全面实施的
选课走班教学等改革积累经验
所谓“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。走班制的本质就是分层教学+兴趣导向。
在深圳
“走班制”其实早就有了！
本次5所试点学校里，深圳中学早在2004年，就率先在全市推行“走班制”，14年来积累了丰富的经验与教训。
2004年，初推“走班制”
最初由于教师资源有限，难以应对学生庞大的选课需求，加上学生选课缺乏智能化平台支撑，深中的“走班制”改革遭到一些家长的反对，认为其导致学生学习和管理混乱，效果不佳，“走班制”改革最终不得不放缓。
2014年，再次重启
直至2014年，在高考改革方案已成型的背景下，深中再次重启改革。此次教改，一系列创新颇为引人注目。比如设立导师制，开发深中文凭课程，探索弹性学制，高中实行“走班制”等等。
所以 在实际实施过程中
“走班制”有何利弊呢？
这一定是所有家长最关心的问题
深中教学处主任郭胜宏梳理深中14年对于“走班制”的探索经验总结说，在大班额条件下实施“走班制”，无论是对学生管理，还是对师资力量、教室资源都是考验。
“行政班”的学生，经过一段时间的学习，成绩的提升或者下降，每个班都有一个详细的基础数据，学校对于班级的教学质量把关相对来说比较容易掌握。
一旦分层走班，“行政班”变成了“教学班”，彼此间的纵向比较，包括班级教学质量分析和学生管理都面临很大问题。
所以深中的“走班制”
在体育类和艺术类课程中最受欢迎
而那些跟高考挂钩的课程
则备受家长和学生的质疑
传统教学模式有固定的任课老师，有“同桌的你”，有班级文化，如果这些都随着走班制而弱化甚而消失，如何更好地帮助学生去适应？
课间休息只有十分钟，“走班制”的学生有时要从一楼跑到六楼换教室上课，再遇上老师拖堂几分钟，或者给学生答疑耽搁几分钟，学生“跑课”就很辛苦，这些都是试点学校亟待解决的“走班制”现实问题。
也许你舍不得那个坐在你前面
梳马尾的清爽女孩
也许你舍不得每天下课一群人的欢乐时光
但
明年就读高中的学生将面临的新高考模式
会让学生拥有一定的选择自由度
随着课程安排、师资配备、教学计划等相关配套政策逐渐完善，“走班制”这一教学模式将在越来越多的学校中推广，而且势在必行。
为啥说势在必行！
快跟大大君一起来看看
按照广东新的高考改革方案，从2018年入读高一年级的广东学生，在高考时除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
也就是说
“标配餐”变成“自助餐”
“六选三”科目纳入高考成绩
这意味着
将有20种不同的组合供学生选择
实际上，从上海和浙江目前的执行情况来看，选课主要集中在7－8种组合，学校要充分利用自己的资源配置这些课程，学生选课也成为必然选择。
深圳科学高中教学处主任范永泉
认为：
要对学生提供客观理性的引导。由于学生的选择增加，指导选课和学生生涯规划教育的课程要同步甚至提前进行，让学生能够提前认知自我，引导在这么多的学习科目中，选我所爱，真正选对选好自己喜欢的科目。
华中师范大学龙岗附属中学
已经制定了详细的选课走班课程方案，本学期开始已在高一年级全部20个班级实行全学科的选课走班试点，高一年级还实行“双班制”，既有行政班，也有走班的编班，给学生充分的自主选择权。“学科拓展课程体系”等课程目前已开课，其他课程也将陆续开展。
深中“走班制”全新变革
深圳中学也将面临重大变革，原有的模式并非都能适应新高考的要求。之前深中的“走班制”多集中在高一年级，明年开始，走班制将延伸至高二，主要在实验体系内完成，包括8个班级的400余名学生。学校为此将在今年成立课程委员会，由校长亲自挂帅，对新的高考方案进行顶层设计。
采访过程中，部分家长则担心“走班制”会不会在执行中变味，让教育部门明令禁止的、按学生成绩分“快慢班”的做法披上一件“合法”的外衣？
深圳中学的经验是
选课走班
学生有充分的选择权利
学校最多给学生提供选课参考和指导建议
分教学班的目的，不是给每个班级分高低，也不是鼓励学生偏科，只是依照学生学科层次水平来分配，给学生最合适的教学。
深中教学处主任郭胜宏
举例说：
甲同学语文水平很好，进了A班，但数学是弱项，自己选择去了C班；而乙同学的情况正好相反，是语文C班、数学A班。能说谁进了重点班吗？简言之呢就是
同一课程不同班级，不仅有难度不同，更有特色差异。过去的重点班强调难度和进度，而选课走班强调特色教学，比如某门必修课设置多个主题不同的班，由学生根据自己对主题的兴趣选修。
明年起 就读高中的学生
将面临的新高考模式
使得全市5所试点学校将站在同一起跑线上
郭胜宏认为，对于试点学校而言，尝试“套餐制”会是一个不错的选择。通过文理科的排列组合，提供四类走班课程选择，比如三理三文的组合。
“套餐制”的好处是——
学生不需要大幅度的走班，相对集中便于管理，而且也缓解教学空间有限、师资力量不足给学校带来的压力。
现在一切都还在摸索中
但相信一定会给孩子们最好的选择！
深圳的高中宝宝们
做好准备了吗
你们即将进入一个新的时代了！
*你还有什么想说的，快来给我们留言吧！*
采写：南都记者 朱倩
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