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广东省教育厅最新回应“深圳综评风波”，强调这些要求
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最近两天有关“初中学生综评”的话题引起了网友的广泛关注截至昨天，深圳市教育局决定
深圳市暂停2019年 初中学生综合素质评价填报工作
点击查看此前报道▽机构借机谋财、电商代填表格……深圳“综评”乱象吐槽刷屏！教育局急回应
深圳中考“综评”或有变化？教育局明日举行座谈会，速报名
刚刚，深圳宣布暂停初中生综评填报！今早家长代表送“红包”说了什么？
填报工作暂停之后
受到广泛热议的“初中综评”
应该如何执行？
省教育厅回应：
将加强对各地市的指导
今天早上广东省教育厅官方微信公众号发文称
关于“初中综评”将加强对各地方市的指导
广东省教育厅有关负责人表示——
“初中综评”由省教育厅出台《指导意见》，各地负责制定具体的落地方案。“初中综评”要落实立德树人根本任务，有利于促进学生德智体美劳全面发展，但不应过分增加学校老师和学生家长的负担。
加强对各地方市的指导
具体要怎么做呢？
广东省教育厅的发文里提到如下几点
01
地市增加重要观测点
“初中综评”，重点在落实。
记者了解到，从去年7月开始，若干地市陆续出台“初中综评”实施方案。这些方案大多对省教育厅的《指导意见》进行细化，增加了重要观测点。
有的地市方案则提出“获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）”，以及“获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果”。
02
学校负责组织实施
一些地市“初中综评”工作方案有“自选动作”，对家长也“布置”了任务。有的地市方案增加家长评语，要求学生家长对孩子的成长变化情况作出描述性评价。初一、初二年级规定时间内，家长对孩子每学年的综合表现，重在家庭表现进行评价；初三年级规定时间内，针对孩子初中阶段的成长变化，包括在家、在校表现情况作出综合评价。 省教育厅相关负责人表示，学生综合素质评价由学校负责组织实施，但不应过分增加学生家长的负担。
接下来将加强对各地市的指导确保全省“初中综评”工作稳步有序推进
03
三种评价相结合进行
省教育厅有关负责人表示“初中综评”是高中阶段学校考试招生制度改革的重要措施之一可作为毕业升学依据或参考
按照国家统一部署，广东积极推进高中阶段学校考试招生制度改革，并将初中学生综合素质评价改革作为其中重要组成部分，予以同步推进。 去年3月，省教育厅印发了《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》（下称《指导意见》），明确提出“初中综评”内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。
《指导意见》同时明确了14个二级指标——
强调各地市结合区域实际和学生成长要求，在充分调查研究和征求意见的基础上，可适当调整档案格式，也可适当增减二级指标或作进一步细化，形成本市初中学生综合素质评价标准。
各初中学校根据学校办学特色等制定具体的评价操作细则。
省教育厅鼓励有条件的市，积极探索基于写实记录、评语评价和重要观测点计分评价的学生综合素质等级评价模式。省教育厅有关负责人表示，对于重要观测点，省在《指导意见》中提出了建议稿。地市在保证综合素质评价五方面重要观测点数量、满分值相等的前提下，可对重要观测点计分体系进行调整。
关于深圳“初中综评”未来的执行方式你有什么建议呢？欢迎留言和大件事君交流
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采写：南都记者 吴灵珊
部分素材来源：广东教育
编辑：李晶