每晚十一点，教师办公室依旧灯火通明，闪现着老师们勤奋的身影。家长们多年来流传着一句话：“孩子们前进的道路，是明德教师用半夜十一点的灯光照亮的。”
近日，深圳明德实验学校为秋季扩招储备人才，报名场面异常火爆。短短一个月时间应聘者将近3000人，硕博占比83.88%，博士及博士后18人，其中不乏来自北京大学、清华大学、复旦大学、以及华盛顿大学、英国爱丁堡大学等国内外顶尖大学的优秀学子。
最终25位教师脱颖而出，可谓强手如林，百里挑一。
但是小编发现，与其他公立学校招聘时打着“有编制”的广告不同，深圳明德实验学的校招聘公告明确说明——学校是新型公立学校，实行去行政化管理，教师不入编，全员采用聘任制。也就是说，教师“铁饭碗”被打破，但应聘热度反而越发高涨，究竟是什么原因让这所学校有如此大的吸引力呢？
深圳明德实验学校是一所十二年一体化的新型公立学校，由福田区人民政府和腾讯公益慈善基金会合作办学，委托双方共同成立的明德教育基金会管理。深圳明德实验学校早在创建之初，就作为公办学校成功转型的典型案例，成为中国基础教育改革的“深圳样本”，先后被评为“深圳市改革创新十大领跑学校”、“深圳市最具变革力学校”，明德所占据的“天时”已然清晰。学校地处福田区香蜜湖核心片区，毗邻香蜜湖公园，“地利”条件也颇为出众。“天时”与“地利”兼备的明德，更难得的是实现了“人和”，即教师人才的全面升级。2013年，福田区政府与腾讯公益慈善基金会签订合作办学框架协议。
2019年11月，深圳明德实验学校校长鲁江在学校“卓越教师阶梯成长工程”启动仪式上意味深长地说道。这位在深圳本土成长起来的校长，有着经历了改革开放那一代人特有的标签：充满激情，富有改革精神。同时，思路清晰，谦逊实干。他曾担任深圳市教育局组织人事处处长和深圳第二实验学校校长，推动过深圳市校长职级制、深圳市教师职称制度等多项重大改革，主持过深圳市名校长、名教师评审，对教师队伍建设有较深的认识。
究竟是哪三大优势？
实现用人“不拘一格”
学校坚持“能者为师”的用人导向，以自己的用人标准，招募了国内外一批优秀的教师，同时还汇聚了一批社会精英担任教师，如——
中国移动的工程师；
中国银行的营业部经理；
航空公司的空乘；
知名培训机构的金牌教师；
获得亚洲冠军和全运会冠军的退役专业运动员；
国家队和省专业运动队骨干队员；
……
学校的老师构成更加多元，更加优质，极大地提升了教师队伍的专业化水平，带动了学校办学水平的快速提升。
明德体育老师王梁宇：亚洲400米冠军，广东省政府授予一等功。
“铁饭碗”变“金饭碗”
除了政府按照生均标准将办学经费拨付给学校之外，明德教育基金会每年也向学校持续投入，为学校提供课程改革、奖教金、互联网+教育研发等提供专项资金。学校利用这笔资金，对教师在教育教学及科研方面取得突出成绩的教师进行奖励，充分体现“多劳多得、优绩优酬”的分配导向，使得教师干多干少不一样，干好干坏也不一样。从最新的统计上看，明德老师的薪酬待遇总量依然超过了公立学校。同时，在腾讯薪酬团队的指导下，学校建立了一整套完善的绩效考核和薪酬体系。学校还为老师及他们的家人购买了补充商业保险，让老师们过上了更安心、更有保障的生活。
“明师”变“名师”
学校实施“卓越教师阶梯成长工程”，该项目由“起跑行动”、“先锋行动”和“领航行动”组成，覆盖初级教师、中级教师和高级教师，目的是促进全校教师专业发展，打造一支高素质的专业化新型教师队伍。项目通过师徒结对、汇报课、展示课、示范课、说课评课、命题答题比赛、微课比赛、板书比赛、信息技术运用比赛、论文评比等形式，助力教师发展，促进教师从优秀走向卓越。尽管全员去编制，但明德因此拥有了自定教师职称数量的权利。学校制定了各层级教师职称动态计划，打破了教师专业发展的瓶颈 ，通过实施教师职称评审制度，使教师专业发展道路更加畅通。
适当的压力与危机感，鞭策着每一位老师“保持学习、持续成长”。在深圳明德实验学校高中部的家长群中，多年来流传着一句话：“孩子们前进的道路，是明德教师用半夜十一点的灯光照亮的。”这句话出自于高中部副主任刘凯曾经发过的一条朋友圈，却被家长们印在了心上。原来，每天晚上十一点，教师办公室灯火通明，闪现着老师们勤奋的身影，这些都是明德教师团队不断磨练自身、不断成长的真实写照。今年三十出头的王惠珍是深圳明德实验学校高中部高一“未来班”班主任。7年前，她加盟刚成立的深圳明德实验学校，成为建校教师团队中的一员。7年中，她身为班主任及英语老师，从初一一直带到高三，完成初高中大循环，成长为年轻教师中的佼佼者，也成了学校“元老级”教师。1994年出生的物理老师张涛川，曾是著名培训机构的物理名师。2017年，张涛川在明德的首场面试竞争对手有中山大学的光学硕士、上海交通大学的应用物理学硕士等，凭借对于初中物理知识的熟知和风趣幽默的授课方式，他打动了现场的面试官，获得明德破格录取。
“学校带有‘企业化’特征的运作机制，推动老师们要更拼一点。有些危机感，有些压力，我觉得是必不可少的。”张涛川说道。明德数学老师陈露，因疫情滞留于湖北农村，每天爬上屋顶给学生上网课，只为了让直播课堂信号更强一点。媒体报道后，感动无数家长。在明德开放宽松和充满奋斗的文化氛围中，很多老师寻找到了充满个人特色的教学风格，也感受到了身为教师的职业荣誉感与幸福感，一大批教师在磨砺中迅速成长起来。据悉，明德在过去一年中，教师在各级各类教师教学比赛中，获奖数量达到138人次。如2019年福田区青年教师基本功大赛中，明德教师斩获8个特等奖、22个一等奖，31个二等奖，让同行刮目相看。明德生物老师安坤鹏在深圳市青年教师教育教学技能比赛中获全市第一名。
明德教师团队平均年龄只有31岁，他们普遍对新鲜事物接受度高，对自我成长要求也高。在外界看来，明德自带“腾讯”滤镜，学校以创新驱动传统教育的后力强劲，老师们投身教育改革及信息技术运用的热情非常高涨。
陈梦源老师入职明德前是中国移动的一名工程师，担任通信网工程建设与管理职位，曾参与厦深铁路的4G信号覆盖项目。“但是相比于工程管理，我发现自己的教育教学上更有想法。”明德招聘体制灵活，注重互联网+教育，这点对于IT行业出身的他具有莫大的吸引力。能够在明德做自己喜欢做的事情，他感到每天都充满了干劲，动力满满。现在的他，课余时间专注于微课的研发和录制，疫情期间他独立录制了100多节微课，B站粉丝数已达6000人，播放量达到了15万次。“未来希望我的微课能帮助更多孩子，尤其是教育欠发达地区的孩子。”明德老师对创作创新的热情
不源于年龄，而源于心态
张光荣老师原本是一名技术“小白”，但在疫情期间，他每天坚持从光明新区开车1小时到福校，在学校建设的直播录播间里摸索探寻，界面操作从最初的陌生迷茫到后来的行云流水，年越半百的张光荣老师在线上教学领域开始了他的飞驰人生。“活到老学到老嘛！”对他而言，只要能提高教学质量，任何方式都值得学习尝试。在防疫线上教学的短短三个多月时间里，老师们在学校于2019年创建的虚拟学校——“海豚学院”上录制的微课课程就达到3600多节，涵盖小学、初中、高中12个年级的各主要学科，覆盖到人文、数理、艺术、体育、国际等六大领域。二月份开展线上教学以来，“海豚学院”将明德老师们录制的微课向全国中小学免费开放，全国访问量总计超21万人次，新疆、西藏、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、山东等省居访问量前十，社会反响强烈。二月份上线以来，深圳明德实验学校海豚学院在校课程全国访问量总计超21万人次。
对此，深圳明德实验学校回应称，明德的招聘标准不唯学历唯能力，学校并不追捧比拼北大清华的博士人数。中小学教学以育人为主，而相比硕士，博士老师的专长更在于科研。学校重视高学历人才，但更重视“人岗匹配度”。明德也聘用了几位博士，他们带领学校开展课题研究，成果颇丰。
学校部分老师毕业院校
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在英国利物浦大学获得博士学位的莫峻老师，是深圳明德实验学校《海绵城市研究课程》负责人。在他的指导下，明德学生的小课题研究成果不断涌现惊喜。近日，深圳明德实验学校香蜜校区8年级学生赵鹤至研究的深圳市中小学探究式小课题《福田区中康社区公园的多功能设想》受到福田区人大代表的关注，形成了《关于建设社区公园多功能网络系统的建议》，在深圳市福田区2020年度重点人大建议、政协提案交办会上被确定为区领导领衔督办的重点建议。陶冶老师是香港大学城市规划专业博士，负责明德互联网创新中心香蜜校区工作。他和腾讯工程师一起合力研发攻关，对现有管理及教学系统进行改造升级。在腾讯的全方位支持和合作下，学校在智能化、信息化教学上不断深耕探索。今年，学校引入腾讯智慧校园“企鹅智笔课堂”、“智能排课系统”、“学优评（学生综合素质评价）”以及“一起作业”等板块，将智能化教学贯彻到学校教育教学全过程中。
有人说，教育系统人事制度改革难度大，既要让教师有更大的成就感，也要让学生和家长有更大的获得感。深圳明德实验学校的改革经历了7年的实践检验，办学成果有目共睹。就教学质量而言，2019年明德中考成绩名列福田区第一，在全市名列第四。高考成绩稳居福田区第二位，进步率名列全市高中前茅。2019年高中录取分数线上涨21分，涨幅名列全市前茅。全校学生2019年在区以上科技、艺术、体育及各类竞赛中获奖的人数达到1500人次，意味着近一半学生获奖，是学校持续推动素质教育，提升学生综合素养的成果写照。这些成绩的取得，得益于学校由基础课程、拓展课程、特需课程构成的三级课程谱系，得益于小班制、导师制、分层制、走班制、学分制和选课制等富有创新的个性化教学方式。丰富多元的课程和个性化教育教学，充分挖掘了学生的潜能，培养了学生综合素养，办学成效迅速显现，成为一所受市民追捧、热度不断增高的品牌学校。
深圳明德实验学校2019年体育狂欢节。
信中，学生家长方女士洋洋洒洒写道：“经历了漫长的100多天每天24小时的亲子时光，体验了几十天的学校线上教学，在这些突发状况中孩子的表现和变化让我心里对学校、对老师的感谢无法再只藏在心中，我想写出来，表达出来。”
方女士由衷地说，作为家长，她深知一所好学校是好校长带着一群好老师付出心血打造出来的。“是明德的魅力让来自五湖四海的我们（家长）心在一起、劲往一处使，孩子们在家校合力下闪耀着自己的青春，是何等幸福，何等幸运！”
媒体报道：全场唯一小学生！明德学子勇夺首届深圳海洋知识竞赛总冠军。
明德学子谢咏霖成为中国首位IAME亚洲赛冠军（青少年组）。从办学体制的高点进行改革规划，重塑教师用人、薪酬、发展体系，落地到人才系统的全面升级，再到办学成果的有目共睹……在新的时代背景下，深圳明德实验学校的的确确迈出了勇敢的一步，在一次又一次的“自我革命”与“探路摸索”中实现飞跃与突破，为深圳这片创新的沃土注入教育改革的新活力。
统筹：谢萌
图/文：谢萌
编辑：余思敏
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