国家级一流课程 |《矿物加工学—重力选矿》
课程建设是人才培养四项“新基建”之一，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。课程是教育最微观问题，解决的是教育最根本问题；课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”；课程是落实“立德树人成效”根本标准的具体化、操作化，因此，要树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。近年来，学校认真落实教育部关于一流本科课程“双万计划”建设的有关精神，提前谋划，精心培育，不断夯实课程建设基础工作，设立专项经费，加快在线开放课程建设，引进课程平台、加大教师教学能力培训力度，积极推进课程综合改革，促进课程迭代更新和教学模式创新，遵循“两性一度”标准，大力开展“金课”建设，建设完成了一批教学理念先进、方法科学、质量高、效果好、风格独特的一流本科课程，成效显著。
为持续推进课程改革创新，着重加强内涵建设，强化课程思政，着力打造更多遵循“两性一度”标准、适应新时代要求的一流本科课程，充分发挥一流课程的示范引领作用，切实提高人才培养质量，助力我校一流本科教育，将逐步推出我校一流课程，进一步推进“学习革命”向“质量革命”向纵深发展。
矿物加工学—重力选矿
课程负责人：化工学院 谢广元
一、课程介绍
矿物加工学是研究矿物分选、分离、富集、综合利用矿产资源的一门综合性技术科学。《矿物加工学-重力选矿》是中国矿业大学矿物加工工程专业的核心课程，先后获得国家精品课程、国家级精品资源共享课程、江苏省在线开放课程、国家级一流课程等。
《矿物加工学-重力选矿》主要讲授各种重力选矿方法的原理、重力选矿机械、重力选矿工艺、重力选矿过程分析与评价、重力选矿应用实践等内容，并将国内外一些最新研究成果和当前生产中的主流技术充实到教学内容。通过该课程学习，使学生掌握牢固的专业基础知识，培养学生的自学能力、实践能力以及基于工程实际的分析问题、解决问题的能力。
二、课程亮点、特色、创新
1.课程内容精炼、覆盖面广
《矿物加工学-重力选矿》在线课程精选了93个知识点，涵盖重力选矿所有重点、难点。内容以煤炭分选为主，兼顾非煤矿物分选，课程受众面广，适用于整个矿物加工领域的高校学生和社会从业者。
2.课程教学方法多样
教学组织上以课堂上重点、难点讲授及课堂讨论为主，课前课后学生在线平台自主学习为辅。课堂讲授中采用提问与讨论互动式、启迪式等灵活多样的教学方法，力求讲课表达准确、生动，课堂气氛活跃，让学生更多地参与到教学环节，激发学生自主学习的热情和兴趣，体现以学生为主体的教学理念。
3.课程教学理论与实践并重
《矿物加工学—重力选矿》是一门理论与实践并重的课程。讲清理论的同时，还要注意讲清理论的实践基础和实践应用。通过理论和实践相结合，以及在线资源中丰富的生产工艺、设备图片和生产操作、设备运行小视频等。把抽象的理论和生硬的设备变得鲜活和灵动，把教学课堂变得生动有趣。
4.课程学、练、检结合，相互促进
团队根据大纲要求，将课程中的重点、难点和要求自学的内容进行浓缩梳理，在线课程资源中设计了主观题与客观题，作为学生在线自主学习的资源。每堂课有作业，每个章节有检测。学生利用在线课程资源课前和课后自主学习，自我检查学习效果。同时也能让学生带着问题进课堂，提高听课效果。
5.课程辅助教学资源丰富
团队根据大纲要求，将课程中的重点、难点和要求自学的内容进行浓缩梳理，在线课程资源中设计了主观题与客观题，作为学生在线自主学习的资源。每堂课有作业，每个章节有检测。学生利用在线课程资源课前和课后自主学习，自我检查学习效果。同时也能让学生带着问题进课堂，提高听课效果。
三、课程教学团队
国家一流课程建设负责人为谢广元教授，是教育部“首批全国高校黄大年式教师团队”负责人，国家“万人计划”教学名师，江苏省高等学校教学名师, “感动江苏教育人物—2018最美高校教师”提名奖获得者。
教学团队成员包括陈增强、彭耀丽、邓建军、沙杰、倪超等，是一支以国家教学名师为核心，学历结构、职称结构、年龄结构合理，教学经验丰富、勇于改革创新的课程教学团队。
四、课程评价（教学效果）
该课程经全国高校同类专业学生和从事矿物加工领域的科技工作者、社会学习者的在线学习，受到广泛好评。一致认为：该课程授课内容理论体系突出选煤，兼顾其他金属和非金属等重力分选，体现各种矿物加工的特点和差异；授课内容信息量大，理论与实践结合紧密；重视基本理论和基本技能训练，能培养学生的自学能力和分析问题，解决问题的能力；内容上深入浅出，通俗易懂；授课老师讲授条理清楚，重点突出，知识点讲解清楚。教学资源丰富，单元测试和大作业设计合理，有利于学习者自学和课后复习。
五、课程宣传片
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新闻来源：化工学院
编辑：沈钰霖
审核：史强
中国矿业大学教务部
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