国家级一流课程 |《数字信号处理》

课程建设是人才培养四项“新基建”之一，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。课程是教育最微观问题，解决的是教育最根本问题；课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”；课程是落实“立德树人成效”根本标准的具体化、操作化，因此，要树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。近年来，学校认真落实教育部关于一流本科课程“双万计划”建设的有关精神，提前谋划，精心培育，不断夯实课程建设基础工作，设立专项经费，加快在线开放课程建设，引进课程平台、加大教师教学能力培训力度，积极推进课程综合改革，促进课程迭代更新和教学模式创新，遵循“两性一度”标准，大力开展“金课”建设，建设完成了一批教学理念先进、方法科学、质量高、效果好、风格独特的一流本科课程，成效显著。

为持续推进课程改革创新，着重加强内涵建设，强化课程思政，着力打造更多遵循“两性一度”标准、适应新时代要求的一流本科课程，充分发挥一流课程的示范引领作用，切实提高人才培养质量，助力我校一流本科教育，将逐步推出我校一流课程，进一步推进“学习革命”向“质量革命”向纵深发展。

数字信号处理

课程负责人：信控学院  王艳芬

一、课程介绍

“数字信号处理”是各高校电子信息类专业学生必须掌握的一门专业基础课程，是我校电子信息工程专业的一门专业主干课程。它是一门理论性很强但又与实际工程应用结合紧密的课程，课程教学以“学以致用”为基本原则，在强化基本知识的同时，重点培养学生的综合素质和能力。使学生通过学习，掌握数字信号处理的基本概念和基本理论，学会如何应用数字信号处理中的方法和模型来解决工程技术领域的实际问题，培养学生严谨的科学态度和创新的科学思维。

二、课程亮点、特色、创新

中国矿业大学《数字信号处理》课程， 2010年获江苏省精品课程，2019年获江苏省在线开放课程建设立项，2020年获首批国家级线上线下混合式一流本科课程，2021年获首批江苏省线上一流本科课程。配套自编教材《数字信号处理原理及实现（第3版）》为江苏省高等学校重点教材，2020年获江苏省优秀教材培育。

1.持续立体化课程建设，助力线上线下混合式教学

将课程知识与信息技术深度融合，建立经典理论与Matlab仿真有机结合的课程体系，重视原理概念，强化算法实现及实践。按照研究性课程改革思路精心打造在线开放课程、精品教材及配套学习指导、电子教案、网络课程等立体化资源，一脉相承，关联性强，使用方便，且资源优良丰富，有力推动了线上线下混合式教学改革。

2.线上线下渐进混合，“理论T+实践G+协作C”三能力同步提升

构建“理论+实践+协作”三能力提高的渐进混合式教学体系，从小班分组、项目驱动以及基于“慕课堂”和思维导图的师生互动教学模式改革入手，渐进翻转，开展基于问题的四步翻转式教学和基于项目的探究研讨性实验翻转等教学活动。其中基于项目的探究研讨实验是将原有实验围绕一个综合性探究项目课题以“课前+课中+课后”三个环节分四个阶段完成，突出能力培养，引导学生深度分析并培养学生严谨的科学态度，在提高理论分析能力的同时，实际动手和团队协作能力都得到较大提升，TGC综合素质明显增强。

3.建立多维评价体系，激发学生学习动力

重视过程训练和考核，融合线上线下教学优势，不断完善过程评价体系，从“智识-理论基础科学思维”、“能力-实际动手团结协作能力”、“行为-翻转讨论探究答辩等表现”等多个维度进行考核评价，提升课程学习的挑战性，激发学生学习动力，促进TGC三能力不断提高。

三、课程教学团队

“数字信号处理”课程负责人为全国煤炭教学名师，团队成员有张晓光、王刚、张林、刘卫东等8人，为中国矿业大学优秀教学团队核心成员，是一支结构合理、师德好、教学能力强、团结向上的教学队伍。团队教师多人次获中国矿业大学教学突出贡献奖、教学贡献奖、全国基础课程组实验教学案例竞赛一等奖、校首届教师教学创新大赛一等奖、校“课程思政”典型案例一等奖、本科教学百佳教师、校“立德树人．最美教师”师德楷模、最受学生欢迎教师等荣誉。

四、课程评价（教学效果）

通过线上线下混合式教学，学生的自信心和专业责任感明显增强，各方面看到了可喜的进步。学生小组在探究报告中总结到：“经过本次探究实验，我们学会运用课本上学到的知识去分析问题、处理问题、解决问题”；“小组每个人都收获了很多，有趣的实际问题让每个人都积极参与讨论和实验，提高了对课外知识的学习应用能力和团队协作能力”；“课程的学习给我一种资源特别充足的感觉，老师的上课内容、自编教材和视频都是配套的，对我学习帮助很大，而且还做了一个与语音处理相关的探究性课题，使我喜欢上了该专业方向”。

教育部高等学校电子信息类专业教指委专家对本课程给与了较高评价：该课程有良好的建设基础、在线开放课程平台质量高、应用效果好。

五、课程宣传片

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新闻来源：信控学院

编辑：沈钰霖

审核：史强

中国矿业大学教务部

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