关于本科教学审核评估，你需要知道这些

学校将于2018年5月接受教育部本科教学审核评估，学校上下正齐心协力，积极努力地做好迎评促建工作。本科教学审核评估跟我们每个人都息息相关，需要我们大家的共同努力。下面，就让我们从了解本科教学审核评估的基本知识开始。

什么是审核评估

审核评估的指导思想与原则

1. 主体性原则。强调学校是人才培养质量的责任主体，促进学校建立健全质量保障体系，提升质量保障能力，持续推进质量保障体系建设。

2. 目标性原则。强调目标导向，重点看学校自身目标的确立、保障、达成与改进情况。

3. 多样性原则。尊重学校办学自主权，鼓励学校合理确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成办学特色。

4.发展性原则。强调过程的改进和内涵的提升，注重学校内部质量保障体系以及长效机制的建立。

5.实证性原则。强调依据事实做出审核判断，以目标为导向，以问题为引导，以数据为依据，以事实来证明。

审核评估的理念

该理念反映了高校是人才培养质量的责任主体，评估只是外在的促进因素，内在驱动力还在于学校自身。外部评估能否转化为学校持久发展动力，促进学校增强质量保障的主体意识，健全内部质量保障体系，也取决于学校自身的努力。学生是学习的主人，是学校的主体。学校一切教育教学活动都是为了学生的发展服务。同时，学生又是教育过程的参与者和评价者，学生评价是改进学校工作的重要依据。因此，审核评估充分尊重高校办学的多样性与自主性，关注学生身心发展，重视学生对教学效果的评价，使学生成为评估的真正受益者。

审核评估的重点

审核评估涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节，要对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点是对学校教学工作“五个度”进行审核。

“审核评估范围”包括哪些内容

审核评估范围

　　“审核评估范围”是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。

　　第一个层次为审核项目，共有“6+1”项内容，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障，另加了一个自选特色项目。

　　第二个层次为审核要素，把六大审核项目划分为24 个要素。

　　第三个层次为审核要点，把审核要素的核心内容体现在68个审核要点上。

审核评估的程序

本科教学审核评估离不开你我

人人关心评估  人人参与评估

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编辑：邢禹 

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