支教手札|小小的人 大大的力量
这期支教手札小萱想和大家分享几个感人的故事，主人公都是来自天津职业技术师范大学新疆实习支教的大学生，故事的讲述者是来自支教团队的带队教师们。
发声亮剑 敢于担当
“尊敬的各位老师，亲爱的同学们，我来自天津职业技术师范大学，是一名天津援疆实习支教老师。”2018年3月26日，民丰县城小学升国旗仪式结束后，来自天津职业技术师范大学的援疆实习支教大学生热孜宛古丽进行了庄严神圣的“发声亮剑”宣誓。
“新疆，这块在史籍中被称为‘西域’的地方，早在两千多年前的汉朝，就是中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民就是中华儿女。生活在新疆的各族人民与全国人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而携手并进，做出了巨大贡献。”端庄、恬静、大方的热孜宛古丽那充满自信的誓言在升旗仪式的现场飘荡……
“我们要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结， 身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，为学生们做榜样，做好自己的本职工作，关爱每一名学生。从思想教育方面给予学生正确的引导，让我们的青少年能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。
热孜宛古丽“发声亮剑”的誓言刚一结束，全场立即响起热烈持久的掌声！这掌声既是对支教大学生热孜宛古丽发声的认同，也是全场一千多名师生对热孜宛古丽誓言的感动！
令人难忘和感动的还不止这些。工作中热孜宛古丽同样敢于发扬“亮剑精神”，她充分发挥自己会维语的优势，迎难而上主动要求承担民丰县城小学二年级4班的国语课。该班级的学生都是民族学生，国语基础比较薄弱，再加上孩子们活泼好动，教学过程就更需要教师用一颗充满爱的心对待课程、对待课堂、对待每一位民族学生。
在课堂上热孜宛古丽利用学生们积极活泼的特点，自费购买了大量的文具和小红花作为课堂奖品。在她的悉心教导下，同学们听课认真了，发言积极了，坐姿端正了，作业本齐整了，孩子们的国语水平也逐渐地提高了……
这就是来自天津职业技术师范大学的支教大学生——敢于“亮剑”热孜宛古丽。她充分发扬“亮剑精神”，正在用实际行动书写着动人的青春诗篇。正如同她在朋友圈中分享的那样，“用爱生活，你会使自己幸福；用爱工作，你会使很多人幸福！”
为落实好定期与援疆实习支教大学生的心理谈话机制，3月29日，我与策勒县第二幼儿园实习支教十名学生进行了谈话。谈话依次进行，与每人所谈话题多涉猎个人基本情况、近半月的工作体验、论文进展及是否签约工作等方面。但与甘景的谈话，让我惊讶之余而又感动常在。
“王老师，今天上午我收到新疆大学的考研调剂短信，但此时我身在新疆，肩负援疆支教任务，支教是我的一个梦想，考研我可以明年再战，抵疆支教我却只有一次机会，我不想放弃。所以王老师，不要因为我的原因麻烦太多人。”小小的人啊，你不知道与你而言的寥寥几句，对我的冲击有多大。你脸上那抹真诚的笑，是对自己的选择，最无悔的担当吧。
对甘景来说，有一种不舍叫热爱，有一种放弃叫担当：不舍的是策勒二幼的可爱学生，热爱的是大美新疆的风土人情，放弃的是奋斗半年的可喜结果，担当的是普及国语的支教职责，热爱与担当必将激励他无悔地走在援疆支教事业路上。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。明年的此时，甘景，你定会圆下当初悄声许下的誓言：老师，我定留疆。
为了35个孩子
凌晨4：00，正是熟睡的时刻，然而对于王力民来说，阵阵的肠胃不适犹如翻江倒海般袭来，面对同伴的关切，她淡淡地说，“没什么事，肚子有点不舒服，喝点热水就好了”。就这样，王力民一直坚持到了天亮。
当王力民在同伴的搀扶下走出宿舍楼时候，这位平时爱说笑、活泼开朗的支教大学生脸色苍白。带队老师得知后，立即陪王力民同学来到医院治疗。
当医院确诊为急性肠胃炎，需要立即住院输液时，王力民坚决的说“大夫，能否只吃药不输液，我们是来咱们这里实习支教的大学生 ，还有35名小朋友等着我回去给他们上国语课呢 。”王力民试图说服大夫同意她的方案。
大夫强扭不过这位一心想回去教课的教师，在充分考虑她身体状况后做出了让步“那这样吧，必须输一天液，再给你开点药，先观察观察”。
就这样,为了幼儿园大一班35个孩子，为了一节普通的国语课，王力民同学最终在医院只待了一天就回到了她喜欢工作舞台，回到了她时刻挂念着的民丰二幼大一班。
她用实际行动践行着自己当初的支教承诺：不忘初心、牢记使命、奋力前行 ，为国语教育贡献一份自己力量。
通讯员：孙峰 王超 郭奇
用几个月的支教
给孩子们希望的种子
让它在孩子的生命里开出了花
我愿为这个世界变得更美好一点
贡献自己的力量
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编辑：邢禹
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