八年级文言文精读课训练题（含答案.人教版）
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21 与朱元思书
01 基础知识
1．给下列加点字注音。
急湍( )泠泠( )缥碧( )轩邈( )
横柯( )嘤嘤( ) 鸢飞戾天( )( )
2．解释下列句中加点词的意思。
(1)猛浪若奔 (2)蝉则千转不穷
(3)任意东西 (4)经纶世务者
(5)鸢飞戾天者 (6)横柯上蔽
(7)水皆缥碧 (8)泠泠作响
3．根据提示默写句子。
(1)文章首段以“ ”(填写文中原句)总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是： 。
(3)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： 。
(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： 。
(5)《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：
4．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
(1)视觉：
(2)听觉： (3)表达效果：
5．下列句子中有通假字的一项是( )
A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
B．横柯上蔽，在昼犹昏。
C．鸢飞戾天者，望峰息心。
D．疏条交映，有时见日。
6．下列说法有误的一项是( )
A．本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说行旅所见，描绘奇山异水。
B．“千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。
C．文章先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。
D．本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
7．解释下列句中加点词的意思。
(1)风烟俱净，天山共色
(2)奇山异水，天下独绝
(3)水皆缥碧，千丈见底
(4)负势竞上，互相轩邈
8．写出下面句子的译文。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9．简要赏析下面句子的写法。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
10．作者在文中流露的是一种怎样的思想感情？
11．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？
24 送东阳马生序(节选)
01 基础知识
1．根据拼音写汉字。
yuán( )疑质理 遇其chì( )duō( )
负qiè( )曳xǐ( ) 足肤jūn( )裂
寓nì( )旅 朱yīng( )宝饰
yè( )然 yùn( )袍bì( )衣
2．解释下列句中加点的词。
(1)又患无硕师名人与游
(2)从乡之先达执经叩问
(3)援疑质理
(4)卒获有所闻
(5)负箧曳屣
(6)烨然若神人
3．选出与例句中加点词用法相同的一项( )
例句：当余之从师也
A．益慕圣贤之道
B．走送之
C．无丝竹之乱耳
D．不知口体之奉不若人也
4．根据所给意思写出课文中相应的词语。
(1)道德声望高。( )
(2)把言辞放委婉些，把脸色放温和些。( )
(3)背着书箱，拖着鞋子。( )
(4)十分破旧的衣服。( )
5．下面句子朗读停顿划分错误的一项是( )
A．尝趋/百里外，从乡之先达/执经叩问
B．以/中有/足乐者，不知/口体之奉/不若人也
C．余则/缊袍敝衣/处其间，略无/慕艳意
D．又患无/硕师名人与/游
6．写出下面句子的译文。
(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
(2)援疑质理，俯身倾耳以请。
(3)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
7．按要求默写句子。
(1)点出自己学习态度的句子是：
(2)渲染了从师求学艰难的句子是：
(3)写自己生活上艰苦异常的句子是：
(4)表达作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不艳羡的原因的句子是：
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
8．对下面语句中加点词解释不正确的一项是( )
A．门人弟子填其室(塞满，充满)
B．四支僵劲不能动(肢体)
C．负箧曳屣(摇曳)
D．同舍生皆被绮绣(穿)
9．用现代汉语写出下面文言语句的意思。
(1)余幼时即嗜学。
(2)又患无硕师名人与游。
10．第①段围绕“嗜学”二字写了哪两件事？
11．结合第①段，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
12．通读全文，说说文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难。用简洁的语言概括。
25 诗词曲五首
01 基础知识
1．给下列加点的字注音。
侧畔( ) 折戟( ) 铁未销( ) 干戈( )
寥落( ) 飘絮( ) 宫阙( ) 琼楼( )
低绮户( ) 踌躇( ) 潼关( ) 婵娟( )
2．解释下列加点的词。
(1)暂凭杯酒长精神
(2)折戟沉沙铁未销
(3)零丁洋里叹零丁
(4)留取丹心照汗青
(5)何事长向别时圆
(6)山河表里潼关路
3．下列诗句节奏划分不正确的一项是( )
A．峰峦/如聚，波涛/如怒
B．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇
C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺
4．下面诗句没有运用典故的一项是( )
A．怀旧空吟闻笛赋
B．东风不与周郎便
C．自将磨洗认前朝
D．铜雀春深锁二乔
5．下列诗句不含比喻修辞手法的一项是( )
A．山河破碎风飘絮
B．身世浮沉雨打萍
C．惶恐滩头说惶恐
D．千树万树梨花开
6．名句积累。
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是： 。
(2)《赤壁》中表示议论的句子是： 。
(3)《水调歌头》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是： 。
(4)《山坡羊 潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是： 。
(5)《过零丁洋》中作者直抒胸臆，流传千古的名句是： 。
02 课内精读
(一)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
7．(荆门中考)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
8．(荆门中考)请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
(二)阅读杜牧的《赤壁》，完成题目。
9．这是一首咏史诗，诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发 之情。
10．(常德中考)赏析诗歌后两句的妙处。
11．选出对这首诗理解有误的一项( )
A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。
B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。
D．这首律诗，选点巧妙，内涵丰富，特别是反衬手法的运用，使诗意深邃新颖，令人回味无穷。
(三)阅读文天祥的《过零丁洋》，完成题目。
12．诗中颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 。
13．从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”做简要分析。
14．(咸宁中考)下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是( )
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
(四)阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。
15．词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“ ”，一个是“ ”。
16．指出下面词语或句子所表达的情感。
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：
(2)“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：
17．对这首词赏析不恰当的一项是( )
A．词前小序的作用是交`代写作缘由。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C．“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
26 小石潭记
01 基础知识
1．下列加点的字注音不正确的一项是( )
A．篁竹(huáng)清冽(liè)幽邃(suì)
B．为坻(chí) 为嵁(kān) 为屿(yǔ)
C．参差(cēncī) 佁然(yǐ) 卷石底(quán)
D．俶尔(shū) 翕忽(xī) 悄怆(qiǎo)
2．解释下列句中加点字的意思。
(1)如鸣珮环
(2)为坻
(3)潭中鱼可百许头
(4)影布石上，佁然不动
(5)凄神寒骨，悄怆幽邃
(6)隶而从者
3．区别下面加点词的意义。
(1)乐
心乐之( )
似与游者相乐( )
(2)而
足肤皲裂而不自知( )
乃记之而去( )
(3)以
策之不以其道( )
以其境过清( )
(4)为
为坻( )
全石以为底( )
4．按照下列提示填写恰当的语句。
(1)写小石潭周围美丽景色的句子是： 。
(2)吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是： 。
5．翻译下面的句子。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
(2)俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
7．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(1)潭 中 鱼 可 百 许 头
(2)其 岸 势 犬 牙 差 互
8．翻译下面的句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
9．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
10．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
句子：
理由：
11．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，与第二段一起描写 ，第三段探寻潭水源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。
12．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
27 岳阳楼记
01 基础知识
1．给下列加点字注音。
浩浩汤汤( ) 淫( )雨霏( )霏
樯( )倾楫( )摧 岸芷( )汀( )兰
怒号( ) 谪守( )皓月( )
2．解释下列加点的词。
(1)越明年
(2)政通人和
(3)前人之述备矣
(4)去国怀乡
(5)岸芷汀兰
(6)宠辱偕忘
3．根据意思写出相应的成语。
(1)一切被废弃的事业都兴办起来了。（ ）
(2)心境开朗，精神愉悦。（ ）
(3)政事顺利，百姓和乐。（ ）
(4)景色千变万化，非常壮观。（ ）
4．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是( )
A．前人之述备矣
B．览物之情
C．予尝求古仁人之心
D．属予作文以记之
5．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是( )
A．日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧。
B．衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。
C．居庙堂/之高则忧/其民；处江湖/之远则忧/其君。
D．乃重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人/诗赋/于其上。
6．默写填空。
(1)《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是： 。
(2)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“ ”的良好心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
8．解释下列句子中加点的词。
(1)连月不开( )
(2)忧谗畏讥( )
(3)沙鸥翔集( )
(4)春和景明( )
9．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
(2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)微斯人，吾谁与归？
10．文中“庙堂”“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？
11．文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。
12．下面对文章内容理解不正确的一项是( )
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
28 醉翁亭记
01 基础知识
1．给下列加点字注音。
环滁( )琅( )琊( )饮少辄醉( )
林霏开( ) 岩穴暝( ) 阴翳( )
山肴( )野蔌( )觥筹交错( )
伛( )偻( )提携
2．解释下列加点的字词。
(1)林壑尤美
(2)有亭翼然临于泉上者
(3)醉翁之意不在酒
(4)饮少辄醉
(5)云归而岩穴暝
(6)觥筹交错
3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
(1)开
连月不开( )
若夫日出而林霏开( )
(2)之
山之僧智仙也( )
名之者谁( )
在乎山水之间也( )
而不知太守之乐其乐也( )
(3)于
太守与客来饮于此( )
则其受于人者不至也( )
霜叶红于二月花( )
4．指出下列“而”字的用法。
(1)望之蔚然而深秀者
(2)得之心而寓之酒也
(3)临溪而渔
(4)太守归而宾客从也
(5)朝而往，暮而归
(6)而不知太守之乐其乐也
5．下列朗读节奏划分不当的一项是( )
A．有亭翼然/临于/泉上者
B．人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也
C．四时之景/不同，而乐/亦无穷也
D．至于/负者/歌于途，行者/休于树
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(2)而不知太守之乐其乐也。
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
7．解释句中加点的词。
(1)伛偻提携
(2)觥筹交错
8．用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(3)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
9．本文从写景转而写人和事，具体描写了 、 、 和 四个场景。(用原文回答)
10．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。
11．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？
-注意-
以上习题有word版及答案，发放时间截止2017年6月3日晚8点。
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