2016年4月27日 星期三 阴
昨天开始讲《孔乙己》这篇课文,或许是受了最近断续读《西游》的影响,突然冒出一些疑问——
学鲁迅的小说一定要先了解鲁迅思想吗?有必要先将那些社会背景搞清楚吗?一定要自始至终扣住那些主要人物去解析吗?一定要这样吗?一定要对着教参重复那些永不变更的主题吗?
不做教参的忠实读者已经有几年了。教参教参,教学参考,教学的时候参考一下就好了,照搬总是无味。有些观点可以共鸣,有些则难以苟同。一定要违背自己的想法去重复那些不大赞同的观点吗?
自己已经做了很多年“别人”,被教参中的那些“别人”奴役了不少年,也真的想解放一下,做一做自己了。
所以,这一次学《孔乙己》,第一课时,我不提鲁迅,不强调小说这种文体,不挖掘该文深广的主题思想。我只想说说孔乙己这个人,我只想让孩子们在认识孔乙己的同时迅速将孔乙己和自己建立一种联系。我总是觉得,一篇作品若打动了你,必然是作品里面的东西和你之间建起了某种情感关联,于是乎,共鸣产生了。
想想孔乙己这个人,看似劣迹斑斑,实际上,我们每个人身上或多或少都带着孔乙己的气息啊!
若能通过认识孔乙己,进而认识到自己身上存在的问题,那也是极好的呀!孔乙己若能早日觉察自己的问题,及时修正自己,他的人生就会转向另一个方向。改变自己就可以改变生活。
孔乙己如此,我们呢?不也是一样的吗?
改变自己即改变生活。
本节课,没有教学设计,只做了比较粗糙的PPT,共享——
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