初三丨国际班还是普通班？国际班学生用亲身经历告诉你...

近年来，“留学”越来越成为每个家庭关注的焦点，到底要不要出国？什么时间出国合适？要不要上国际班？都是各位家长非常关注的问题。尤其是在济南，国际班的规模逐年增加，国际学校层出不穷，各位家长也在大大小小的宣传中拿不定主意。

今天，小新就给大家从三个维度分析一下国际班与普通班的对比区别，同时附上一位国际班学生的自述，希望可以帮到正处在迷茫期的家长。大家如果有其他想了解的问题也可以私信我或者留言，我们会每天在大家的提问中抽取问题推文解答。

国际班还是普高？

今天我们从：课程设置、课程费用、教学环境三方面进行分析，关于选择问题，小新不做任何方向引导，只在国际班和普通班的三个维度为大家做出客观陈列，供所有家长参考，如有表达不当的地方也接收大家指出批评，共同进步。

课程设置

国际班

济南三校国际班基本都会包含三种课程：中方基础课程（会考科目）、美国基础课程（美国教材外教授课）、AP课程，国际班的学生相当于提前接受国际化教学。国内三年外教纯外语化的课程氛围，会使孩子出国后较快适应美国课堂。

另外，国际班的课程重广度，学生可以接触到更多课程，单就AP课程来讲，就可以在高中阶段提前接触到国外大学才会学习的内容，比如微积分、微观经济学等，使学生的学习更具国际视野。

普通班

目前济南的高中院校按照高考需求开设相应科目，相较于国际班课程的重广度，普通班课程更加注重深度，理科方面，数学、物理、化学等科目学习的内容难度相对较大，高中阶段学习的知识点相较于国际班会深入许多，使学生的学习更具专业性。

课程费用

国际班

济南国际班近几年平均的收费情况如下：

	省实验	外国语	山师附中
学费/年	80000元	80000元	60000元
中介费	20000元起	20000元起	25000元起
杂费	书本费3000元	学费已含	书本费3000元

另外，学杂费是与普通班相同的，在留学考试（托福、SAT等）和培训方面费用大约在6-12万元。（根据孩子的基础以及学习效率的不同而不同）

普通班

只需要缴纳普通学费、学杂费等，由于需要自己联系留学中介，所以在留学考试（托福、SAT等）、培训、申请、活动等方面花费大约在20万，相较于国际班节省的学费部分，可以更多地使用在考试成绩的提升上面。

教学环境

国际班

因为国际班大部分是外教授课，学生的学习环境更加西方化，并且周围同学都是同一个出国目标，方向一致，大家相互比拼，有浓厚的留学氛围。平时的备考经验，考试心得，学习资料都是可以共享的。一个人走是甘露，一群人走是旅行。

普通班

虽然周围的同学以高考目的居多，但是普通班时间相对灵活，国际班请假相对严格，要参加课外辅导是比较困难的，但是普通班请假相对容易，可以花费更多的时间去参加留学考试的培训，最终申请考试分数是敲门砖，花费足够的时间去准备考试，最终的申请也就不见得会比国际班差。

既然已经决定出国，咱们的最终目的就是让孩子申请到国外的满意大学，而不管是通过国际班还是普通班去留学，我们都是需要利用托福成绩、SAT成绩，同时参考SAT2和AP成绩去申请学校的。

下面，跟大家分享一位国际班学生的学习经验，希望对迷茫的大家有所帮助。

学生自述

背景

我高中是在济南的一所口碑不错的学校的国际班就读，学校开设的美国的AP课程，毕业生主要都升入了美国的名校，包括康奈尔大学，宾夕法尼亚大学等等。这个课程是三大主流的体系，（其他两个是IB和ALEVEL），非常有挑战性，因为除了国内会考的科目，其他的科目基本都是由外教来授课。

在初中我的学习成绩还不错，名列年级前茅，中考总分够济南市最好的中学的录取分数线，英语在总分120分的情况下考了117分。因为中考考的还不错，所以在中考后的暑假父母也没有对我严格要求，假期过得很轻松，我还组织初中的同学们出去旅游，玩得不亦乐乎。

问题

但是在高一上学期开学之后，我发现自己并不能很好的适应国际部的环境，内心非常后悔在暑假玩的太多了。

第一，我发现国际班的英语课和初中的英语课截然不同，并且难度差距特别大。

初中的时候英语老师为了帮助学生备战中考，主要教授的是中考难度的语法和单词，词汇量也就在1500左右。而到了国际班高一后，单词难度直线上升到了至少5000，首先是外教授课内容的深入，刚开始接触AP以及美国课程的时候感觉比较困难，其中的文章都是地道的美国表达，词汇量的匮乏对于自己的课文理解造成了很大困扰。

第二，除了英语这一科，理科学科的学习也遇到了很大的障碍。

虽然AP课程的理科知识点不算特别难，会比普通班高一的知识稍微简单一些，但是因为在开学前没有背理科的学科单词，课上基本听不懂老师在讲什么，课下还要去翻中文的理科教辅书，考试很多时候是根据题目中的图形和数字的规律来揣摩题目想要问的问题，导致成绩很不理想。

第三，国际班的评分形式和初中大不相同，它会更全面地来衡量一个学生在学校的表现。

比如它会在总分中加入10%左右的课堂参与分，如果在课堂上不积极发言，参与讨论的话，在最后总评中外教就会把这部分分数扣除。以一门比较典型的美国核心课程举例，外教在这门课上会抛出大量的问题引起我们的思考，希望我们积极参与讨论，但是因为我口语不够流利，担心被同学们笑话，所以当外教问到我时，我都是回答“sorry, I don’t know.”，不问我时我都不会举手发言。即使我通过死记硬背，在期末考试卷子中考了A，但是因为课堂参与分的10分一分未得，导致总评直接降到了B。

当高一第一个学期成绩单出来的时候，自己多科成绩不理想，非常的懊恼，自信心完全被打击没了。

请教

在极度困惑的情况下，我想到了和高二学习成绩优异的学长去讨教他的心得，在沟通的过程中得到了很多启发。

第一，针对英语课上难度高的文学部分，他会注重平时的积累。

坚持读英文原版小说，并且不是简单地读一遍就完了，而是专门拿出一个本子每周坚持写英文札记，除了概括章节的大意外，他还会专门在小说篇章中找老师讲过的文学修辞手法，把例子记录下来，这样就能充分理解手法的概念和应用。

此外， 对于理科教科书上不懂的学科词汇，他会在课前通过词典把这些单词查出来做预习，而且学会他们的发音。这样到课上的时候，老师讲到这些单词时，他脑海中马上就会浮现对应的意思，然后听老师的解释时就会更加清晰。

对于怎么在课堂表现上拿高分，他传授了我一个有趣并且实用的方法。他告诉我，课上老师问问题的时候我们不光要抢着发言，课下还要像橡皮糖一样粘着外教去问问题，把和外教的对话当成练习口语流利度的绝佳机会。

他教授我在问问题的时候，不要把自己真不会的问题去问外教，因为可能问很多遍还是听不懂，容易让外教觉得我学习能力不行。相反，他建议我拿自己已经理解的问题去问，这样外教一解释的时候，我们很快就说听懂了，再把之前已经理解的东西和外教去说一遍，外教觉得“孺子可教也”，在他们的心中会留下一个很好的印象，这样不仅课堂表现分数唾手可得，自己的口语能力也会突飞猛进。

实践

在接下来的一学期中，我采用了学长教授的方法，精读英文原版小说并坚持写英文札记，同时在课前把理科学科的单词都查出来，在上课前做好充分准备。更重要的是，我在课下会拿着一推问题去外教进行讨论，在外教心中留下了很好的印象，在和外教交流多了之后，我的口语也变得越来越流利。

经过一个学期的努力，我的成绩提高了很多，整个人变得特别自信开朗，并在整个国际班阶段都坚持这些好的学习习惯，获益良多。

反思

虽然我在后来跨过了国际班新高一这个门槛，但我仍然觉得我付出的很多时间成本是不必要的，因为如果我能好好利用中考后的暑假，提前读英文原版小说，背诵英文的学科单词，并且锻炼自己的口语能力，也许我就不用遭受这样的痛苦，并且从高一刚开始就保持良好的平时成绩，也会对申请更好的大学有帮助。

因此我建议准备让孩子上国际班的家长一定要告诉孩子把握好中考后这个暑假，放松心情固然重要，但也一定要注意全面提升英文能力，从而在国际班的学习中抢占先机，拔得头筹！

在这里，小新想要告诉大家，选择即相信，选择即坚定，我们只要做了选择，或者是被选择，就应该把更多的精力放在当下，放在将来，不必过分纠结已经发生的事情，留学需要早规划、早准备，只要我们走在前面，学在前面，不管孩子在哪学习，美国名校都在不远的将来！

济南新初三留学家长群

扫码加入留学专属福利群，

一线名师答疑+内部专属资料

在等你~

空·