2020年中层干部暑期集中学习会开班

9月3日上午，中层干部暑期集中学习会在图书馆9楼会议厅开班。会议要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神以及习近平总书记视察浙江的重要讲话精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，增强全校干部适应新时代教育改革发展要求的本领能力，保持新时代新担当新作为的奋进状态，切实推动培养造就忠诚干净担当的新时代高素质专业化干部队伍，为“十三五”圆满收官、“十四五”开篇布局提供坚强的组织保障。

校党政班子成员王利琳、李俊杰、郭献进、叶华松、蒋黎红、鲁剑伟、汪亚明、周一红、彭兵、余德华、王赳、廖峰出席会议。

会前，校党委书记王利琳传达学习了丽水市委四届八次全会和全省本科高校书记校长读书会精神，并就贯彻落实好两个会议精神提了三点要求：一是要深入组织学习，切实把思想和认识统一到会议精神上来。各二级党组织要通过中心组和教职工理论学习等方式，把两个会议精神传达到全体教职工，领会精神实质，把握工作要求，引导广大教职工主动担负起建设“重要窗口”的崇高使命。二是要做好结合文章，切实把贯彻会议精神和推进学校高质量发展结合起来。要全面贯彻市委四届八次全会提出的发展理念，按照全省高校书记校长读书会的要求，结合丽水学院实际，构建富有特色的学科专业体系，加大人才引育力度，深化体制机制改革，加速形成高质量发展态势，推进学校内涵发展提质创新。三是要做好统筹谋划，切实把会议精神落实到创建高水平应用型大学的行动上来。全校上下要以学习贯彻会议精神为契机，主动担当作为，全力抓好岗位聘任、申硕冲刺、“十四五”规划编制等工作，以实际行动和良好的精神状态迎接第三次党代会的胜利召开。

会上，王利琳强调，全体参会人员要珍惜学习机会，严格遵守会议纪律，按照会议日程安排，认真参加各项学习活动；要以严肃认真的学习态度、饱满的学习热情投入到学习中，带着问题去学习、去思考、去研讨交流，做到学有所思、学有所获；要结合各单位工作实际，深入思考，努力把学习成果转化成工作本领。

校长李俊杰作了题为“以学科专业建设为抓手 提升内部治理能力和水平 全力推进学校高质量内涵发展”的报告。围绕“当前学校发展面临的瓶颈”“扎实推进高水平应用型大学建设”“内涵发展的远景目标”三个部分做了详细阐述。

李俊杰开门见山，深入分析了学校在办学层次、条件保障、内部治理等方面的问题。他提到，和省内兄弟院校相比，我校的学科专业建设水平还有很多进步空间。当前学校提升办学层次主要着力点是成为硕士学位授予单位，这是新时代高等教育发展形势的必然要求，也是落实高教强省战略、优化高等教育区域布局的迫切需要，更是学校自身事业发展的内在需求和赢得同类高校激烈竞争的唯一出路。当前，大部分地方高校都面临着保障不足的共性问题，学校要争取发展资源，首先要正确认识办学资源，凡是有利于学校提升办学水平、实现应用型大学目标的要素都可以是资源；其次要善于创新发展理念、转化发展动力、转变发展方式，外争与内求相结合，既靠物又靠人，想方设法汇聚一切可以利用的办学资源。他强调，推进高校治理体系和治理能力现代化是新时代高校推进内涵式发展、提升综合竞争力的内在需求。建立、完善以大学章程为核心，全校一盘棋、顶层设计、系统治理的具体制度体系是治理的关键。

“建设一流应用型学科专业、打造一流应用型人才队伍、培养一流应用型人才、形成一流的内部治理体系和治理能力”，会上，李俊杰为我校扎实推进高水平应用型大学建设勾画了蓝图。他指出，以学科建设为龙头，推动人才队伍的集聚、科学研究的聚焦，并以此带动人才培养质量的提高、社会服务能力的提升、国际交流与合作的拓展，以及大学文化的传承与创新，是目前大学建设发展的有效途径和普遍规律。他以宁波大学入选“双一流”建设高校为例，分析了我校学科建设的基础，提出了推动学科专业建设上层次、上水平的四个关键词，即“凝聚”：凝练学科专业方向，完善特色学科、专业布局；“攻坚”：争取申硕成功，实现办学层次突破；“载体”：建设高端平台，加强学科专业发展支撑；“善治”：抓好基层组织建设，提高学科管理水平，探索构建“学校-学院-学科”三级机构二级管理的大学组织体系。围绕“人才队伍的建设”工作，他强调，要精准引才、内部挖潜、才尽其用，要确立围绕学科专业建设设置岗位的工作导向，正确处理好竞争与和谐的关系，强化考核结果的运用。他指出，培养一流应用型人才，要抓好本科教学工作，提高教育教学水平；要深化人才培养模式改革，提升人才培养质量；要聚焦学生核心竞争能力，强化创新创业培养。面对新时代的背景下，高等教育治理体系和治理能力面临的新形势，他强调，要加强顶层设计，积极谋划好学校“十四五”发展规划；要完善治理体系，深化校院两级管理体制机制改革；要加强能力建设，提高干部专业化、职业化水平。

最后，他表示，大学具有成长性，一般的进程是升本、申硕、更名大学、申博、成为一流大学，也有一些高校因为国家战略、发展布局等的需要，通过超常规发展路径实现办学层次突破。“打铁还需自身硬”，无论哪一种发展路径都必须以内涵建设为基础，只要学校内涵建设扎实了、水平提升了，一定阶段后就会由量变发展到质变，实现大学远景。

上午，会议还邀请了兄弟高校的领导专家作辅导报告。下午，围绕学科建设、人才队伍建设等重点工作，与会人员作了分组学习讨论。

本次学习会为期两天，学校中层及以上干部参加。

图片：沈一峰

文稿：陈池

编辑：唐蓓芳

审核：叶烨

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