批阅变展示 作业变作品——上饶市实验小学“拾砚”作业展馆开展啦

为全面贯彻落实“双减”精神，切实减轻学生的作业负担，上饶市实验小学各教研组基于学科核心素养，坚持儿童立场，以“减量 提质 增趣”为目标，重新定位作业价值，全面更新作业观，设计丰富多彩的学科作业。经过一年多的作业改革，学生的作业形式多样，让人赏心悦目。为了给这些作业安一个“家”，学校打造了一个“拾砚”作业展馆，展出学生五育并举作业、实践探究作业、拓展性作业。

据悉，特色作业展馆的名称是向学生征集，全校师生投票产生的。“拾砚”谐音“实验”，拾起纸砚，让“作业是负担”转变成“作业是成果”。

基础作业展区

特色作业展区

想想看，自己的“作业”被陈列在学校的作业展览馆里，供同学参观学习，该是多么美滋滋的事。这无疑使作业变得“高大上”，会激发学生做作业的乐趣，激发学生的学习兴趣，也让学习充满了快乐。

科技作业展区

作业就是作品。学生为了让自己的“作品”变得更优秀，会学习相关知识，而且是主动学习。作品有了，各种能力也就得到了提高。

手工作业展区

劳动作业展区

 “双减”落地有声，作业精彩纷呈。在“双减”背景下，避免机械性重复作业，将作业活化是当务之急。“拾砚”作业展馆为学生提供了展示学习成果的平台，也提升了教师的作业设计水平。这是学校在提升作业管理水平方面的有益尝试。

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